技能大赛在高职高专新能源汽车运用与维修专业的运应研究

李前进　岳丽

摘 要：近年来随着新能源汽车技术快速发展，促进了高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的发展，同时也给高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的教学提出了新的要求，高职高专新能源汽车运用与维修专业如何在新时代背景下不断更新教学理念，创新教学模式，才能满足当前新能源汽车技术的发展呢？职业技能大赛在新能源汽车运用与维修专业教学改革中起到非常重要的作用，通过以职业技能大赛为载体，探索“赛教结合、寓教于赛、以赛促改”的教学模式，提升高职学生创新与实践能力。

关键词：技能大赛 新能源汽车运用与维修专业 教学模式

Research of the Application of Skill Competition in the New Energy Vehicles Application and Maintenance Majors in Higher Vocational Colleges

Li Qianjin Yue Li

Abstract：In recent years， the rapid development of new energy vehicle technology has promoted the development of the application and maintenance of new energy vehicles in higher vocational colleges， and also proposed the teaching of the application and maintenance of new energy vehicles in higher vocational colleges. In response to the new requirements， how can the new energy vehicle application and maintenance major of higher vocational colleges continuously update the teaching concept and innovate the teaching mode under the background of the new era to meet the current development of new energy vehicle technology？ Vocational skill competitions play a very important role in the teaching reform of the major of new energy vehicle application and maintenance. Through the use of vocational skills competitions， the teaching mode of "combining competition with education， combining education with competition， and promoting reform with competition" is explored to improve higher vocational students' innovation and practical ability.

Key words：skills competition， new energy vehicle application and maintenance major， teaching mode

1 引言

随着可持续发展理念的推广与施行，我国的新能源汽车行业获得长足发展，新能源汽车运用与维修专业人才需求量增多，对我国高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的教学提出了新的要求，新时代背景下高职高专院校如何进一步更新教学理念、创新教学模式以适应现阶段我国新能源汽车行业的发展，成为当前高职高专院校新能源汽车运用与维修专业教学亟待解决的一个问题，技能大赛在高职高专新能源汽车运用与维修专业教学中的运用，不仅通过比赛调动了学生的积极性，培养了学生的学习兴趣，还提升了学生的创新与实践能力，满足了当前我国可持续发展理念下新能源汽车行业发展对人才的要求。

2 高职高专新能源汽车运用与维修专业教学存在的问题

2.1 实践能力低

面对新时代背景下我国经济社会的转型新发展，对新能源汽车运用与维修专业学生的要求也越来越高，如今，我国新能源汽车行业需要的不仅仅是专业的理论知识，更多的是需要大批毕业后能快速适应企业发展的实践型人才。但是，当前我国新能源汽车运用与维修专业作為近年来在高职高专院校新设立的一个专业，大部分高职高专院校注重学生理论知识的学习，忽视了实践教学环节，很多学生毕业后实践能力差，不能满足企业的需求。

2.2 忽视学生的主体地位

随着我国素质教育和新课改革的不断推进，当前我国高职高专的教学理念已经由传统的专业知识的提升逐步向学生综合素养的培养目标发展，这就要求我国高职高专院校的新能源汽车运用与维修在日常的教学中以学生为本，注重学生主体地位的培养和发挥。但是，现阶段我国很多高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的教学仍然停留在老师讲，学生听得阶段，学生主动创新实践的机会少，这种教学模式不利于调动学生的积极性，不利于专业技能及综合素养的培养。

3 技能大赛在新能源汽车运用与维修教学中的作用

新能源汽车运用与维修专业作为一门实践性强的专业，高职高专院校老师在日常的教学中一定要从学生的特点和需求出发，通过学生主观能动性的发挥，激发学生的自我学习动力和探索能力，让学生在自我学习和自我探索中不断提升自己的实践能力。技能大赛与新能源汽车运用与维修专业教学的有效融合，能很好地培养学生的学习兴趣和实践创新能力。