新时代主旋律电影的思想政治教育功能研究

梁钦 臧磊杰

习近平总书记指出：“一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。”[1]作为精神力量的一种重要载体，新时代以来主旋律电影迅速发展。思想政治教育功能是指“思想政治教育对受教育者和社会生活所能发挥的积极的、有利的作用或影响”[2]，可以依据不同维度进行划分，此文主要根据作用领域的不同对主旋律电影的思想政治教育功能加以研究。

一、主旋律电影的政治教育功能

作为党和国家意识形态宣传的重要载体，主旋律电影在思想政治教育过程中产生积极、有利的政治影响。

（一）宣传主流意识形态，实现政治导向

一方面，宣传意识形态、实现政治导向是思想政治教育的必然要求，与主旋律电影有着内在的一致性。“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。[3]作为一种意识形态指导的实践活动，思想政治教育相较于其他活动有着显著的政治导向功能。主旋律电影的内容与性质决定了其必须服务于社会主义、保障政治方向，同时，党对文艺创作工作的领导也决定了主旋律电影是在正确的政治方向引导下的创作成果。另一方面，主旋律电影思想性与艺术性的融合为思想政治教育功能的发挥提供了有利条件。主旋律电影采用艺术的形式将党和国家的意识形态与政治理念加以演绎，观众观看、欣赏主旋律电影的过程与接收意识形态的过程其实是一致的，并且在多次观看中价值理念会得到巩固与加强。新时代以来，为迎接人民解放军建军90周年所拍摄的影片《建军大业》，通过银幕宣传引导观众去了解人民军队的革命历史与奋斗过程，了解我们国家自革命年代形成并至今保留下来的根本政治优势，从而有利于端正部分观众的政治立场。

（二）引导正确行为观念，维护政治稳定

稳定的政治环境是新时代运用主旋律电影开展思想政治教育的必要前提。社会成员之间的关系处于一个相对稳定的状态时，社会才有可能取得快速发展的成就。马克思曾指出，人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”[4]，人是处在一定社会关系中的，社会关系的发展会促使社会形成某种带有价值导向的秩序。一个人对政治的认知对于其政治行为有决定性的作用。主旋律电影思想政治教育所具有的维护政治稳定的功能是指以主旋律电影为载体进行思想政治教育活动时，对维护政治稳定和社会和谐所产生的积极影响。主旋律电影能够以“主旋律”去启发人、引导人，促进社会成员在形成正确的认知的基础上做出理性的判断。这种认知与行为的引导作用，在弘扬爱国主义的主旋律电影中体现的更加明显。以电影《我和我的祖国》为例，该片讲述了新中国成立70年来国家經历过的7个历史性瞬间以及这些瞬间背后几个平凡的人发生的一些不平凡的故事，将普通人的家国情怀展现在观众面前，更容易引导广大观众树立正确的爱国理念以及在日常生活中践行爱国思想。

（三）凝聚社会成员共识，保持政治认同

习近平总书记指出“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”[5]。真正的文艺作品是能够引发广大人民群众的共鸣、凝聚起全体社会成员的共识的作品。主旋律电影能够通过作品中的故事情节去带动观众，引起教育对象情感上的共鸣以及对未来共同的认知，从而实现凝聚社会成员共识、保持政治认同的功能。保持政治认同是维护国家长治久安的一个必不可少的因素，只有集体认同，才能够积聚起个人力量从而进行社会主义建设。作为新时代主旋律电影的代表，根据“也门撤侨”事件改编的《红海行动》通过讲述我军特种部队“蛟龙突击队”在非洲极其恶劣的环境与紧张的局势下成功解救中国公民的故事，展现了人民军队战友之间的真挚情谊，将一种更加理智与真实的爱国之情传达给观众，激发观众的热血与家国情怀，既赢得了口碑又赢得了票房。

