“乐游外贸，畅游外贸”校园旅游产品体系构建研究

江海旭 张馨予 王 颖

（1.辽宁对外经贸学院国际商学院区域旅游研究中心；2.辽宁对外经贸学院国际商学院 辽宁大连 116052）

2005年8月，习近平同志时任浙江省委书记，其考察安吉时提出“绿水青山就是金山银山”这一科学论断。而在2017年，习近平总书记更是在十九大报告中指出，要坚持“绿水青山就是金山银山”这一理念【1】。辽宁省人民政府曾在2016年发布了《供给侧结构性改革的实施意见》，其中指出，要提升旅游产品品质，打造精品旅游线路，规划布局具有浓郁地方特色的精品线【2】，培育特色旅游品牌。积极发挥自然人文资源优势，打造一批突出辽宁特色的避暑养生、文化旅游、海洋旅游等旅游产品。而开展“乐游外贸，畅游外贸”校园旅游产品顺应辽宁省人民政府关于旅游业的发展方向，充分利用自身资源优势，与周边其他类型旅游产品相结合，能够成为一项集文化旅游、避暑养生、海洋旅游相结合的综合型旅游产品。

一、学校发展校园旅游的优势

（一）优越的区位条件。大连市三面环海，是一座浪漫的的海滨城市。其位于辽中半岛的南端，与山东半岛隔渤海相望，处于地球的暖温带和亚欧大陆的东岸，是半湿润大陆性季风气候，夏季气候舒适宜人，是东北地区最受欢迎的旅游城市。辽宁对外经贸学院则位于大连旅顺口区西部，距举世闻名的天然不冻港旅顺港仅有十分钟车程，周边聚集了众多旅游资源。而在抗日战争时期，旅顺口区更是一个时代的缩影，为我们留存下了众多红色旅游资源。20世纪以来，大连的旅游经济快速发展，旅顺周边出现了众多温泉度假村和海滨浴场，我们可以联合相关产品，在游览校园后，与周边旅游景区（点）设立旅游套餐，让校园旅游与红色旅游、海洋旅游相结合，具有多方面特色相叠加，有利于面向更广受众。学生及家长可以了解学校，而在了解学校的同时，还可以在周边地区陪同家中老人回顾历史，而家长既达到了了解学校目的，又可以完成校园旅游，继而进行观光度假。这样可以使校园旅游产品形式更加丰富，内容更加多样。

（二）独特的办学理念。当今大学生就业的问题越来越严峻，人才供给和人才需求不匹配，各企事业单位更需要综合型人才，在这之中更是倾向于实践经验较多的人选。而辽宁对外经贸学院立足于外贸相关行业，旨在努力建设应用型大学。学校在就业形势日趋困难的今天，意识到了人才供给与需求的不平衡，努力将学生培养成有社会责任感、实践能力和创新精神就业人才。学校开设众多专业课程，除了基础课程外，还有许多实践类专业课程，使学生更加了解未来可以做什么、怎么做。而学校独特的“小学期”，更是为学生的未来实习、就业工作奠定基础，特色实践内容便是小学期的课程内容，使学生更加贴近社会，了解工作后的相关内容，培养工作相关技能，让学生提升自身语言表达能力，以及与工作相关的计算机能力、实践能力、策划能力和团队领导能力，使学生在面临日后的就业时更加有把握，并充分利用自身独特优势拥有更好的就业条件。

（三）丰富的校园资源。学校坐落在渤海之滨、历史名城大连旅顺，占地面积56.3万平方米，建筑面积22.5万平方米，由于重视教学环境的日益更新，现在拥有设施先进的多功能实践训练中心，以及现代化图书馆，藏书122.8万册，同时还有着极其丰富的网络图书资源。教学楼、多媒体教学大楼位于校园中心，多媒体教学设施齐全，多功能实训中心有着各类实验室74个。现有专任教师648人，其中具有高级职称的370人。而关于学生住宿环境，校园配备四人间的学生宿舍，上床下桌的模式为学生日常生活提供了舒适的环境，楼内安装淋浴间，更是方便了学生日常生活。

