“三自”教育，让学生成为学习的主人

王淑娟

好的学校，应当让真正的教育发生。

校长简介：

奚志宏，江苏省大丰高级中学校长、党委书记，江苏省中学语文特级教师，教授级中学高级教师，先后获得“盐城市先进工作者”“江苏省师德模范”“盐城市名校长”“盐城市劳动模范”“盐城市名师工作室领衔名师”等荣誉称号。倡导“育未来之全人”的办学理念。

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习惯了初中时老师盯着、父母催着，时时刻刻被人管着的依赖式学习，初入江苏省大丰高级中学的小许同学，突然发现高中学习需要更多的自控力、自主性，一时竟有些不适应。

这不仅仅是小许一人的困惑。对高中学生来说，真正的教育不仅在课堂之内，更在课堂之外，在自主学习的探索里。他们需要自己制订学习计划，探索学习方法，及时分析学习情况，并进行自我监督，努力朝着目标前行。这都要求学生发挥主观能动性，学会自我管理，做学习的主人。

为此，大丰中学从“为学生终身发展，培养学生综合素质，提升学校核心竞争力”的目标出发，于2009年9月正式提出了“三自”教育的实施方案，并在全校学生中开展系列教育活动。

“三自”即自主管理、自主学习、自我发展。自主管理就是通过引导，让学生在学习上、生活上能自主调控、自主管理，减少依赖性，增强独立自理的能力;自主学习就是在老师的指导和培养下，挖掘学生内在动力，发挥学习的主动性、积极性，变“要我学”为“我要学”;自我发展就是在老师引导和激励下，学生的发展欲望得以激发，未来有方向感及计划性。

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充分尊重学生的主体地位，激发学生内在的成长力量，培养未来强者，是大丰中学“三自”教育的核心目标。

学校利用集会、校报、黑板报、橱窗、电子显示屏等多种形式宣传“三自”教育的内容、目的、意义，在全校营造“三自在我身边”“三自伴我行”的舆论氛围。建立健全学生组织，充分发挥团委、学生会、班委会的作用，加强学生的“三自”教育管理能力。

为了把“三自”教育落到实处，学校以活动为载体，让学生在校园生活中受到潜移默化的影响。

主题班会激发潜能。除了老师主持的主题班会，每个班还会定期召开学生班会，其中，方案的设计、课件的制作、人员的安排、现场主持等全部由学生负责。日常课间，学生们热烈讨论，商讨方案，确定主题;班会课上，学生们踊跃发言，探讨人生，规划未来。如高一（15）班召开了“舞动青春·放飞梦想”主题班会，师生互动，生生互动，学生们在讨论中发挥潜力，收获自信。

诚信考场提升自律。期中、期末考试期间，政教处与年级组合作，在高中三个年级各设置两个诚信考场。诚信考场无监考老师，学生到指定地点领卷，独立完成考试，最后自己收卷、送卷。对学生来说，这是一个极大的考验，有效提升了学生自我约束的能力。

“丰中之声”收获成长。学校电视台的播音员从学生中选拔产生，具体活动由学生会宣传部负责，视频、文字稿件由学生组织搜集，播什么内容、采用什么形式也主要由学生决定，老师给予适当的指导。

宿舍管理加强实践。宿舍是考察学生自我管理的绝佳场所。政教处制订了一套完整的宿舍管理条例，严格作息时间，严格卫生行为，每天一小查，每周一小结，每月一评比。学期终了，再进行“三自标兵宿舍”评比活动。

社团活动展现创意。众多学生社团也由学生发起并自主管理，比如文青社团、紫丁香合唱社团、护绿社团等。

护绿社团的活动开展得有声有色。每学期开学初，社团会在学校升旗仪式上发出“护卫绿色、爱我家园”的倡议;植树节期间，进行“环保护绿”为主题的橱窗展示，同学们自发开展校园植树活动，并在生物老师的指导下，辨认校园的树木花草，为植物挂牌;在校园开辟一块蔬菜试验田，让成员们体验劳动的艰辛，品尝收获的乐趣;举办“低碳现在、绿色未来”跳蚤市场活动，呼吁同学增强节约环保意识。护绿活动还走出校园，开展湿地志愿活动;参观麋鹿保护区，感受人与自然和谐相处之美;举办专场文艺演出，推广环保理念。

除了社团活动，大丰中学的课堂尤其给足学生时间和空间，鼓励他们表达观点，倡导师生互动式交流学习、共同提升。课堂上，老师大胆放手，让学生分组活动，讨论疑惑，探究问题，展示互助互学成果。老师真正把课堂还给学生，课堂充满了生命气息。

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一系列举措，凸显学生在教育中的主体地位，提升了学生的自主性，激发了成长力量。

前文提到的小许同学在学校的“三自”教育下，很快适应了高中生活，并被评上了“三自标兵”。他在文章里写道：“三自”开始进入我們的学习、我们的生活。没有了安排满满的课表，每周有不少自习课、活动课;没有了硬性的作业安排，有的是同学们日记本上密密麻麻的自主安排。生活仿佛变成一张白纸，让我们尽情描绘理想的蓝图。

高二（4）班的单天阳，人如其名，阳光乐观。在他身上，能明显感受到“三自”教育的成果。作为班委，他极具责任心、上进心;作为文学社社长，他参与到《文青》杂志组稿、审稿到设计、出版的全过程。单天阳每天忙碌着，快乐着，彰显着中学生应有的风采。

2016届毕业生陈沁雅系《文青》杂志的主创人员。她在参加南京师范大学自主招生面试时，将参与创作的杂志递给老师，得到评委老师的高度认可，并获得自主招生资格，最后被南京师范大学心理学专业录取。

2019届毕业生徐子淇，在高中时就是文艺积极分子，经常参加学校大大小小的主持和演讲活动。考入中央财经大学后，很快脱颖而出，成为所在院系的文艺达人，参与主持了院系很多文娱活动。

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从大丰中学校园走出来的学子，都有着很强的学习自主性。高考结束后，大丰图书馆里常常会有许多大丰中学的学生，他们读书充实自我，以昂扬的状态迎接即将到来的大学生活。

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对学校来说，最重要的教育是什么？

联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出，“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人。”

一个人人格的发展，实际上是自我教育的过程。大丰中学正是以“三自”教育的理念，最大限度地扩大教育的张力和潜力，让学生认识自我、教育自我，由他律变成自律，在心中燃起一盏奋进之灯，照亮前行之路。