小学班主任日常管理中应用家校合作策略探讨

王立敏

摘  要：现如今家校合作俨然已经成为了教育领域最追捧的管理模式，但是在实际的操作当中，还是会存在着一些小问题，所以就需要根据实际的情况进行逐一的分析，进行相关策略的探讨，加强家校合作在班主任日常管理当中的应用，加强家长与班主任、学校之间的沟通与交流，将家校合作的积极性被充分的调动。

关键词：家校合作;小学;班主任;日常管理;策略

【中图分类号】G625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（（2020）02-0023-01

在目前，各个小学已经广泛的应用家校合作模式，在这其中最重要的纽带就是小学班主任，他是学校与家长之间的一座桥梁。家校合作实质上想让家长能够与学校之间保持沟通，这样就能够及时的掌握孩子在学校当中的表现与变化，并且学校也能够针对于学生所产生的一切问题，及时与家长进行沟通，并采取合适的解决措施。但是，在家校合作的实践过程当中，总会出现一些不太顺利的因素，这时就体现出沟通桥梁班主任的重要性了，要承担起来自身的责任，能够站在多个角度进行思考问题，在日常管理当中让小学教学得到良好的发展。

1.小学班主任日常管理中运用家校合作不当所产生的问题

（1）班主任沟通能力不足

在家校合作当中，班主任是学生家长与学校二者之间的沟通桥梁，这就对于班主任的沟通能力有较高的要求，其决定着这份工作的效率以及质量。如果班主任自身的沟通能力不足，自身素质不高，将会对沟通过程有影响，还有可能会造成双方出现一定的矛盾现象，不能够将沟通当中的诉求给予清晰、及时的传达，将家校合作的作用大打折扣。

（2）班主任不够重视家校合作实践意义

家校合作是一种管理模式，在实践的应用当中效果十分受关注，过程当中也会受到一些不利因素的影响。如果班主任对于家校合作实践意义的认识不足，不够重视，在工作当中就会不够积极，致使沟通不畅，家校合作的工作不能有效的实施。这在管理工作当中是极其不利的，一定要及时的进行规避。

（3）班主任繁杂的日常管理压力

一个班级的主要负责人就是班主任，所有班级当中的各项事项以及工作都是班主任所要面临的，不仅要时刻关注学生各个科目的学习成绩，还要对于学生的身体、心理上的变化以及发展都要做好基础的了解，生活当中也要进行关注，如果发生了些许意外，班主任都难逃其责。在此繁杂的工作内容与工作压力之下，在加上素质教育近些年来的考核，班主任很容易出现疲惫的工作状态，并且长期以往，会致使对工作的热情逐渐减退，这种情况之下，工作当中很容易出现失误。

2.小学班主任日常管理中应用家校合作相关策略

（1）班主任能够正确的认识到家校合作意识的重要性

班主任的综合素质在家校合作当中起到绝对的作用。首先，班主任要正确的认识到家校合作在日常管理当中的重要性，其次，要在工作当中，有意识的培养与提升自身的沟通能力以及沟通意识，只有这样才能保障日常管理的基础，并且，对于家校合作的意识也要加强，才能够做好家校合作，将其的作用与优势全面发挥出来。

（2）整体提升班主任家校合作工作的积极性

想要在日常管理当中的家校合作模式得到顺利的进行，是需要做好一定的基础工作，班主任作为沟通的纽带，相对应的工作量就会上升。所以，就导致了部分班主任在这其中持有比较消极的态度，在工作当中不够积极。这需要院校有一个重视的立场，及时的进行提点，做好思想工作与思想教育，必要时可以展开一些相关的制度，来督促班主任对于家校合作工作的开展。如可以在开展思想教育的时候，让班主任了解到其他有效开展家校合作工作的成果，让其认识到有效沟通的重要性，并且还能增强班主任对于工作的信心。并且还要设定相对应的奖罚制度，对班主任的工作进行激励，来促进其执行能力与沟通能力的提升，这样才会让班主任在日常管理当中应用家校合作工作的积极性得到有效的提升，并顺利进行。

（3）创建高效的家校合作沟通渠道

有效的沟通是家校合作的初衷，所以想要工作能够顺利的进行，就需要班主任和家长之间的沟通能够保持良好。在沟通当中要将院校以及学生家长的想法能够清晰的傳达，对于班主任自身的工作，也要引导家长能够给予积极地配合。同时，在与家长进行沟通的时候，要以科学的教育理念为中心点，要让家长认识到，孩子的学习成绩只是成长中的一部分，对于学生的个人行为习惯以及思想品质等综合素养都要注重培养，并且想让孩子能够健康成长，就要在关注成绩之余，对于孩子的自信心、自尊心等都要有意识的进行保护与培养，这样才能让学生的身体与精神上都保持健康。在对于一些应用错误方法进行管理学生的家长，班主任也要细心的引导，提出恰当的建议，如影响孩子养成相互攀比的心理、过度的消费理念、过于苛刻的要求孩子的成绩等等。面对学生，班主任更要在遇到问题时给予帮助与鼓励，对所有同学都平等的对待，维护学生心中的一片圣地，力争为学生营造一个良好的、健康的成长环境。

综上所述，当前，在日常管理当中家校合作已经应用十分普遍，并且也都取得了一定的效果，班主任作为沟通当中的桥梁，不仅要做好基础工作，还要进行自我工作的总结，在实践当中不断的探索，为工作的顺利开展做好保障，为祖国的未来打造最坚实的基础。

参考文献

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