高中英语教学创新探索

辛群英

摘   要：我们创新的目的是改变和提升原有的生活状态，让我们走向更好的生活。创新就是一个发现新事物，并将它运用到我们的生活中，满足我们的生活需求的一个过程。再感兴趣的事物，人吃久了也会腻，再好看的东西，人看久了也会审美疲劳。而且，人是很难被满足的，人的欲望是无限大的，当他们拥有一个东西的时候，下一次他们希望拥有更好的的东西。每个人都有追求更高品质的生活欲望，我们的创新就是为了满足他们身体心理或者精神上对好事物追求的欲望。从而为了满足人们对更高品质生活的欲望，社会开始有着翻天覆地的变化，这也是我们社会进步的一个源泉所在。我们的需求也是在不断的提高。而我们只有不断的去创新才能保证我们对事物的新鲜感，让我们持续对某个事物的喜欢。在学习中也是一样的，随着时代的进步，科技的发达，人们文化水平的提升，以前那些老的课堂教学内容和教学方式早已不能激发我们新一代学生们对学习的兴趣。所以，高中老师进行教学创新，是培养和提升我们高中生学科素养的关键。

关键词：高中英语;教学创新;创新方案

老师对课堂进行创新是为了吸引学生的注意力，提升学生们的学科兴趣。高中英语课堂的教学创新可以从很多方面入手。老师可以从课堂内容，课后作业，课堂氛围，教学方式等多个方面入手。但是老师教学创新的最终目的还是提升学生的英语学习效率，提高老师教学质量。以下是我对高中英语教学创新，培养学生学科爱好和提升他们成绩的一些方法。

一、每节课给学生更多自由发挥的空间

现在是以人为本的教学时代，在教学过程里我们老师课堂重心应该是我们的学生，而不是老师自己本身。我们要改掉以前言传身教的教学方式，给学生更多自由思考，自己发现问题的时间和空间，然后对问题进行分析和解决，培养他们独立的思考和解决问题的能力，不然学生在遇到问题是总是会产生依赖思想，总是不能独立的思考和解决问题。这样对学生综合能力的提升也是很有帮助的，他们在生活中也会变得更加的独立，在以后工作里他们也会更容易的应付工作中的困难，对问题的解决能力也更强，这也是我们现在社会所需要的人才。例如，老师在进行英语课本上的短文教学时，可以给在他们阅读短文之前，給学生出一些和文章相关的题，让学生带着问题去自行阅读文章。在他们找到问题答案的时候也让学生了解了短文的大体主旨。或者，让学生们在阅读完一篇文章之后，对这篇文章自行出三至四道问答题。通过这样的方式，可以提升学生的自学能力，而且也提高了学生总结知识的能力，在课堂中老师只是起到一个点睛之笔，引导和监督他们学习并且解答他们疑或的作用。这个方式的教学可以让学生更牢固的记住知识点，培养学生主动思考和解决问题的能力。

二、课堂上开展小组讨论的作业

小组讨论，可以带动每个学生都投入学习中。每个人在一个团体中的时候，就有了团体意识，学生不希望因为自己一个人的无能或者失误而影响团体的集体评分和表现。每个人在团体里都不希望拖后腿，从而，他们就会很用心的投入学习中，而且在小组学习讨论的过程里可以让学生之间互相感染，学生之间可以相互借鉴别的同学好的学习方法和好的解答方法，

三、将语法和单词融会贯通

我们学习英语和我们建立房子的原理是一样的，语法是我们的框架，单词是我们的沙石，要学好英语，语法和单词是缺一不可的。在教学里老师帮助学生把单词和语法融合贯通是一项很艰巨的任务，也是我们提高学生英语成绩的关键点。老师帮助学生将单词和语法融汇贯通无非就是让学生可以写句子。所以，通过多练习写作，提升学生的单词量，提高学生的语法知识，并且让学生把所学的知识和语法都得到运用。例如，每个周末老师可以给学生安排这样一个任务，让学生在本子上写上这周所学的所有语法，并且每个语法点写三个句子。并且用本周所学知识和语法写一篇120词左右的短文，写作题材和内容不限，让学生开展想象力和创造力，对内容自己编写。这样不但可以帮助学生总结，巩固，和运用知识，而且也可以帮助学生开发和挖掘他们的创作力和想象力。

四、开展多元化的教学课堂

现在是科技发达的时代，我们的教学也要跟上时代的脚步，在课堂里我们也要引入我们科技的元素，丰富我们的教学课堂。课堂里老师可以通过投影仪或者液晶电视给学生上课，上课之前老师提前准备好功课，这样老师可以不但可以减少在黑板上写字的时间，腾出更多时间给孩子们自己思考，而且通过投影仪我们可以给学生放映相应知识的短片，让学生更深入的了解和记住知识。学生他们也厌倦了以前单一的教学课堂，现在引入了新元素，吸引他们注意力，可以提高学生的学习兴趣。这种多元化的教学课堂，可以让原本单调的课堂得以丰富。

总之，在新一代学生的英语教学中，创新教学是我们提升学生学习兴趣很有用的一个方法。老师在教育过程中，随着时代的发展，老师也要相应的提升自身的教学素养，然后对课堂教学的内容，教学的方式，教学氛围进行相应改进，从更高程度的满足学生们的心里需求，这样才能更好的培养学生的英语素养，提高老师的教学质量。而创新的目的也是培养学生将理论和实践相结合的能力，独立思考和解决问题的能力，以及团队合作等方面的综合能力的培养。创新英语教学也是为社会培养更多符合时代要求，具有创新精神和实践能力强的人才。

参考文献：

[1] 黄光辉. 高中英语教学如何培养学生的创新能力[J]. 广东教育（综合版）， 2000（03）.

[2] 黄颖泉. 新课标下高中英语的创新教学[J]. 吉林教育， 2008（07）.

[3] 李丽. 提高高中英语教学小组合作学习的效果措施浅析[J]. 价值工程， 2010（03）.