职业院校助力脱贫攻坚和乡村振兴的现实分析

孙 飞

(山东现代学院 山东 济南 250104)

引言

对于脱贫攻坚战的打响来讲，职业教育是其中非常有用的一种手段。它可以帮助贫困人民获取知识技能，完成其生存环境的改革。结合职业教育发展路途来看，这意味着职业教育将背负更加深远的使命。对于脱贫攻坚的要求越高，它也体现着是一种高质量的脱贫发展工作。精准脱贫是一项神圣的事宜，它是结合职业教育发展，加强校企合作的一种全面发展过程。如何完成脱贫攻坚力量抓紧，走出一条适合当地的脱贫道路成为了全面实行脱贫攻坚胜利的探讨要点。

一、职业教育助力脱贫攻坚与乡村振兴的必要性

(一)职业教育发展功能

很多地区之所以贫穷，也是与当地的教育发展状况有着很大的关系。部分地区人们的文化水平较低，加之没有专业的知识培训，他们在生存过程中也会缺乏一个赖以生存的技术，这也是导致该地区贫困的直接原因。由于贫困因素的干扰，一些家庭甚至没有钱财供应下一代去上学。他们在发展过程中也是只能够依存以往的某些生存经验去对其作出教育，这导致一种恶性循环。某些贫困家庭的贫困状况会一直持续下去，最终也会带来某一地区的贫困发展问题。对于这些问题来讲，只有加强教育，他们才能够从根本上改善教育发展情况。在完成变革过程中，使得教育发展路途变得更为完全。当今的职业教育发展改革过程是越发迅猛的，它使目前的一些地区经营状况完成了改变。在社会领域内，人们看重的不仅仅只是文凭，它也包括由学生实际所涵盖的一些职业技能。职业教育与普通大学教育方式有着很大的不同，它比较注重的是学生在岗位上的具体实践。国家有关部门在此方面出台了一系列的政策，它们对于职业教育发展路途做出了有效的指引。明确职业教育发展方向，并提出了全面的解决策略。这说明职业教育发展过程是一片良好的，它是能够帮助脱贫攻坚战争打响，完成现有教育发展过程改革的一类教育模式。做好职业教育已迫在眉睫，相应的教育工作执行者必须结合职业院校发展过程助力于脱贫攻坚和乡村振兴发展。在技能培训过程中，给予一些人员一定的生存发展，这能让人们能够在工作过程中完成自身生活环境的改变。

(二)脱贫攻坚与乡村振兴现状

结合目前的脱贫攻坚以及乡村振兴发展现状对其作出分析来看，在具体政策实行过程中，脱贫攻坚和乡村振兴都取得了一定的成效。它作为改革我国关系，促使农村地区完成发展的一项有效政策也实际体现出了其作用。脱贫攻坚与乡村战略在设计过程中本身就具有着一定的协调性，这做到了实际发展过程中的兼容。在具体实施时，人们也必须对其作出有效对接。按照无缝衔接等策略，对其做出一定的处理。但是结合脱贫攻坚与乡村振兴的实施对象实施策略等方面的差异，在政策实施过程中，必然会存在一定的问题。结合其经济性的矛盾而引起的策略实施矛盾，这必然会导致后期的现实发展问题。在打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会目标实现的同时，其必须有效的把握现有发展形式。有主动性的寻找到脱贫攻坚与乡村振兴的实际对接口，在加强职业教育融入的同时了解到具体政策以及实施方式的细化处理，按照部署关系进行一定的调整。

