新课改下数学教学方法的创新研究

李响欣

摘要：在新的时代国家的教学模式有着很多的变化，小学的教学模式也有着很大的变化，国家的发展离不开教育的建设，在教育的建设中对于小学的教学有着很多的建设变化，在传统的教学中对于小学的教育有着很多的不足，在学生的教育中没能理解每个学生的具体情况，在教学的过程中不能够让学生充分地感受到课堂的学习氛围，学习的效率也非常消极，这都是传统的教学模式的弊端，在小学数学的教学中，要有着创新性的思维想法，更好地帮助学生提高学习成绩。

关键词：小学数学   创新

二十一世纪中国有着非常迅速的发展，我们国家在教育的问题上也越来越关注，国家的发展离不开人才的培养，只有做好教育工作的充分准备，才能更好的建设国家，让国家的发展更进一步。教育的创新对于国家发展来说有着重要的意义，在教学的过程中要学会运用合适的教学模式来进行管理，能够让小学生在学习的过程中有着更大的提高，在教学的时候要注意学生的实际情况，不能按照传统模式一样统一化的教学，这会导致很多学生的具体情况并不能被老师所了解，教学的效果也没有理想中那么好，这都体现出新型教育模式的好处，在教学的过程中要学会结合时代进行教学，教学效果会有着新的提高。

一、传统教学的问题

（一）不够重视学生的学习积极性

在教学的过程中要针对学生的具体情况进行教学，要在学习的时候注意调动学生的学习积极性，在教学的过程中要多方面的进行考察教学，在小学数学的教学中，有着很多的地方需要教师进行教学示范，在教学的时候很多教师为了课程能够及时教完，一味的灌输式教学，这对于学生的学习是非常不利的，在教学的时候不能考虑到每个学生具体的吸收知识能力的情况，在学习的时候有着很多的困难，这种教学模式会让学生的主观积极性有着很大的下降，在学习中难以养成积极思考的能力，不利于学生的学习能力培养。

（二）学生动手能力没受到重视

教师在传统的教学模式中对于学生的动手运算能力没有非常的重视，在多数时间中都是通过教导学生进行课本的学习，并没有考虑到学生的逻辑思维能力的提升，在教学的时候要考虑到学生的能力培养，通过典型的习题对学生进行点拨，让学生能够通过这种方式来学习到更多的知识，而不是通过大量的题目来进行灌输式教学，这种教学模式很容易让学生产生厌恶的情绪，对于学生学习能力的培养是非常不利的，在教学的时候过于重视书本的内容，不能让学生来自己实践学习，学生在学习的时候很难培养独自思考的能力，缺乏了主动学习的积极性。

（三）课堂秩序混乱、教学目的不明确

小学生还处于懵懂成长的阶段，好奇心是非常重的，在课堂的学习过程中很容易因为外界的因素而分散注意力，在上课的时候交头接耳吵闹，这都是需要引起重视的问题，小学生很难严格要求自己，在课堂的教学中要学会规范学生的课堂纪律，小学生在课堂中很容易分神，这种情况都极大的影响了学生的学习，对于班级的氛围也有着很不利的影响，这都是课堂秩序不好导致的结果，在教学的过程中提前做好备课准备，避免在教学的过程中没有一个清晰的教学思路，这都会影响到学生的学习效果，在教学的时候要考虑到每个学生的实际情况，进行合理的教学，每个学生都有着自己的特点，在学习的时候也有着不同的学习能力，教师在教学的过程中要明确每节课程的学习要求，让学生能够更好的学习，通过树立明确的目标进行教学，不能茫然的教学，这对于学生来说是很不利的，教师是学生学习路上的重要引导者，在教学的时候一定要把握好重点，不能够按照传统的教学模式死板生硬的教学。[1]

二、小学数学的创新教学模式

（一）要根据学生的个人情况进行教学

在教学的过程中要考虑到学生的具体情况，要学会根据学生的自身情况来进行问题的解答，在新的课堂上要以学生为主来进行教学，通过一系列的问题来引导学生进行思考探究，通过这种教学模式能够更好的开拓学生思维，在教学的时候要考虑到知识点的难度，例如在学习计算的时候，多项运算的学习是要比简单运算要更难些，在教学的时候要考虑到学生的接收知识的能力，让学习能力强的学生能够熟悉更多的题目知识点，对于一些学习能力差的同学可以让他们先针对一些简单的知识点进行复习巩固，让他们能够更好的学习，在学习的时候要学会和自己身边的人多进行沟通交流，通过探讨来了解这些知识点的情况，能够通过每个人的研究更好地進行学习，这种教学模式能够充分发挥出课堂的教学效果，在上课的过程中可以让学生通过自己的思考进行学习，这也能培养学生的自主学习能力，在学习的时候能够更好的拓展自己的思维能力。[2]

