让人物描写出彩的三种方法

林进东

精彩的人物描写总是瞬间就能吸引读者的目光。在考场上，考生若能深谙此道，扣住人物的特点，善于铺排，妙笔生花，一定能抓住阅卷老师的眼球。从名家们的作品中，我们可以总结提炼出三种强化描写的方法。

一、用连贯的动词呈现画面感

写人物做一件事，可以用一系列的动词来表现，把一个大动作分解成几个小动作。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，蘇大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。

——冯骥才《俗世奇人·苏七块》

上文描写了民国初年天津卫正骨拿踝的头牌大夫“苏七块”给贫穷的三轮车夫张四接骨的场景。其中精妙的动作描写颇为形象：“挽、放、捏、拉、推、顶、压”这一连串的动词，既是对苏七块精湛医术的正面描写，也为下文表现这位“俗世奇人”的恻隐之心埋下了伏笔。此外，这一段文字的画面感特别强，读者在看这一段文字时，可从苏七块的行医过程联想到武侠电影中高手出招的画面。

二、用夸张的语言传达幽默感

作文就是说话，生活中说话逗趣的人总是受人欢迎的，所以作文的语言也要“逗”一些。考生在表达情感时可以刻意用一些夸张的词语。

下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接作生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排■视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜。

——梁实秋《雅舍小品·下棋》

这一段二人“嘴里夺车”的场面描写惟妙惟肖，令人在大笑之余，不禁拍案叫绝。作者将“赶尽杀绝”“好勇斗狠”“同归于尽”这些极端化的词语拿来描述生活中“下象棋”这个普通游戏，放大了幽默的语言效果。

三、用排比式描写升级立体感

立体感是什么？简单来说就是描写不只停留在平面上，而是从多角度下笔，要有层次感、纵深感，就像电影中的摇镜头和跟镜头一样。对人物进行排比式的描写，无疑能使人物形象更加立体、生动。

有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。

——梁实秋《雅舍小品·下棋》

上面的文字中，梁实秋先生一口气用了8个“或”字，把下象棋时劣势一方的窘态写得绘声绘色，让读者如临其境，如闻其声，似乎就在现场“观战”一样，这就是排比式描写的力量。