Steam教育理念在小学英语教学中的有效运用

吴艾霖

摘 要：新时代背景下，素质教育逐渐成为学校教学的主要趋势。创新教学思路，开辟教学新方法成为老师教学工作的重要内容。Steam 教育理念的提出，主要目的是将学科的疆域打破，提高学科综合性。在小学英语教学中引入 Steam 教育理念，能够提升学生综合运用英语能力，强化学科之间的融合性。本文主要分析在小学英语教学中如何运用 Steam 教育理念。

关键词：Steam 教育理念;小学英语;应用

引言

Steam教育理念融入了多学科知识，是一种新的教育方法。根据笔者查阅的文献和有关研究成果来看，入 Steam 教育理念，是素质教育发展的必然要求。Steam 教 育理 念 的 本质 含 义 是 综合 Science （ 科 学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学）五大学科，形成一种综合性教育理念。Steam教育理念强调灵活性的整合不同学科，注重学生学习的过程，强化现实生活与学习生活之间的联系

一、Steam教育理念理论介绍

Steam教育是一种全新的教育理念，是由美国奥巴马政府提出的，与传统的模式有很大的区别，不再单一地重视书本教育，更注重实践能力的培养。其提出的目的是為了顺应时代的潮流，鼓励学生开始认知、了解科学、技术、工程、艺术和数学。

这一理念提出后，国内外开始将其融入到不同阶段的教育中，而且这一教育理念在我国得到了再发展。简单来说，Steam教育理念在我国教育中，不仅仅是简单地将科学、技术、工程、艺术、数学组合起来，而是根据学生和的实际需要把不同学科的精华进行提炼，让学生学习的过程中更好的动手锻炼和解决问题，提高学生的创造力、探索能力、智力。

二、Steam教育理念在小学英语教学中的应用

（一）多方位与其他学科结合，提升综合能力

学科之间虽然存在着差异性，但和其他学科的融合是在差异性的基础上突破学科的界线，使得学科间相辅相成。STEAM教育理念一方面旨在强调学科之间的相互贯通，另一方面注重学生的实践能力和思维意识。在英语教学过程中，教师应当注意教学方法的创新性，避免词汇的枯燥教学导致学生兴趣不能提高。比如将数学知识和英语和结合，学科之间融会贯通可以有效提升学生的创新型思维能力，也能更好地提升学生英语的综合能力的提高。在新标准英语中关于数字，即“one”“two”“three”“four”“five“six”“seven”“eight”“nine”“ten”等相关词汇的教学中教师利用数学的知识引导同学将这些词汇进行加减法的运算，从而提高学生的求知欲，加深对词汇的记忆力。美术课程在英语中的应用也很是常见，利用美术课程自身的性质在英语教学中引导学生归纳教学内容画出框架图，帮助学生建立更加清晰的思维体系，从而在后续的学习阶段都产生深远的影响，以思维导图的形式对日后的学习乃至人生规划产生深远影响。比如，在外研社（新标准）英语“Why do you have cups on your heads？”一课中，教师首先可以根据标题在黑板上画出相应的物品，帮助学生了解课文主要内容。之后在文章和词汇的教学中，将重点词汇总结出来，配上旋律一歌曲的方式帮助学生记忆课文内容。

（二）充分相信学生的能力，促进学生自主学习

在教学过程中，教师要注重为学生的自主学习创设机会，前置学习就是有效策略之一。其立足于“先学后教”的理念，让学生在课前先进行自主学习。合理的前置学习任务应融入学生渴望探究、渴望合作、渴望表达、渴望展示的学习意愿。教师应在充分把握教材、了解学情的基础上，根据学生的个体差异性设计少而精的前置学习任务，引导学生在完成前置任务的过程中，锻炼多方面的综合能力。例如，在“Colours”一课中，前置学习任务中有一项是请你做一回设计师，画一画自己喜欢的服饰，并用英语向他人介绍一下。对学生而言，画画是他们感兴趣的活动，而设计更能展示自己的才华，因此都乐于完成该项任务。学生在此过程中，不仅主动探究，将本课学习的主要内容———颜色的音义联系并运用起来，同时锻炼了设计能力、表 达能力和口语交际能力。又如，在学习不同国家风情时，可让学生选择喜欢的国家，自己作为小导游来介绍，并录制微视频，传给教师，教师择优在课堂上与学生分享。该项前置学习任务与现实生活紧密联系，学生想要做好“小导游”必定会想方设法去了解一个国家，并思考介绍的流程及英语表达方式。

（三）充分利用现代信息技术，提升学生思维创新能力

现代化技术的运用随着时代的发展逐渐广泛，信息技术在教育领域的运用对教学的各方面都起到了很大作用。教师在英语教学过程中为了更高效的课堂效率，信息技术和英语教学的相互融合可以更加科学的给学生提供课堂成果。（1）现代信息技术引入课堂。英语教学过程中初期关于教学内容的导入对学生引起兴趣和求知欲很重要，将现代信息技术融入课堂教学过程中，提高课堂学生学习以及教学的整体效率。单一化的关于教材资源内容的讲解过程会导致学生产生枯燥心理，无法调动学生在学习过程中的积极性，对学习的兴趣也会有所下降，多媒体课件的运用可以改变单一的教学形式，丰富教学内容。（2）现代信息技术提升思维发展。更加直观的教学形式使学生能够更好的理解知识，尤其针对部分语言不能直接表达的教学内容，利用多媒体技术的图片视频等多种方式充分表达相关教学内容

三、结论

STEAM理念对教育领域而言是指引者在后期的英语教学过程中，教师要合理的运用STEAM理念到教学过程中，注意不同学科之间的相互贯通，鼓励学生之间的互动和交流，并且进行实践活动的探究。现代信息技术的合理运用在教学过程中能够有效激发学生的学习兴趣和学习求知欲，有效提高英语教学课堂效率。培养学生关于综合素质能力的提升。

参考文献：

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