多维度推进中小企业管理会计应用

文| 曹巍魏 张梅荷 李翎洁

引言

中小企业是我国国民经济的重要组成部分，据《2017-2022年中国企业经营项目行业市场深度调研及投资战略研究分析报告》统计，目前我国中小企业有4000万家，占企业总数的99%，贡献了中国60%的GDP、50%的税收和80%的城镇就业。可见，中小企业是我国市场经济主体中数量最大的群体，其发展对促进就业、改善民生、稳定社会、发展经济起着至关重要的作用。但中小企业面临的挑战和困难仍较多，如资金不足、竞争能力差、抗风险能力弱等。为应对这些挑战和困难，自我强化，提升中小企业自身经营管理水平是有效途径之一。而循序渐进的推广和应用管理会计的方法是中小企业提升经营管理水平的重要手段和工具之一。管理会计是一个创造组织或组织价值的体系、系统，管理会计具有预测、决策、规划、控制、考评五项职能，通过成本管控系统、全面预算的管控系统、基于平衡计分卡的管控系统、基于企业社会责任的管控系统等，能够为企业的经营管理部门提供有效的经济信息，帮助管理人员科学决策，加强经营管理，提高企业的经营效率。为了更好地推动管理会计在中小企业中的应用，充分发挥管理会计的作用，本文提出从政府、企业等几个维度出发，共同推进中小企业管理会计的推广应用。

政府维度

2016年，财政部印发了《管理会计基本指引》，管理会计从顶层设计迈向落地实施。2017年10月，财政部印发了《管理会计应用指引第100号——战略管理》等22项管理会计指引，我国管理会计体系的建设进一步完善。但是，针对中小企业的管理会计理论体系较为缺乏。为此，需要整合科研院校、协会、学会和企业等优势资源，结合我国中小企业管理实践，加强适应中国中小企业实际的管理会计基本理论、能力框架和工具方法研究。各级财政部门加强宣传指导，通过公益讲座或培训，倡导管理会计强化预算绩效和价值创造的功能，营造各单位学习和应用管理会计的氛围。

目前，管理会计师资格认证虽然有中国总会计师协会颁发的《管理会计师》证书，分初级、中级、高级三个级别；北京国家会计学院组织的《管理会计师》培训项目，分初级、中级、高级三个级别颁发证书；美国管理会计师协会颁发的《美国注册管理会计师》证书，部分级别，但管理会计师培训、资格认证及后续教育体系仍有待进一步完善。加强“产学研”结合，政府搭建平台，构建企业、高校、第三方机构联动机制，基于企业的经营实际，高校、第三方机构应用管理会计理论，提炼具有中国特色的中小企业管理会计理论，推动管理会计方法和工具的应用。

高校维度

管理会计专门方法的运用及价值创造实际效果的产生，取决于管理会计人员的能力和专业水平。为了发挥管理会计预测、决策、规划、控制、考评的职能，管理会计人员需要具备多学科理论知识和分析问题解决问题的能力。目前的管理会计人才供需表现出严重的结构性失衡，一方面企业需要具有相应岗位能力的管理会计专业人才，另一方面作为人才供给方的高校培养的人才无法满足企业岗位能力的需求，面临就业难题。现有的会计人才培养内容不能满足中小企业管理会计岗位能力需求，会计专业教学大多着重财务会计内容的教授，注重账务处理能力的培养，忽视管理会计相关课程的开设和教学，导致学生管理会计职业素养缺乏。为此，高校需要在以下方面做出变革。

首先，基于管理会计人才能力素质要求，重构课程体系，实现财务会计与管理会计的有效融合，避免出现重财务会计轻管理会计的现象。根据IMA协会公布的《管理会计能力素质框架》，管理会计师能力素质框架包括战略规划和绩效、报告和控制、技术和分析、商业敏锐度和运营、领导力、职业道德和价值观六个模块的33项能力素质，如战略和战术规划、决策分析、战略成本管理、资本投资决策、企业风险管理、预算和预测、公司理财、绩效管理、内部控制、财务记录、成本核算、财务报表编制、财务报表分析、税务合规及筹划、企业整合报告、信息系统、数据治理、数据分析、数据可视化、行业特定知识、运营知识、质量管理和持续提升、项目管理、沟通技巧、激励和启发他人、协作、团队合作和关系管理、变革管理、冲突管理、谈判、职业道德行为、识别并解决不道德行为、法律法规要求等。

其次，注重双师型教师培养。从美国管理会计应用的经验来看，高校的学者是推动管理会计应用的动力之一，如现在普遍被企业采用的两个管理会计工具作业成本法和平衡计分卡就是由美国哈佛大学的卡普兰教授提出的。而教师要推动管理会计应用，必须要走进企业，才能将理论与实践相结合，创新管理会计理论和方法。

高校需要建立教师培养机制，鼓励教师到企业挂职锻炼，使教师真正的走进企业。教师通过校企合作平台，一方面积累实践经验，弥补缺少实践工作经验的不足，另一方面可以收集典型案例，开发本土化的管理会计案例。再次，引进计算机专业教师，或通过跨专业融合方式，开设计算机相关课程，使学生具备计算机应用能力。

企业维度

企业是管理会计应用和实施的主体，为了使管理会计能够在中小企业中得到广泛应用，企业需要加大管理会计人才的培养。目前企业员工的职业素质能力仍以财务会计为主，无法满足管理会计应用实施的需要。为此，中小企业需要加大管理会计人才的培养。对于新人，招聘时应增加对管理会计素质能力的考评；对于企业现有财务人员，配合绩效考评，通过培训会、座谈会、讲座、考取证书等多种途径提升其管理会计职业素质能力。