二、主旋律电影的经济教育功能

主旋律电影思想政治教育的经济功能指的是主旋律电影在进行思想政治教育活动过程中对社会经济带来的积极影响，包括以下三个方面：

（一）助力经济建设，提供方向保证

首先，新时代主旋律电影可以为实现思想政治教育的经济功能提供政治共识。具体指的是思想政治教育可以使受教育者对中国特色社会主义理论体系中的经济制度、路线以及方针政策达成共识。其次，新时代主旋律电影可以为实现思想政治教育的经济功能提供思想共识。最后，新时代主旋律电影可以为实现思想政治教育的经济功能提供行为共识。通过主旋律电影的大众传播与教育引导，一方面可以让参与市场经济的主体在进行市场经济活动的时候自觉遵守相关的规定、共同创造良好有序的市场环境，另外一方面可以提高主体对不法行为的辨析能力，从而抵制违法违纪行为。

（二）给力经济发展，提供精神动力

思想政治教育凭借其特有的价值导向给予社会经济发展重要作用，在思想政治教育过程中，需要弘扬先进的经济思想、文化以及伦理道德，这对于受教育者自觉树立起正确的经济发展观念具有重要意义。主旋律电影的思想政治教育功能多直接作用于思想领域和政治领域，同这二者相比，主旋律电影对经济领域的作用带有间接性的特征。主旋律电影的受众是广大的社会群体，通过对广大社会群体的思想教化来提升个体的社会使命感与责任感，从而促使个体为实现自己的发展而不断努力，最终集合所有人的力量促进经济发展。在这个过程中，主旋律电影事实上扮演着桥梁的作用，促进经济发展所需要的经济文化与经济思想理念通过主旋律电影在整个社会中倡导进步的经济发展观念，如：正确处理经济发展与环境保护的关系、经济效益与社会效益的协同发展等。通过主旋律电影使大众树立起符合现代经济发展的精神，为整个社会的经济发展提供强大的精神动力。

（三）倾力经济进步，营造和谐环境

思想政治教育在营造经济建设发展所需要的和谐社会环境中扮演着重要的角色，通过广泛且深入人心的思想政治教育活动可以缓解人与人、人与自然等之间的矛盾，协调好各个群体之间的关系，进而使人与人、人与社会之间的联系与关系得以维持，为经济建设营造出和谐的社会环境，最终促进经济建设能够更好更快地发展。第一，将新时代主旋律电影运用于思想政治教育，有助于营造经济进步所需的认识环境，而认识环境的改善能够推动经济进步所需的社会环境的形成。第二，将新时代主旋律电影运用于思想政治教育，有助于营造经济进步所需的道德环境，经济发展不仅需要政治、法律、文化等支撑，同时也需要道德条件的支持。社会主义市场经济既有法制也有道德，社会主义市场经济要想健康稳定的发展，必然需要健康的道德信念以及规范的支撑。经济发展不能纯粹受到利益驱动、追求利润和效益的最大化，需要思想政治教育来辅助形成正确的道德理念以及良好的社会风尚。否则整个社会易陷入个人主义、效益至上的困境。第三，将新时代主旋律电影运用于思想政治教育，有助于营造经济进步所需的社会心理环境，使广大受众趋向于采取正确、全面的态度去看待经济发展过程中遇到的问题或是取得的成就，使社会心理回归到理性的状态。在国家向现代化迈进的过程中，国民的心理、行为等同样需要经历一个向现代化转变的过程。主旋律电影将这种社会心理的引导和教育通过观影的契机传达给观众，从而促使有利于经济进步的社会心理环境的形成。

三、主旋律电影的文化教育功能

思想政治教育的文化功能指的是思想政治教育对社会文化及其发展所带来的作用，主要包括文化传播功能、文化选择功能以及文化创造功能。主旋律电影的文化教育功能指的是通过电影这一载体在思想政治教育的过程中用文化以及文化的多种衍生形式来促进人的自由和全面发展。

（一）讲好中国故事，传播好中国声音

一方面，讲好中国故事，传播好中国声音是新时代主旋律电影充分发挥文化功能助力国内文化建设的必然选择。近年来，中国的动画电影异军突起，2019年创下国内票房奇迹的《哪吒之魔童降世》通过塑造中国传统文化形象中的另类哪吒形象，向大众显示了我命由我不由天的气魄，体现着中华文化对坚持、勇气的赞许。另一方面，讲好中国故事，传播好中国声音是新时代主旋律电影充分发挥文化功能应对国际挑战的必然选择。进入新时代以来，我国社会发展所面对的风险挑战日益众多，尤其是伴随着中国崛起，外部竞争越发激烈。如何对外讲好中国故事、传播好中国声音成为一个亟待解决的问题。作为对外传播的重要渠道，通过主旋律电影可以向世界其他国家和民族展示一个直观立体的中国形象。电影《湄公河行动》中除了展现国家坚决捍卫人民群众的尊严和利益、彰显祖国是人民背后最坚强的靠山这种主流的价值理念以外，也借助异国他乡的文化背景以及故事最终对他国产生的积极有利的影响，来间接地表达中国始终坚持走和平发展道路的理念。