二、职业院校发展新诉求

(一)精准招生转化

要想对贫困人口进行职业教育帮扶，那么它们也必须在招生发展过程中对其做出一定的改变。结合具体的职业发展路程，对某些教育情况进行认知。结合具体的职业教育发展过程，落实好国家颁布的某些政策。在招生指标上努力向贫困地区、贫困家庭做出倾斜，由此扩大职业教育发展类型。这能够让更多贫困家庭的子女获得一定的成长机会，他们也能够在学习过程中真正学得一些有效知识，这是更符合家庭教育发展的一种可见形式。从精准招生发展过程来讲，职业院校要切实落实好国家出台的某些政策。在结合当地情况之下，了解实际贫困人口对于发展过程所需要的一些关系。结合贫困发展方案，形成完善的发展机制，向某些建档立卡贫困子女做出特别关怀。结合国家层面所宣传的一些有效政策，让贫困人口真正有机会、有兴趣参与到职业教育发展过程中。

(二)短期促进就业与长远职业发展结合

脱贫攻坚发展的关键就是做到精准扶贫，精准扶贫的关键则在于根据贫困人口的贫困原因做出差别性的分析。按照贫困人口的具体贫困状况，对其进行一定的处理。这是结合贫困发展问题，对其发展过程作出一定的处理的过程。贫困人口脱贫的另一大工作在于职业教育发展过程中的技能学习，结合快速就业发展过程完成这些学生的综合性发展。在坚持扶贫过程中，了解脱贫人口对社会的适应能力。不拘泥于某一项技术，注重贫困人口所在地区的产业。对贫困人口作出综合性的培养，使其能够适应该地区的工作。这在一定程度上可以完成地区发展就业，同时，这也能够帮助人才在地区发展产业过程中完成进步。解决目前地区的经济发展问题，扩大其实际产业、促使乡村完成进步。在良性发展过程中，实现各部分的环环相扣，注重职业教育与非职业教育之间的彼此关系。

(三)地区经济发展改变

脱贫攻坚发展的一大重要措施就是结地区经济发展，对某些脱贫发展状况作出理解。在职业院校发展过程中，其最为重要的是完成各诉求关系的理解。在知晓地区经济状况的同时，实现每一位职业人员都能够在地区经济对接过程中将自己的职业技能应用到该地区内。这会完成学员职业发展以及职业技能的实际转变，在促使地区经济做出变革的同时，让每一位职业人员尽快的到该地区进行就业。这会弥补原有的人口流失，对地区经济所造成的一些差别影响。某些贫困人口会在就业过程中逐渐理解该地区的发展状况，并将自己的知识应用到实际领域内。这会完成当地贫困人口知识水平和实际技能的转变，最终做好经济的发展。

三、职业院校助力脱贫攻坚和乡村振兴的具体路径

(一)改革教育扶贫观念，注重多层化设计

职业教育助力于脱贫攻坚的关键就在于它能够让贫困人口真正拥有一项可以改变自身生存命运的技术，这是实现长期脱贫的关键。在应用职业教育进行发展过程中，企业必须注重一定的落实政策。了解好职业教育发展的具体落实点，在明确政策主体地位的同时理解到政府的主导力量。加强实际宣传，让贫困人口能够及时了解政府进行的一些工作，引导这些人口积极参与到脱贫攻坚战争中。他们必须和政府干部做好及时配合，积极的参与到脱贫培训班的辅导工作过程中。加强职业教育师资力量建设，应用某些专业人才去带动其发展，并且对后期的扶贫发展过程做出精确认知。真正做到不遗漏、不掉队，在完善职业教育助力脱贫攻坚法律制度的同时。结合一定的标准建设，让每一位员工都能够在工作过程中了解脱贫攻坚发展的重要性。尽量的避免某些贪污腐败现象，制定完善的法律体系，做好脱贫攻坚过程中的有标准可以依据。这会让贫困人口生存的更加放心，每一户百姓都会相信法律在工作过程中。它也会让职业院校变得更加安心，有了一定的制度保障，其在工作过程中不会吃亏。这会助力于乡村振兴，结合目前我国法律体系的升级，在构建过程中，其需要一定的教育扶贫规定。结合具体的扶贫政策，对其作出一定的完善。

