学前教育专业实践教学体系的构建与实施

胥佳

摘要：实践教学体系是为学前教育实践教学开展的基础。学前教育是九年制义务教育的准备阶段，对幼儿以后学习和成长具有重要影响。构建学前教育专业实践教学体系，培养具有高素质幼儿教育人才，不仅有助于学前教育专业人才培养，也将促进我国教育事业发展。本文将结合学前教育专业实践教学体系基本构成要素，对其构建与实施进行探讨。

关键词：学前教育;实践教学体系;构建实施

学前教育专业实践教学是培养应用型幼儿教育人才的重要途径，实践教学体系是开展實践教学的基础。加强实践教学体系构建与实施，将有助于培养学以致用的幼儿教育人才，促进学前教育事业发展。

一、学前教育专业实践教学体系构建要点

（一）实践教学目标

学前教育是孩子以后成长和学习的基础教育阶段，对孩子未来具有较大影响，学前教育实践教学目标是培养符合幼儿阶段教育需求的应用型人才。学前教育工作者需要不仅需要具备良好的普通话口语表达能力、计算机应用能力等一般能力，还要具有教学组织能力和音乐、舞蹈等艺术专业能力。此外，优秀的学前教育工作者要了解幼儿的卫生保健知识，这样才能够胜任以后的幼儿教育工作，满足孩子学前教育需求[1]。

（二）实践教学内容

学前教育实践内容通常包括实践教学理论指导、学前教育实践练习、实践教学实践组织设计。当前很多学前教育学校将实践教学与理论教学相结合，通过实践教学对理论知识加以验证，理论教学对实践训练进行指导，让学前教育人才能够学以致用，发挥出良好的教学和实践效果。

（三）实践教学管理

1.师资队伍建设

学前教育实践教学中，师资队伍建设是其中关键环节。组建既具有理论知识又具有实践经验的双师型实践教学师资队伍，将有助于学前教育人才综合能力的提高。从我国学前教育实践教学教师素质来看，双师型教师相对稀缺，培养双师型教师也是当前我国学前教育院校重要管理工作之一。

2.实训基地建设

校内实训基地是学前教育专业实践教学体系中重要基础设施，包括音乐教室、舞蹈训练场所和游戏活动情境教室等。实训基地为学前教育人才提供了实践探索的基础条件，受到学校和社会各界的重视。随着我国教育事业发展，校内实训基地建设在不断完善，设备也在不断更新，为培养高素质学前教育人才创造优越条件。

3.组织校外实践

组织校外实践是学前教育人才培养的重要方式。人才培养院校与政府创立的公立幼儿园或当地民办学前教育机构进行合作，作为学前教育人才实践基地，让学生能够在实际工作中得到历练，将自身所学知识和实践经验应用到实际应用中，为学前教育人才走向幼儿教师岗位奠定基础。

（四）实践教学评价

实践教学评价是学前教育专业实践教学总结阶段，通常采用过程评价和结果评价相结合方式进行。过程评价主要针对学前教育专业学生的课堂学习表现、教学内容练习程度以及在校内实训效果等;结果评价中，理论知识部分以考试方式为主，实践教学方面以实践操作考核为主。结果评价通常由学校专业教师给出题目，对学生进行理论和实践能力进行测试[2]。

二、学前教育专业实践教学体系构建与实施

（一）提高学前教育人才认同感

学前教育专业实践教学体系实施中，教师要提高培养学生对学前教育工作的认同感。首先，让学生能够了解当前学前教育发展方向，清楚幼儿阶段教育对孩子未来成长的重要影响，提高学生职业认知;其次，教师要让学生明确实践教学的基本目标，提高学生实践意识，创建校内实训氛围，培养学生实践学习兴趣，这样才能激发学生自我完善和提高的潜能。

（二）加强实践教学师资队伍建设

要确保学前教育专业实践教学体系顺利实施，需要加强双师型教师队伍建设。一方面，学校可以通过从年轻骨干教师中进行选拔，为这些年轻教师提供学前教育实践机会，通过内部培养，壮大双师型教师队伍;另一方面，可以与公立学前教育机构进行合作，聘请具有专业技能的教育工作者参与到学前教育专业实践教学中，带动校内教师整体水平提升。

（三）提高实践课程与需求吻合度

要确保学前教育专业实践教学体系有效实施，需要对实践教学课程内容进行科学规划和选择。在进行规划选择前，不仅要了解当前幼儿教育发展趋势、政策和法规等，还要进行社会调查，对幼儿教育需求做到清晰明确。在符合教育政策和法规基础上，针对幼儿教育社会需求对实践教学课程进行设计，这样才能提高实践课程与需求的吻合度，培养出高素质人才。

（四）加强实践基地基础条件建设

要确保学前教育专业实践教学体系有效实施，需要加强实训基地基础设施投入，构建多媒体实践训练课堂，增加实践教学设备，营造实训教学环境，为学前教育专业学生提供良好的实践教学氛围，这样才能够确保实践教学体系顺利实施[3]。

结束语：

学前教育专业是幼儿教育实用性人才培养基地，学前教育专业要构建实践教学体系，需要从构建要素入手，制定实践教学目标，完善课程设计，加强师资队伍建设，从而确保实践教学体系能够得到有效实施。

参考文献：

[1]吴向丽. 学前教育专业创业教育实践教学体系的构建[J]. 好家长， 2017（41）：243-243.

[2]杜燕红. 学前教育专业实践教学体系的构建与实施[J]. 课程.教材.教法（2）：94-98.