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奔跑吧,少年

2020-02-14邹冰絮

关键词:冲刺双手比赛

邹冰絮

阳光暖暖地洒下,操场上非常热闹。选手们正在为400米跑比赛做准备,有的在慢跑热身,有的在做拉伸运动,有的正在检录处检录。

伴着同学们的呐喊声,女子400米跑比赛就要开始了。我们班出战的是王婧萱同学,她在第四跑道。这时,发令员喊道:“预备——”所有选手左脚在前,右脚在后,脚跟微微抬起,双手撑在地上,蓄势待发。只听发令枪“嘭”的一声,选手们迅速起身,“嗖”的一下如离弦的箭一般向前飞奔。赛道旁观战的同学围成了一堵人墙,都纷纷弓着腰,眼睛盯着跑道,紧握拳头大喊:“加油,加油,加油!”佘逸轩同学甚至都跟着跑了起来,边跑边高举双手,嘴里呼喊着:“五年三班必胜,五年三班必胜!”啦啦队也在旁边呐喊助威,空气都沸腾起来了!

我们班的王婧萱一直和五年二班的一个选手不分上下。到最后的100米冲刺了,同学们不停地喊:“王婧萱,加油!王婧萱,加油!”跑道边的树影上掠过两位选手的影子,风从她们的耳边呼啸而过,白云也追赶着她们飘动。这时,只见王婧萱咬着牙,脸憋得通红,眼睛盯着终点的那条红线,两条腿如同风车一般来回交替,双手紧握,有节奏地摆动着,额头上布满了密密的汗珠。眼看五年二班的選手就要超过去了,30米、20米、10米……在最后关头,王婧萱咬紧牙关,低头、跨步,飞一般地冲过终点线,夺得了第一名。

“耶!”同学们一蹦三尺高,一起把王婧萱举到空中,那欢呼声都要飞到天上去了!这时,广播里传来了激昂的声音:“奔跑吧,少年!”操场上的同学们也都跟着欢呼起来:“奔跑吧,少年!”

(指导教师  姚宙锋)

【评点】

本文既有对比赛选手和观战同学的动作描写,又有对王婧萱同学冲刺时的单人连动描写,再加上生动的语言、神态和景物描写,充分展现出比赛紧张激烈的气氛。

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