建筑类高职院校顶岗实习安全管理问题分析

付千里

（新疆建设职业技术学院建筑规划与设计学院，新疆乌鲁木齐 830001）

高职类院校的发展为我国经济建设培养了专业性人才，而顶岗实习是高职院校建筑类专业学生不可逾越的一个关卡。顶岗实习，顾名思义，其意义就在于理论联系实际，学生在学校学习完专业知识外，需要到对应的企业进行实际操作，为学生在日后真正步入社会工作奠定最良好的基础，在所有的高职院校中，学生都需要经历顶岗实习这一过程。本文简要对高职院校中建筑类专业的学生在顶岗实习期间如何做好学生安全问题的管理进行了分析，并针对其中问题给出合理化建议，目的在于提高高职院校学生管理效率，为建筑类高职院校学生的学生管理建言献策。

1 建筑类高职院校顶岗实习安全管理的重要性

1.1 高职院校学生管理的重要部分

从目前我国高职院校发展而言，建筑类专业学生顶岗实习往往都是在校最后一个学期，这一阶段虽然学生已经不在校上课学习，但是学生仍然没有毕业，仍然属于学生管理范畴，通常学校也会安排专门的教师与企业进行对接，负责该批学生的管理，顶岗实习一直以来都是高职院校在进行学生管理时所面对的一个困难，也是重要的部分之一。客观来讲，这部分学生的管理工作难度更高，管理成本也更大，学校和教师都要付出更多的精力与时间进行管理，一方面要保证学生的人身安全，另一方面也要保证学生顶岗实习的学习效果，已达到实习的根本目的。

1.2 完善学校管理制度的必要工作

顶岗实习作为高职院校向社会输送人才的最后一道关口，是高职院校发展的中药衡量指标，不断完善顶岗实习制度，能够有效提高顶岗实习效果，保证学生能够在顶岗实习中获得实践经验，更是完善学校管理制度的必然之举，尤其是针对建筑类专业而言，其专业性质决定这类专业学生的顶岗实习需要格外注意，更需要学校和教师关心和关注，故而重视建筑类学生的顶岗实习也是完善学校管理制度的必要工作。

2 建筑类高职院校顶岗实习安全管理中存在的问题

2.1 学生自身存在的问题

学生自身的问题是其中的重要部分。首先，顶岗实习是在企业当中，学生自身角色的转变会让学生产生不适感，很多学生是第一次接触社会，由“学生”转变为“职场人”，这种角色的转变很多学生会出现不适应的情况，难以适应企业的管理和工作的节奏，从而为学生安全管理埋下隐患；其次，学生刚刚踏入企业实习，对工作本身的不熟悉也会让学生心理发生变化，影响顶岗实习的效果；同时，作为“职场人”，相对于校园人际关系也更加复杂，如何与同事相处，如何与领导沟通，这个时期学生的心理较为敏感，需要教师和企业共同关注，帮助学生度过这一转变时期。

2.2 学校管理存在的问题

顶岗实习过程中，除了学生自身存在的问题外，学校管理中也存在一定的局限。首先，在顶岗实习前，学校对于学生的安全管理教育存在不足，教育更多流于形式，更多的在于以往经验教育，教育内容没有针对性，这就导致这种安全管理教育更多趋向理论，学生在实际工作中用处不大；其次，学校对于实习企业的了解程度不足，每年高职院校都会签约一些定点实习企业，而其中不乏一些学校了解程度不足的企业，致使学生到企业实习岗位不合适，专业性不强，造成管理盲区，企业不能以正确的态度对待顶岗实习学习，导致顶岗实习效果不佳；同时，从法律层面来讲，并没有专门针对学生顶岗实习的专业法律法规，因此，学生顶岗实习一旦发生纠纷，维权也较为困难。

2.3 对口实习企业存在的问题

除了学生自身和学校管理的问题外，对口企业在学生顶岗实习过程中存在的问题也是不容忽视的。首先，由于专业特点，部分建筑企业人员素质不高，管理能力不强，无法正确引导顶岗实习的学习进行工作，这就会造成管理混乱，让学生无法在企业中获得应有的经验和知识；其次，就是顶岗实习的待遇问题，许多接收大学生顶岗实习的企业待遇较低，而且侵权行为时有发生，如果学校不出面作为学生的支撑，通常学生个体都很难维权；此外，建筑企业的顶岗实习不同于一般的文职工作，存在一定的风险，相应的保险不完善和企业对于学生的保护不足，出现受伤甚至致残的情况也时有发生，这是当前让学生到企业顶岗实习中存在的最大安全风险，也是学校管理者应该考虑到的问题。

3 建筑类高职院校顶岗实习安全管理中存在问题解决对策

3.1 学校加强顶岗实习安全教育

学校需要加强对所有即将要到岗位进行实习的学生进行事前的安全教育，让学生了解到安全教育在本次实习中的重要意义，而不是一味地为了让学生获取更多的经验而忽略了安全的意义。让学生深入了解自己到企业中顶岗实习的位置和姿态，明确安全第一的道理，学生走到校外去参与顶岗实习，目的是让理论知识转化为实践能力，提高学生的工作状态。任何工作都要以安全为首位，因此，在顶岗实习中一定要严格按照操作规程开展工作，充分发挥顶岗实习的作用，让学生尽快在顶岗实习中成长，为学生在以后走入到社会、走入到企业进行工作时打好基础。

3.2 完善管理制度，优化顶岗实习方案

完善相应的管理制度也能够有效提高建筑类高职院校学生在顶岗实习中的安全管理效率。建立专门负责校外顶岗实习学生的工作小组，实现沟通顺畅，学生随时可以找到学校相关负责人，一旦出现问题能够及时处理，保证学生的身心安全；学校在派遣学生之前，要对企业进行严格的筛选和考察，确保企业能够为学生提供顶岗实习的环境，有专业的队伍带领学生进行顶岗实习，确保可以实现顶岗实习效果。

3.3 充分利用现代技术，实时关注学生

针对所有高职院校的学生，顶岗实习时是其学习中的一部分，学习的过程学校也需要时刻关注学生的学习状况以及学习效果。定期与学生沟通，确保学生顶岗实习的过程，在企业内自身的安全得到保障。例如，教师可以通过建立QQ 群、微信群的方式，将所有顶岗实习的学生加入到群中，学生有问题随时通过手机找到学校教师进行反馈，同时，教师也可以要求学生每天工作结束以后，将当天的工作情况反馈的群中，也便于学校了解学生的顶岗实习情况，实现学生和学校之间沟通没有障碍。此外，学校也可以通过更加先进的定位技术，了解学生的动向，以便随时发现不在岗的学生，学校也要与企业建立信息化的沟通，获取学生现阶段学习的实际状况，在顶岗实习中无论是专业知识上的问题或者是实践过程中的问题，在顶岗实习后到学校内根据自身存在的问题进行知识补充，既了解到了学生在企业学习时间的真实状况，同时也能让顶岗实习的效果与质量得到提升。

4 结束语

综上所述，顶岗实习是每一名高职院校的学生在毕业之前需要完成的一项任务，他能让学生了解到学校与社会之间的区别，使得学生在毕业后短时间内适应社会，了解到企业发展的方向，利用顶岗实习，学生可以完成学生身份的转变，让学生逐渐了解社会、适应社会，而顶岗实习期间的安全问题是学校必须要关心和忠实的，任何工作不能以牺牲学生的安全为代价，因此，学校不仅要加快自身管理体系的完善，也要不断提高甄别企业的能力，促进学生实践能力的提高，为社会培养专业技能型人才。