公共图书馆绘本阅读服务提升方案

2020-02-28周巧娟

卷宗 2020年36期

周巧娟

（孟津县图书馆，河南洛阳 471100）

公共图书馆最为显著的一项特征便是公益性，而儿童也是图书馆的主要服务对象。绘本是一种儿童阅读书籍，其具备着情节生动、朗朗上口、文字易懂、装饰精美等特点，其极具艺术性和创造性，还会给儿童们提供想象的空间，这便充分的满足了他们的好奇心。由此可见，阅读绘本对孩子们的成长可谓大有帮助。

1 公共图书馆绘本阅读服务优势

1）环境优势。公共图书馆少儿阅读环境优势主要体现在软硬环境层面。软环境优势主要是图书馆按照儿童阅读需求、年龄段差异等提供针对性的阅读服务，让儿童拥有多重阅读选择，这是一些小型书店和家庭都不具备的功能，可以满足儿童多元化阅读需求，再加上馆藏绘本资源更新速度很快，这就给儿童阅读提供了极大便利。硬环境优势主要体现在图书馆阅读设施和场景设计更具童趣上，譬如卡通墙纸、创意桌椅、可爱的灯具，这些基础设施都会给小读者们带来前所未有的亲切感。

2）馆藏资源优势。公共图书馆属于大型公益文化服务部门，图书馆的建设资金来源趋于稳定，所以馆藏文献资源优势尽显。这便代表着公共图书馆拥有着海量绘本资源，和社会上其他图书服务机构相比更具资源优势。正因为馆藏资源积极丰富，所以就会吸引大量的少儿读者前来阅读，再加上引入信息化技术，通过绘本资源的信息化建设以及开通儿童电子阅览室，孩子们不仅可以阅读纸质图书，还能够读到很多电子绘本，就此便夯实了受众群。

3）人力资源优势。公共图书馆是专业的阅读服务机构，内部配备了专业馆员，馆员的服务能力强，服务素养高，可以为小读者们提供耐心且专业的服务，因此得到了小读者和家长们的一致好评，馆员为少儿绘本阅读推广工作作出了重大贡献。图书馆馆员对少儿读者的阅读心理比较了解，通过一系列的绘本阅读指导后，会有效提升少儿读者的阅读体验感。馆员还能按照少儿绘本阅读现状，定期组织丰富多元的阅读交流活动，将指导和互动相结合，会吸引更多的孩子去读绘本，最终助力他们形成一个良好的阅读习惯。公共图书馆需要最大限度上发挥出本体人力资源优势，要定期聘请少儿阅读专家定期来馆指导，亦或是和少儿频道以及少儿教育机构等强强联合，一同开展阅读讲座活动以及阅读公益活动等，拉近和小读者之间的距离，从而进行高效的绘本推广。

2 国内绘本阅读现状及公共图书馆绘本阅读服务现存问题

1）国内绘本阅读现状。第一，家长在为孩子选择少儿读物时略显功利，家长在乎的书籍的知识性和实用性，对绘本读物的艺术价值认知不深，普遍认为买字少图多的绘本就是在浪费钱。第二，广大家长的儿童教育知识储备和儿童心理学知识储备严重不足，所以帮助孩子选择绘本时十分盲目、无章可循，因此就不会最大限度上发挥出绘本的阅读价值。第三，绘本价格偏高，尤其是进口原版绘本读物数量少且价格高，这对很多家庭来说可谓望而却步。再加上资源配置不均，很多基层地区的绘本资源极少，导致很多少年儿童无书可读。

2）公共图书馆绘本阅读服务现存问题。第一，缺乏合作意识。现在的基本情况是，馆际之间普遍“各自为营”，公共图书馆和社会机构以及政府机构之间的合作甚少，并且和当地学校以及同类图书馆之间也少有合作，因此就很难达成绘本资源的全面有效共享。第二，宣传引导不力。绘本读物对少年儿童阅读而言，会起到至关重要的作用，但因为公共图书馆绘本阅读宣传、引导工作没有做到位，因此就会造成馆藏价值难以透彻发挥出来，使得少儿绘本推广工作遭受困难。