（四）高度的社会认同。辽宁对外经贸学院拥有良好的国际交往，目前与美国贝茨学院、日本九州产业大学、澳大利亚澳亚工商管理学院等18所大学和教育机构建立了友好关系。学校还曾先后与国家商务部、商务部国际商务官员研修学院、辽宁省商务厅、大连市旅顺口区人民政府等，达成友好关系，还与辽宁省对外贸易企业协会等行业协会，东软集团、简伯特（大连）有限公司、中国外运辽宁公司、中国银行大连分行等企事业单位建立了学习、研究、合作的关系，为学生的实习和就业提供了众多的良好平台。同时学校还曾先后与美国、俄罗斯、日本、英国、新西兰等近10个国家的15所大学、5个教育机构建立了友好合作关系，学生在寒暑假期间均可以选择参加国际交流小学期，与国际其他院校学生一起交流，吸取东西方文化差异中不同的优势，也更好适应国际化的就业趋势。

（五）特色的专业构成。学校共拥有22 个本科专业，建立以“国际经济与贸易、金融学”为核心的与外贸行业对接的专业群、以“物流管理、信息管理与信息系统”为核心的与生产服务业对接的专业群、以“旅游管理、会展经济与管理、环境设计”为核心的与旅游、文化产业对接的专业群、以“会计学、商务英语、人力资源管理”为核心的与现代服务业对接的专业群。有效推进学校教学与专业建设工作，修订本科专业的应用型人才培养方案。制定学校、学院、专业三个层级的专业建设十三五规划，从专业群建设、专业梯次发展、培养方案改革、教学资源完善、师资队伍建设和产学研合作等方面的规划了具体任务。学校大力鼓励、支持国际经济与贸易、旅游管理、会展经济与管理、物流管理等服务于辽宁现代服务业的相关专业发展。学校在广泛吸纳行业、企业、政府部门人员的意见，在充分调研、论证的基础上，建立了服务辽宁经济发展的外贸行业、生产服务业、旅游和文化业等现代服务业的应用型专业体系。

二、学校发展校园旅游存在的问题

（一）校园景观及其元素缺乏主题性、体验性。学院现有多个教学楼，但建筑风格各有不同，虽各具独特性，但缺乏统一的主题性，无法有效为游客提供主题鲜明的游览感受，很难进一步加深游客对校园景观的印象。除此之外，学校校园景观缺少体验性，一旦游客缺乏体验，很容易对景观观赏失去兴趣，不利于游客对学校的评价，游客无法感受到具体的教学氛围，不能够深刻感受学校日常教学状态【3】。

（二）校园缺乏相关特色文化系列旅游产品。文化是一个国家、一个民族的灵魂，众多特色各异的文化求同存异，存在于中华大地上，存在于中华文化中。每个地区，甚至于每个企业都拥有着自己独特的文化特色。而学校未曾进行过校园旅游产品的内容设计，原本单纯作为教学环境的校园对于文化相关旅游产品的关注度较低，缺少特色文化产品相关设计经验，未曾参与过文化相关旅游产品的设计，不具有相关知识储备，导致校园内缺少具有特色文化的旅游产品。

（三）学校内具有“外向型”吸引力的节日活动较少。学校开展了众多活动，例如迎新晚会、元旦联欢会、艺术节开闭幕式等，但多面向校园内学生及教职工等，对来参观的游客吸引力较小，也缺乏独树一帜的节日活动盛典，“外向型”节日活动缺乏，在这一领域对于目标市场的吸引力较低，游客对于节日活动的热情无法得到抒发，不利于创建自身的独特性。

（四）校园内旅游解说体系尚不完善。导游解说是游览过程的重要环节之一，但校园内的旅游解说体系尚未构建，目前仅有校史馆，这一环节缺失十分明显。校园历史、校园文化特色等相关内容都需要导游人员进行讲解，才会使游客更加了解校园文化，使游客更好地感受校园氛围。

（五）校园旅游产品知名度较低。目前，大众对校园旅游产品了解不多，知名度较低，有待进一步宣传促销，不断加大对外开放力度，打造最美校园。随着时代的发展，科技水平的不断提高，信息获取渠道不断更新，不再是“酒香不怕巷子深”的年代。产品知名度对产品销售有着重要影响，在注重产品质量的同时，也应充分利用自身条件优势，宣传推广产品知名度，走进大众的视野，吸引消费者的目光。

