论高校图书馆的资源价值挖掘与文化育人

赵 南

（哈尔滨医科大学图书馆，黑龙江 哈尔滨 150086）

1 书院文化与图书馆的文化育人

古代书院与学术的一体化，始于宋代理学和书院的结合。书院传承“以文化人”的精神内核，将德行教育和知识教育相结合，坚持德育首位，首先注重道德修养、尊师重道，教授他人明白做人、践行做人的道理[1]。直至今日，图书馆仍旧重视以文育人的重要作用，并将媒体资源进行整合，保证资源文化价值的最大化利用。

高校图书馆同样肩负信息服务和教育服务的双项职能，我们需要在保证知识高效便捷传递的同时，提高文化引导和传播的能力。当然，面对新的交流方式、信息提供渠道和文化表达可能带来的严峻挑战，高校图书馆有义务确保高校信息资源在文化层面的可告知性，这对高校图书馆也是一项挑战。

2 高校图书馆资源利用的现状

1）纸本信息资源闲置。高校图书馆每年都在进行书籍和期刊的采购，保证新资源的持续输入，确保其数量与在校生数量的平衡。但是，由于纸本书籍和专业期刊阅读者少、研究者寡、借阅率低等，近些年此类资源多被读者忽视。毕业论文是高校图书馆另一重要的信息资源，其利用现状同样不容乐观。一些原本具有时新性和创造性的研究成果被变为了研究资料，错过了成果转化的最佳机会，这是资源的严重浪费。最好是能够根据学科体系和知识框架对毕业论文进行系统化管理的情况，将最新研究成果进行有效转化。

2）电子信息资源价值挖掘不足。据统计，近年来高校图书馆资源利用率相对较高的部分是电子数据库资源，数据库是高校师生获取科研教学信息的重要渠道。但由于不少数据库的使用可以完全脱离图书馆的物理空间，导致数据库资源与图书馆服务产生一定程度的脱节。不可否认，电子信息资源在查找、读取及保存等方面的便捷性优势，这种改革是文化习惯沿袭过程中的必经过程。高校图书馆可以尝试建立信息社区等方式，让学生和教师参与图书馆信息资源建设，提高图书馆信息资源的流动速度，将单一揭示逐步向挖掘式整合转型。

3）信息资源的局限性利用。学术信息资源的利用往往与撰写毕业论文、发表期刊论文或专著等相关联，少有读者因单纯学术研究而进行学术资源读取。此时，学术信息资源退化为一种知识工具，单纯的成为学术研究的理论支撑。高校图书馆需要改变闭门式的管理和发展思路，积极有效的参与学术信息资源的建设和再利用，以用户为中心，整合信息资源，充分挖掘其文化价值，促进读者与资源管理的融合与互动。

3 高校图书馆信息资源与文化育人的思考

1）高校图书馆信息资源是积累“文化资本”的精神源泉。法国社会学家 Bourdieu（1986）在《资本的形式》一书中提出并阐述了文化资本理论。他认为文化资本存在三种表现形式：身体化的文化资本（内含文化资本：人的精神和关系形式）、物质化的文化资本（文学、艺术作品和图书情况等）、制度化的文化资本（教育程度、资格证书、管理制度等）。文化资本概念出现后，在教育学和社会学领域得到深入研究[2]。图书作为物质文化资本的一种，其存在本身就是文化价值的存在。然而，文化不应该仅仅是某种固化的资本，他应该凝结在人们日常的思想和行为中，成为某种潜意识的存在，这样，才能达到文化育人的目的，才能是文化真正成为一种资本。

高等教育对学生的教育不仅仅是科学知识和技能的传授，更为深远的影响是人格培育、文化熏陶。而阅读则是育人的重要方式，阅读使人尚品、勤思、多智、行端。日趋丰富的资源媒体平台使得高校图书馆在文化资本积累和文化育人方面更具优势。电子学术资源为读者提供了自主选择资源的权利。电子资源最大的优势在于读取便捷，在知识爆炸的网络环境中，快速找到有效资源成为人们的迫切需要。所以，秉承“以读者为中心”的高校图书馆需要为学生搭建更为丰富和便捷的资源平台，让读者随时可以查询资料，准确找到自己需要的资源，为文化培育和知识传递扫清障碍，为精神文化的传播提供便捷的渠道。

2）图书馆信息资源是提升高校核心竞争力的保障。一所大学的竞争力是一个系统，由制度、人才和文化等有机组合而成，一个大学的核心竞争力是在历史的发展演变过程中经过长期的培育、积淀而成的，它蕴育于大学文化，并深深地融合在大学的内质之中[3]。人才的培养和文化的形成是高校核心竞争力的重要内容，图书馆能够为其提供相对丰富且充足的信息资源，辅助高校教师进行科学研究和各项教学工作。同时，图书馆秉承“受制于不如授之于鱼”的思想理念，有计划地开展用户教育，如专家讲座、主题学生活动等，其目的是要让学生形成阅读意识、培养学生的阅读习惯，引导学生将重视文化的价值，为自己不断积累知识能力和文化资本。

图书馆信息资源的文化挖掘与高校核心竞争力，两者都是需要通过不断的积累和沉淀形成的。图书馆信息资源和学校核心竞争力的相互作用不是某一部门可以完成的，学校各部门都有责任参与到信息资源文化建设中。学校制定相关规范守则、学术交流活动等都能对师生的文化意识进行有效引导，提高文化自觉。

3）图书馆信息资源是图书馆文化品牌形成的推动力。随着信息技术的发展，图书馆所拥有的资源优势已不明显，图书馆需要不断拓展信息服务的维度，创新服务内容和方式，以增加读者和用户的服务体验感和便捷度，形成独特的文化品牌价值。图书馆文化品牌的内容包括：馆内环境及布局、制度、信息资源、服务理念及能力、技术保障和馆员职业精神等。其中，图书馆的信息资源是文化品牌形成的推动力。

图书馆的文化在个体与个体之间相互影响，并通过长时间的作用对外界形成某种固定的形象化记忆。此时，文化便成为一种特殊符号，具有独特的内涵价值。这种独特的文化符号和价值是通过图书馆的服务呈现的，而服务质量的推动力就是信息资源，资源整合程度越高，可提供的服务就越具体，用户的体验感越好。图书馆的信息资源与读者之间通过图书馆提供的服务产生关联，图书馆的特色服务是体现文化价值的最直接的载体。

因此，高校图书馆要围绕用户的信息资源的需要进行文化品牌的构建，使理念真正渗透到用户服务中，让高校图书馆的每一项服务都使用户体验到文化的内涵价值。无论是制度建设、服务程序设置或新技术手段的应用都要以读者为中心，使读者易于理解和操作。只有这样，高校图书馆的文化品牌才能真正做到落地生根，资源助力服务，文化提升内涵。

高校图书馆的信息资源建设以理性为指导，紧紧围绕学校的科研教学工作，而文化则是深入人心的一剂良药，能够将为人之礼、行事之道潜移默化的植入学生的价值理念中，为学生走入社会储备文化资本，提高竞争力。以图书馆信息资源为基础的文化建设将不断为学校的核心竞争力的提升及图书馆自身品牌建设助力，成为高校文化教育的重要组成部分。