心中有阳学，脚下有力量

付建刚

我是邱庄学校一名普通的班主任，我带的是三年级4班，打造一个团结奋进班集体是我一直追求的目标，在这条道路上我努力践行着：

一、级级面貌

我们中队叫阳光中队，它拥有50名队员25个男孩，25个女孩。

我们的班线口号是“我秀力、我进步;我自信、我成功。”

我班的班歌是《我们自己是太阳》，它是一首今人奋进的进行曲。

“不怕别人比我强，不管别人怎么想，向蜜蜂们学习勤劳坚强，像小蚂蚁啃骨头一样……相信我们自己是太阳，相信太阳系的力量。只要我们能好好学习，就一定能天天向上！”这首歌无数次激励着孩子们不畏困难，自信坚强。

我爱和孩子们聊天，把自己的高兴烦恼说与他们听。去年秋季运动会有教师比赛项目，我想参加，又怕拿不了好成绩，在闲谈时和孩子们聊了起来，孩子们说：“上！”在孩子们的鼓舞下，我参加了。

在赛场上跳繩跑项目中我第一个到达了终点，第二项我也冲在前面，但接近终点时，摔倒了，我爬起来接着跑，又是第一个到了终点、回到教室，我分享给孩子们，孩子们的掌声响起。

上课精神抖救，活动积极参加，下课文明有序，这就是我们班孩子的精神。

二、学生培养

1.赋予责任。

火车跑得快，全靠车头带。我悉心培养班干部，每个学期开始，我先对班干部进行周特训，培养班长自习课布置诵读、书写的能力。任务明确，孩子们有事干，纪律自然就好了。

我带卫生班长一周，他跟在我后面摸窗台，摸粉笔槽，摸砖沿，看拖布是不是摆正了，有没有按从高到低的顺序摆，抹布是不是洗干净了，有没有叠成小方块…慢慢地，老师不在，他们也能独当一面。他们是老师的好帮手、同学们的好榜样。

一个文明班集体的形成，只有得力的班千部不够，还要调动每个同学的积极性。我倡导“人人有事做，事事有人做”。

除了值日任务外，50个同学人人都是个“官儿”。不爱读书的小森当图书队长，不受动手的小彤做窗帘队长，负责绑窗帘上的蝴蝶结……有了责任就有了变化。

另一个变化大的是小斯，这个孩子没自信心，我让他当书本队长，课间查同学们的书本是不是摆放整齐，是不是大的在下，小的在上，文具盒是否盖好了。我发现他认真地去履行他的职责。

让他与同学交流，慢慢地堂上也敢发言了，成绩自然突飞猛进了。

2.培养习惯。

这一学期，我重点培养孩子们的课外阅读习惯。

首先我营造读书氛围，图书角摆满了书。这些书有同学们带的、有女儿小时候看的我也带到学校。同学们乐意把自已看过的书放到学校共享，因为他们算得清“买一本书并享后可以看五十本书”。

除了书架，这学我还给孩子们准备了报纸架。学校为每个子们，让他们互相借着看。我给孩子们准各了小垫子，孩子们坐在讲台沿不会着凉。

培养孩子的读书习惯只有环境的创设是不够的，我班每月会进行“我是读书大王”的评比活动，这学期已进行了三次，一次是读书交流，一次是传统节日讲故事比赛（这个比赛我们全员参与，利用零散的时间，足足讲了一周才讲完），一次是阅读测试。

三、家长工作

要做好班级的管理工作，家校共育十分关键

1.小组建设。

我班有6个群，一个班级群，5个小组群我班50个孩子，分成了5个小组，每个小组5个男生，5个女生，并且兼顾到孩子的个体差异，组长是我精心挑选的有号召力，充满正能量，时间较充裕的家长朋友。

分组的目的是高效率、高质量完成任务，不丢落毎一个孩子。

我班庆六一庆元旦活动时，每个小组都有自己的节目，小组成员都参加，每个孩于都能展示自己;孩子们快乐，家长们开心每个小组就像一个小家庭一样，互帮互助小组之间也互相学习，互相超越。

2.思想建设。

少指责，多激励。家长也像孩子一样，愿意受表扬。一年级的时候，一个班75个孩子，家长为班级服务较多，对于积极的家长，我总是及时表扬，不积极的我想办法让他们积极起来，到了学期结東，我为他们颁发“最给力家长奖”。

二年级的时候，颁发“模范家长奖”。

这个学期结束，我要给他们发“优秀课外辅导员奖”。

因为他们现在关注的不仅仅是自己的孩子，还有班级其他孩子心中有阳光，脚下有力量。就这样，我和孩子们，家长们一起成长着。

四、结束语

我坚信，只要用心，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。作为阳光中队的班主任，我会通过时间磨炼，吸取更多班主任的工作经验，用真对待事业，用爱心对待学生，用热情对待活，把我的班主任工作做得更好。