3 公共图书馆绘本阅读服务提升方案

1）获取经费支持。公共图书馆未来若想谋求长远发展且不断提升绘本阅读服务水平，期间一定要有充足的资金做支撑，若缺少了经费支持，那么绘本读物的数量以及质量都不能得到更好的保障，也就更加不能吸引少年儿童来馆阅读。所以旨在处理该类问题，公共图书馆要主动争取政府财政支持，并且尽可能的去吸引民间资本注入，将这些经费用作绘本采购和绘本阅读推广，之后在此基础上为广大少年儿童提供更为优良的阅读服务。

2）优化阅读环境。公共图书馆也发挥出自身的优势，为少儿读者营建出一个温馨惬意的阅读氛围，吸引更多孩子来馆阅读。第一，馆方应采购时下最流行、最新颖、最优秀的绘本读物，不仅要注重绘本采购数量，更要注重质量，从而满足少年儿童多样化的阅读需求。第二，馆方需对馆内环境予以优化，基于少年儿童的心智特点和阅读需求，引入充满童趣的元素，继而丰富广大小读者的阅读体验。第三，馆内环境要做到干净整洁，相关工作人员要对少儿阅览室进行卫生清扫，如此才能为广大少儿读者提供一个良好的室内阅读环境。

3）做好导读工作。公共图书馆应该对绘本导读推荐工作重视起来，从以下几点入手：第一，因为少年儿童是绘本阅读服务的主要对象，所推荐的读物，情节要生动且图文并茂，要能符合孩子们的认知发展规律以及阅读承受能力，并且书中的文字比例不宜过高，内容要通俗易懂。第二，儿童阅读和成人阅读之间存在较大差异性，绘本中的精美图画可以激发孩子们的想象力，所以图书馆在进行绘本读物推荐时，推荐方式要极具个性化，要将绘本主体完整的表达出来，或是奇异抽象，或是委婉生动，要让孩子们在绘本阅读中真正体会到读书的快乐。第三，情节生动有趣的故事才能博人眼球，绘本读物亦如是，所以馆员需要为孩子们推荐那些趣味性十足的绘本读物，书中的故事一定要富含哲理，如此才能助力孩子们更好地成长和发展。

4）完善组织形式。第一，公共图书馆在进行绘本阅读推广时，需要提升儿童阅读在全社会范围内的影响力，让更多的人去关注公共图书馆、了解公共图书馆，并且要在馆内开设绘本读物专区，多陈列正能量绘本，引导孩子们去阅读那些对自己成长有益的书籍。第二，公共图书馆应该和地区少儿图书馆、同类图书馆等进行通力协作，一同组织绘本阅读联盟，将少年儿童阅读推广工作视为一项公益性活动，从而在全社会拓展开来，继而实现真正意义上的绘本资源共享。第三，公共图书馆需要和政府机构以及学校等进行通力合作，要将少儿阅读推广工作作为一项重要的公益事业来看待，面向全社会进行推广，如此才能推进全民阅读发展进程。

5）阅读活动组织。第一，图书馆可组织角色扮演活动，支持少年儿童去扮演绘本中的人物，亦或是以某一绘本为主题去组织舞台剧表演活动，如此便可丰富少年儿童群体的课余生活，并且也会有效的激发少儿阅读兴趣。第二，图书馆要充分的发挥馆藏优势，通过组织亲子阅读活动来融洽家庭成员之间的关系，让家长陪伴孩子成长，并让孩子们带着好奇心融入到绘本故事情境中来，不断提升他们的阅读水平和推理能力以及口语交际能力等。第三，图书馆还可组织绘本原创比赛活动，让小读者们各显其能，充分发挥自己的想象力，创作个性十足、童趣四溢的绘本，如此便可点燃孩子们的写作热情、绘画热情。