高职计算机应用技术专业课程研究

◎刘磊

前言：随着时代发展，计算机技术在人们的生活中占据着越来越重要的地位，各个企业对技能应用型人才的要求也越来越高，高职院校的计算机应用技术专业课也因此设立。虽然经过多年的发展，计算机应用技术的专业课程取得了较大的发展，但是仍不能较好地满足企业的需求，目前高职院校的计算机教学仍存在一定的问题，需要采取一定的改革措施，提高其教学效率，促进学生专业能力的提升。

一、高职院校计算机专业教学现状

1.课程设置存在缺陷。

目前大多数的高职院校计算机应用技术专业课程分为基础课和专业课，其数目多达二十几门，此外还有实践课程和毕业设计。而这些课程的教学内容和课程规划只进行了部分调整，并没有针对不同层次同学的需求确定合理的培养目标。通过对教学质量的调查，分析目前计算机教学中的主要问题。首先是学生的计算机水平基础较差，很难迅速进入学习的状态，加上计算机相关的课程相对枯燥，很难激起学生的学习兴趣。其次是课程教学的重点主要是集中在对学生进行理论方面的教学，学生的实践机会较少，而计算机教学的理论知识难度相对较高，学生无法通过实践融会贯通，因此在学习过程中表现出一定的困难。此外，由于高职院校的计算机教学重点集中在理论方面，使实践有一定的脱节，导致学生的计算机能力很难得到显著提升，其计算机能力无法满足毕业和多种证书的需要。这也是高职院校计算机教学的教学效率较低的主要原因。因此高职院校要确定计算机教学的培养目标，对课程内容和课程设置方面都要做出相应的改革，促进相关专业的发展，培养社会需求的技术应用型人才。

2.教学目标不清晰。

要提高高职院校的计算机教学，首先要明确教学目标。只有确定教学目标，才能以教学目标为重点开展教学。高职院校的计算机应用专业课程的教学目标就是让学生能够了解计算机技术的基本含义、基础作用，并在学习过程中启发学生更好的开发利用计算机技术。但是目前高职院校的计算机应用专业课程教学的主要目标却逐渐脱离基本的教学目标，不注重培养学生的实际操作能力，而是为了迎合考试，让学生死记硬背计算机技术概念和内涵，这种行为违背了考试设置的初衷，其教学目标也出现了偏差。此外，高职院校的计算机应用技术专业课程的另一个教学目标是为了培养社会需要的专业型人才，因此要注重其实践能力的提升，需要学生不断进行操作训练，但是教师却为了提升学生的平均分，压缩实践课程的课时，这也使得学生对于实践课程不重视，导致学生对计算机课程的学习长期和实践脱离。

3.教学手段过于单一。

高职院校计算机应用技术专业课程的主要教学手段主要还是依靠教材和一些微机，很少会使用其他的辅助教学手段。而且由于教师在上课的过程中主要是将理论知识读给学生，学生在学习的过程中无法理解课本上抽象的概念和基本内涵，而且学生的计算机应用专业课程的学习也被局限于课堂，缺乏必要的实践课程，学生很难将课本的知识运用于现实。计算机应用专业课程的教学目标包括让学生能够将信息技术应用于现实生活，而高职院校的教学手段过于单一，使得学生无法很好地将理论知识和实际相结合，严重违背了教学的初衷，这也使得学生的计算机水平无法得到较好地提升，学校的教学效率也受到影响。

二、高职院校计算机专业教学改革措施

1.更新教学内容。

高职院校的计算机应用技术专业课程的教学目的就是为了培养学生计算机技术方面的专业技能，帮助学生更好的就业。这要求高职院校的计算机应用技术专业课程的教学内容不断更新，与时俱进，才能更好地培养更多的社会需要的专业型人才。计算机教学的主要内容要符合社会需求，重点培养学生的硬件维修、软件应用、多媒体制作等方面的知识和技能。因此高职院校的计算机教学应该将教学重点更多地集中于对学生实践教学上，特别是对计算机专业这种对实践操作能力要求较高的学科，学生仅依靠学习理论方面的知识是不足以满足毕业后企业单位的用人需求，所以除了要更新教学内容，还要为学生提供更多的实践机会，帮助学生更好地掌握应用计算机技术。

2.更新教学手段。

计算机技术是现代社会广泛应用的一种现代科技，所以其教学方法也应该采用现代化的教学手段。由于计算机专业的许多相关知识都是抽象化的，为了能够帮助学生更好地理解计算机方面的相关知识，高职院校应该充分利用多媒体等教学手段，将抽象的知识以更形象化的形式展现给学生，帮助学生更好地理解。此外，还可以建立完善网络课程来帮助学生进行在线答疑，提高教学效率。

3.教学方法的改革。

高职院校的学生文化水平普遍低于普通高校的学生，因此在对高职院校的学生开展计算机教学的过程中，首先要考虑其文化水平，找到合适的教学方法对不同课程和不用层次的学生进行教学。由于学生的计算机水平不用，如何在教学中兼顾基础较差和基础较好的同学的学习需求，这也是高职院校的老师应该思考的问题。老师应该针对学生的学习情况，采取适当的教学方案。

三、小结

综上，随着经济发展，计算机技术在人们的日常生活中被广泛应用，为培养更多社会需要的信息技术方面的专业型人才，高职院校开展了计算机应用技术专业课程，培养学生的计算机能力。当前高职院校的计算机教学中还存在许多问题，所以有必要对高职院校的计算机教学进行改革，加强对学生实践能力的培养，保证学生的学习质量，促进其更好地就业。