（二）突破思想桎梏，凝聚优质文化力量

文化具有一定的历史性，并不是所有文化都是文明的精髓，也并不是所有文化都能够代表社会发展的前进方向。思想政治教育所具有的文化选择功能即文化批判的功能，思想政治教育活动过程中对文化的传播并不是完全照搬，而是有选择地对那些符合社会发展潮流的先进文化加以选取和利用。主旋律电影的思想政治教育也具有文化批判的作用。一方面，发挥新时代主旋律电影的思想政治教育功能，意味着对不符合社会主义意识形态的传统文化进行批判，并维护社会主义意识形态，降低了异质文化对受教育者造成的负面影响。中华民族的传统文化中不乏优秀的思想、理念，但经历几千年的变迁，旧社会下的不少意识形态已经不能融入时代发展的潮流，必须加以摒弃。另一方面，发挥新时代主旋律电影的思想政治教育功能，意味着对不符合社会主义意识形态的外域文化进行批判。改革开放以来，我国重新与世界接轨，各种社会思潮的涌入使我国社会文化生活呈现出多元文化碰撞的局面。思想政治教育应该发挥文化选择、批判的功能，提高文化选择、批判以及抵御外来不良文化侵蚀的能力。主旋律电影在弘扬符合社会主义中国的思想文化观念的同时，可以减轻外来文化对社会的影响，因此主旋律电影思想政治教育的功能中包含着批判的功能。

（三）传承中华文化，焕发新时代精神

第一，新时代主旋律电影要充分挖掘传统文化资源将其融入自身创作。中华民族是一个拥有强大创造力的民族。新时代主旋律电影在从党和国家、人民的生活中取材加以艺术化创作的同时，也应从中华文化中汲取养分，并使其跟紧时代。《大圣归来》《白蛇：缘起》等电影中传统文化资源得以呈现，使思想政治教育对象可以更加自如地享受现代的物质生活和充满古老气息的精神世界。第二，新时代主旋律电影要充分发挥网络新载体对传统文化呈现的优势。文化需要依靠一定的载体才得以传承。随着科技的迅速发展、互联网的快速普及，网络新媒体不仅为思想政治教育提供了更为先进的现代方法和手段，同样为传统文化的发展提供了新技术手段。因此，新时代主旋律电影同样应该注重发挥新媒介技术对传统文化传播的重要作用，推动传统文化在形式上的创造性转化和创新性发展。电影《智取威虎山》采用3D的形式将未曾对影片故事有过切身感受的年轻观众带入到解放前，去體会到革命年代英雄人物的侠义。第三，新时代主旋律电影要实现中华传统文化与其他优秀文化的兼容并包。伴随全球化的深入，世界范围内的文化交流日益加强、各民族文化的联系也变得更加紧密。当代思想政治教育已经渗透到社会生活的各个方面，并且积极吸收着其他各民族文化中有益的因素来促进主流文化的创新与发展。思想政治教育对文化的创新并不是对原来文化直线式的传承，而是在思想高度、文化性质上对原有文化形态、文化传统的超越。

在媒介技术快速发展的今天，电影的传播方式以及渠道也变得丰富多样，主旋律电影传播的范围也更加广泛，结合时代背景以及历史发展的潮流去研究主旋律电影的思想政治教育功能是合乎实际之举。主旋律电影如何走适合中国国情的道路来促进自身发展，以及如何进一步发挥主旋律电影思想政治教育功能等都值得深入探讨。

参考文献：

[1][5]习近平.习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话学习读本[M].北京：学习出版社，2015：13，8.

[2]陈万柏等.思想政治教育学原理：第三版[M].北京：高等教育出版社，2019：63，71.

[3]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，2014：119.

[4]马克思.马克思恩格斯文集第1卷[M].北京：人民出版社，2009：505.