三、“乐游外贸，畅游外贸”校园旅游产品体系构建的路径

（一）丰富校园旅游产品的景观度和主题度，增强整体体验性。旅游市场需求多样，各类景观均有其市场，但唯一固定的就是具有欣赏性的独特景观，或人文建筑，或自然风光，都有众多游客纷至沓来。而针对市场特性，创建具有鲜明主题的校园景观成了重中之重。学校独特的办学理念，即培养更多应用型人才就是其最具特色的主题之一。可以充分利用实验实训中心的众多实验室，创办各类专业课程体验项目，让家长及学生可以切身体验各专业的具体课程内容。未曾具体了解各专业内容的家长及学生，每年填报志愿时都会手忙脚乱，而经过实验室内的体验项目，学生可以更加了解自己的兴趣所在，家长也可以更加了解各专业的未来从业内容，使填报志愿不再是一知半解。

（二）结合校园文化特色，丰富校园旅游商品设计。旅游商品，又名旅游购物品，是指在旅途中，游客购买的具有当地特色的旅游相关商品【4】。可以设计校园文化相关产品，例如写着校训的书签、校园景观的明信片，都是具有辨识度的特色商品。还可以针对各专业特色，设计相关产品，例如会计学专业，可以做算盘的挂件；旅游管理专业，可以做写着游客信息的“胸卡”，都会使游客感到新奇和惊喜。这些具有当地特色的旅游商品，会是游客珍贵的回忆承载物。

（三）增加校园旅游节事活动产品。旅游地的特色节日活动，对游客有着巨大的吸引力，是一种独特的旅游吸引物。游客可以加入当地居民的特色活动，一起进行庆祝活动，可以更加充分的体验当地特色文化和历史，这区别于游客往日的观光游览，十分新奇【5】。而最著名节日庆祝活动的鲜活例子，就有里约热内卢狂欢节、印度等东南亚国家酒红节、云南傣族泼水节等，都是节日旅游鲜活的事例。而与大学生活最息息相关的，就有五四青年节、七夕、一二九运动等节日。应举办独特的活动，让学生尽情参与，同时还可以吸引游客参与，例如五四青年节，可以模拟“五四运动”，带领游客“穿越”时间，回到民国时代，体会到民国动荡时期自身的责任。类似的节假日众多，都可以开展特色活动吸引更多游客前来。

（四）强化校园旅游产品解说体系。导游解说在游览活动中占据着重要内容，而强化校园旅游产品结合所体系，更是可以充分利用特色专业——旅游管理。旅游管理专业教师，是十分了解旅游产业的教师，而为了了解学生日后就业相关情况，更是十分了解旅游相关业务。同时，旅游管理学生日常学习的就是旅游相关课程，而在校园内为游客解说，更是可以充分锻炼自己在课堂上学习的相关理论知识，转变为实践经验。而且旅游管理专业学生，更是可以站在学生角度，为学生和家长介绍校园特色、学习生活等，使其更加了解学生的日常生活，如果有让孩子来就读的想法，更是可以更加了解学校的日常生活。

（五）利用旅游网站、APP推广校园产品。随着当今互联网的发展，越来越多的信息开始在网络上流通，网络信息在人们日常获取的信息中，占了相当大的比重，可谓是“足不出户，可知天下事”。随着网络媒体的发展，传统广告方式逐渐式微，而新兴的网络广告[6]，效果更好、更快，是做广告的不二选择。而对于校园旅游产品的推广，可以在各旅游网站中发布相关内容，成本较低，同时受众广泛，是产品推广最适合的方式之一。而随着智能手机的发展，另一大优势途径，便是APP推广。现在众多手机软件，都存在着众多商业广告，而人们使用APP的时间在生活中所占比例极大，在手机APP做校园旅游产品相关推广，可以增强游客对产品的印象，同时可以得知产品相关信息以及相关购买渠道，更是利于校园旅游产品的推广。