（二）对学生多方面进行评测

教学的过程中对于学生的学习能力培养是非常关注的，通过对每个学生的特点进行针对性教学，在每个同学的教学方式上都有着很多区别，学生的学习积极性有着很大的变化，要学会多方面的对学生进行培养，不能只关注孩子们的学习成绩，也要关心孩子们的日常生活，在教学中要鼓励学生进行自我反思，通过自己的磨练来感觉到自己的缺点，并且从中得到改变，学生的学习也会有着更大的提高，教师在教学的时候要学会培养学生的学习兴趣，多方面的加强学生发展能力，在教学中要对学生有着中肯的评价，不要打击学生学习的积极性，要根据学生的个性进行教学，帮助学生养成良好的学习习惯，在学习的时候能够更好地进行。[3]

（三）教学理念的正确养成

在教学的时候教师要学会反思自己，在教学中发现自己的不足并且想办法进行弥补，要在教学中不断优化自己的教学方式，通过教学来发现每个学生的学习特点，这能够更好的帮助他们学习，在教学中要注重学生的想法，及时改正教学的方案，要注重理论以及实际情况的结合，在教学中要不断进步，对学生的问题进行针对性解决，帮助学生更好的解决问题，在教学中要学会结合多媒体设备来更好的辅助教学，数学的教学中有很多内容是空间性质的，在理解上是有着一定难度的，教师在设计方案时要让整个方案能够更好的结合课堂内容，在教学方式上紧随时代的步伐，积极交流，做好上课的计划安排，在教学中要注意学生的情况，及时调整课堂方案，更好的让学生投入到学习的过程中。[4]

（四）多媒体的运用

现代化教学的过程中很多方面与以前都有着不同的变化，在小学的教学中要注意结合这些新的理念设备来更好的進行教学工作，小学生往往对外界的事物有着强烈的好奇心，在这个刚开始发育的年纪，很多事物在他们眼里都是非常新奇的，这种好奇心在有的时候加以引导是非常有益于学习的，在数学的学习中很多时候都会遇到立体化的内容，这种需要思考探究的问题对于小学生来说是有着一定难度的，在传统教学中多半是通过大量的题目训练来强化学生的写题能力，这种方式很容易让学生对学习产生厌恶的感觉，这种大量做题的方式并不能让学生对于知识有着很好的理解，更多是应付考试的死办法，在效果上是没有那么理想的，也不能充分地培养学生的学习能力，在教学中要考虑到学生的实际情况，通过多媒体技术能够更好的让教学效果提升。在教学图形结构的内容时，可以通过多媒体来制作一些生活中常见的事物进行辅助教学，例如有特色的建筑、下水道井口这些有着显著特点的东西，让学生能够更直观的感受到数学的魅力，多媒体能够让课堂的教学更加生动，让知识点能够通过视频的方式更加直观的体现出来，这对于学生的理解是非常有帮助的，多媒体的运用在小学的教学中有着非常重要的意义，在很多时候都能帮助教师更好地进行教学。[5]

三、结语

小学的教学对于学生来说是非常重要的，这个时期往往是学生刚开始发育的时期，在很多事情上都是懵懂无知的，在教学中要学会通过科学的方式来帮助学生更好的学习，要培养学生的创新能力，多方面的对学生进行培训锻炼，帮助学生强化学习能力，在思维逻辑上有着更好的提升，要在教学的过程中培养学生的自主学习能力，让学生更加积极地学习，对于数学学习有着更浓烈的兴趣。

参考文献：

[1]吉花茂.浅析新课改下小学数学教学方法的创新[J].学周刊，2019，（33）：105.

[2]胡艳平.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].学周刊，2019，（31）：82.

[3]王鹤.新课改下小学数学教学方法的创新研究[J].才智，2019，（27）：79.

[4]邹霞.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].华夏教师，2019，（19）.

[5]薛振国.新课改下小学数学教学创新方法研究[J].中国校外教育，2019，（25）：80.

（作者单位：廊坊市文安县孙氏镇小学）