(二)强化校企合作，推动教育扶持

在新政策指引下，职业教育脱贫攻坚，加强校企合作已成为一条重要发展道路。其中的校企合作关键点更是推动职业教育脱贫的一大有效方案，在校企合作过程中，其必须对各类发展过程做出强化。结合职业教育发展的必经之路，对某些职业教育发展过程做出一定的理解。在结合脱贫攻坚发展策略应用的同时，结合一定的专业性、区域性东西对其作出处理。某些职业院校可以根据自己所在的地区了解到其实际擅长的专业条件，对相应的贫困地区开展实际的帮扶活动。这对于很多职业院校发展过程来讲，都是一件非常重要的事情。它可以建立培训发展机构，在开启校合作班以及政府合作过程中对其进行的处理。对于后期的职业院校转正过程来讲，职业院校还可以在发展过程中借此创立一个有效的应对发展机制。结合贫困子女的教育改革路途，建立一个企业校区。对于贫困子弟来讲，他们必须加强这些贫困学生的上岗就业培养。结合职业院校发展路径，成立各校企合作工作室，让贫困人口能够在学校里感受到真实的上岗状况。努力改正其在工作过程中存在的一些不足，深化技术学习，使其能够真正在岗位上做好胜任。这会培养这些工作人员的耐心，增强他们对于工作的积累经验，让他们能够在真实的环境内体验工作。在加强脱贫积极性的同时，职业院校必须通过专业的技术培训对贫困人口进行一定的技术引导。在个性化处理过程中，根据贫困人员的自身兴趣以及专业素养对其作出专业技能的培训。在结合贫困人员所在地区发展产业过程中，进行一定的培训处理，使每一位贫困人员都能够根据自己的专业特长进行综合知识的掌握。并让贫困人员在家乡里完成长远发展，通过培养贫困人员的实际能力，带动当地地区的经济循环。利用家乡经济的快速发展，实现一个良好机制的建立。

(三)做好企业参与，推动资源合作

这几年政府一直大力倡导着脱贫攻坚，并运用了一系列的人力和物力对其作出处理。他们在进行相应制度建设的同时，也不断强化着扶贫攻坚力量。在农村里其投入了一定的硬件以及软件设施，这会促使现有的教育公平完成发展。在教学发展领域内，其实际所能够取得的力量也是较大的。在教学硬件设施和软件设施的调控过程中，这必须对某些发展策略进行理解。结合每一个地区的实际优势，因地制宜的进行农业化、工业化职业教育，让每一位贫困人口都能够在工作过程中学得技术。在完成企业相应机构建立的同时，政府部门也必须了解其实际作用。在工作过程中，为脱贫攻坚作出努力，实现乡村振兴。按照社会人士对于脱贫攻坚工作的共识，做好实际配合。结合各政府的共同努力，加强劲往一处使、人往一处用等策略。各大企业也可以纷纷展开号召，自主创办一些农业职业技术院校或者申请政府部门的实际支持。根据政府部门人员进行网络建设，在企业发展过程中，知道市场上究竟是需要什么人才。针对性的对这些贫困人员做出一定的处理，将其送到相应的岗位上。他们还可以根据市场对于人员的需求状况，对后期的工作过程做出一定的调控。使得企业能够结合现有市场经营模式，缓解实际的经营发展问题。在工作过程中努力做好创新，帮助市场寻找人才。结合市场机遇，使得企业和贫困人口能够做好实际对接。输出某些应用型人才，加快脱贫攻坚步伐，实现乡村振兴。

结语

新时代政策背景下的职业院校教育是推动脱贫攻坚发展的一大根本之路，它也可以通过各产业的统筹，帮助贫困人员对社会发展现状作出理解。在此背景之下，结合职业教育发展路途也可以改变现有的教育帮扶模式。相应人员在进行发展时，必须改变教育扶持理念、加强校企合作。注重各教育方式的改革，实时配合社会各界力量，共同做好乡村振兴与脱贫攻坚。