自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

周甜

【摘 要】幼儿园是一个学前教育机构，起着传播知识，给孩子建立正确的价值观，为幼儿未来的学习历程打下坚实的基础的作用。除此之外，还使得幼儿有一个快乐并且丰富的童年生活。自制玩具是现代幼儿教育活动的一个运用重点，可以有效开发幼儿的智力，激发幼儿的创造能力以及想象能力。本篇文章围绕自制玩具的运用与幼儿成长之间的关系进行展开研究，为幼儿教育事业给予参考理论。

【关键词】自制玩具;幼儿园体育活动;科学运用

随着时代的进步，国家以及社会高度重视教育，教育是一个民族进步的基础。当下，我国进行教育改革，不仅是看重义务教育时期的综合更新，而且还将幼儿教育的创新看作是重要的部分。现阶段的幼儿体育教育活动中，自制玩具的运用，可以最大化的开发幼儿的智力以及幼儿的立体思维，是现阶段幼儿体育教育活动创新的根本。

一、自制玩具在幼儿体育活动中的作用

幼儿园教育是幼儿成长的最初时期，具备启发以及引导性的特点，优良的幼儿教育可以帮助幼儿养成良好的素养，促使幼儿可以全方面发展[1]。除此之外，自制玩具不是购买得到的，是幼儿与教师共同合力之下亲手制作而成的。在此过程中，不仅加强了幼儿的动手能力还激发了幼儿的思维想象力。自制玩具多种多样，可以达到幼儿在体育活动中的需求，促使幼儿可以主动、踊跃的参与到体育活动当中，与幼儿的发展有着紧密的关系。

二、在制作玩具的过程中培养幼儿的环保意识

自制玩具的过程是教师与幼儿合力制作完成的，可以促使幼儿学会使用各类体育器材。在进行材料挑选的时候，教师尽可能的使用旧物，将其利用起来变成幼儿的玩具，不仅提高了幼儿的创造能力还让幼儿初步形成了环保的意识。要想让幼儿将旧物利用起来。教师在活动中给幼儿做出讲解，促使幼儿知道使用旧物是可以保护环境、节约资源的行为。教师使用现代技术，以图片或者动画的形式将用旧物制作出的玩具呈现在幼儿的眼前，吸引幼儿的注意力。举例，教师可以将废旧的衣服，进行剪裁，制作成女孩子喜欢的布娃娃，或者是男孩子喜欢的超级英雄，这样不仅没有浪费物品，还激发了幼儿的创造能力。

三、依照幼儿的爱好，设计科学的玩具

在幼儿园体育活动中合理运用自主玩具的关键目的就是为了激起幼儿的兴趣。制作什么形式的玩具或者是怎么制作玩具，教师都要采纳幼儿的意见来进行挑选。幼儿年纪较小一般对周围的事物还存在着浓厚的探求欲以及模仿力，身体是在成长的重要时期，教师要针对幼儿的心理以及生理特征，挑选出科学的玩具材料。举例，针对小班幼儿身体发育特征，教师可以使用简单的物品带领小班幼儿做“玩绳子”，使用布段，编制成绳子，四个幼儿一组进行体育活动的展开。针对大班幼儿们教师可以引导幼儿制作“灌篮高手”，使用纸杯、薯片桶，还有乒乓球来让幼儿做一个缩小、简易版的篮球筐，幼儿现在还不能打篮球，但是可以通过此种方式让幼儿了解篮球的原理，并且使用缩小版的篮球以及球筐进行投篮，这样不仅锻炼了幼儿的精准技能，并且还可以让幼儿对篮球产生浓厚的兴趣。除此之外，教师对运动能力强的幼儿，要及时地给予鼓励话语，增强幼儿的自信心。对运动能力比较薄弱的幼儿，教师要循序渐进加大体育项目的难易程度，促使幼儿可以全面发展。

四、激发幼儿开展体育活动的踊跃性

让幼儿产生兴趣才可以促使体育活动高效率的展开。以往的授课方式是教师领导着幼儿展开体育锻炼，幼儿天性得不到发展，极易感受到索然无味就会失去教育的根本意义，没有显著的效率。但是自制玩具就可以引起幼儿的兴趣，使得幼儿觉得体育活动就是在娱乐，在潜移默化中提升了幼儿的身体素质。

五、多物多玩，优化教学过程

教师要做好教育工作，将自制玩具与体育活动科学的融合。将体育活动进行创新，强化教育、丰富教学内容。教师在进行体育活动创新的时候，需要结合幼儿自身的情况，使得幼儿可以开心的使用自制玩具进行体育活动。教师在教育的时候要知道幼儿才是课堂的主体，在开展体育活动的过程中，让幼儿们自主挑选自己感兴趣的活动以及合作的伙伴，教师在一般进行动作的指正以及使用的方式，在其中起到了一个辅助作用。除此之外，教师将幼儿可以科学的分成几个小组，促使幼儿在活动的过程中可以初步学习到合作的重要性。这样有助于培养幼儿的合作竞争意识，盡可能地展现自身的创新思维。

举例，教师可以进行小组接力比赛，获取胜利的幼儿可以得到物品以示鼓励。每位幼儿需要经过关卡，第一关是平衡木，做好一个限制高度的桩子，不要过于灵活，在教师的监护下进行过关，此种方式可以锻炼幼儿的平衡能力。第二关是投掷报纸球，教师在指定位置放上垃圾桶，幼儿进行投掷，可以锻炼幼儿投掷的精准度。最后一关就是手牵手跑步，跑步是慢慢地跑，此项活动主要是锻炼幼儿的团结意识，让幼儿知道一个人是完成不了的，需要大家团结合作，才能达到目的，取得胜利。此项运动锻炼了幼儿的下肢力量，促使肌肉可以有一个很好的发育。教师要勇于改进体育活动，将自制的玩具合理的与教学相结合，不仅可以促使幼儿对体育活动产生兴趣并且还可以锻炼幼儿的身体以及发展幼儿的思维能力。

结语

总而言之，幼儿园阶段的启蒙教育与幼儿一生的成长都有着紧密的关系。教师要将幼儿的兴趣作为根本，制作出各类新奇并且适合幼儿开展体育活动的创意玩具，并且还要教师结合幼儿的实际情况。科学地运用到体育活动当中，全方面提升幼儿的身体素质，为幼儿今后的成长与学习筑造坚实根基。

【参考文献】

[1]程美芳.自制玩具在幼儿园体育活动中的运用[J].都市家教：下半月，2017（8）：200-200.

（作者单位：湖北省黄冈市蕲春县幼儿园）