健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

陈斐 王艳

【摘 要】目的：尝试分析慢性胃炎疾病中以健康教育融入护理干预工作的价值。方法：随机选择2017年4月-2018年2月进入我院接受疾病治疗的148例慢性胃炎患者参与本活动，数字随机法分组，对照组和健康组分别有患者74例，对照组患者以基础护理模式干预疾病，健康组在基础护理上融入健康教育干预方法，对比护理活动接受两组患者的临床护理数据。结果：护理研究结束后对两组患者的临床数据进行比较发现，健康组患者无论是在神经状况评分还是生活质量评分上均比对照组患者高，比较结果有统计学差异性（P<0.05）;护理研究结束后对两组患者的临床数据进行比较发现，接受健康教育干预的健康组无论是在患者护理满意度上还是在患者的健康知识掌握水平上，指数均高于对照组患者，比较结果有统计学差异性（P<0.05）。结论：慢性胃炎患者的疾病干预过程中融入健康护理干预环节，可以帮助患者掌握健康知识，提升患者对护理工作的满意度，促进患者神经状态转好和生活质量提升，因此结合本研究结果，建议临床应用该护理方法。

【关键词】健康教育;慢性胃炎;护理模式

【中图分类号】R248.2【文献识别码】B【文章编号】1002-8714（2020）01-0204-01

引 言

慢性胃炎是临床常见的消化系统的疾病，患者发病率比较高，很多患者出现上腹隐痛、食欲减退、餐后饱胀、反酸等症状[1]。由于慢性胃炎久治不愈，容易引发消化道溃疡甚至胃癌，因此该疾病的护理和治疗得到我们的重视。本研究尝试随机选择我院参与慢性胃炎治疗的患者参与研究，对比研究结果如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选择2017年4月-2018年2月进入我院接受疾病治疗的148例慢性胃炎患者参与本活动，数字随机法分组，对照组和健康组分别有患者74例。对照组有男性和女性患者各37例，年龄21-50岁（平均48.2±2.34），病程2-14年;健康组有男性40例、女性患者34例，年龄25-57岁（平均49.1±5.20），病程1-14年。参与研究的两组患者在临床资料比较上无显著统计学差异性（P>0.05），有可比性。

1.2方法

对照组患者应用基础护理方法，具体如病情观察、药物指导等[2]，健康组在基础护理上加入健康教育，具体内容如下：

1.2.1饮食干预

慢性胃炎患者的饮食干预十分重要，首先要求护理工作者了解患者饮食习惯，帮助患者制定科学的饮食计划，尤其是叮嘱患者禁止食用辛辣、酸冷、刺激性食物，坚持少吃多餐，避免暴饮暴食，选择易消化食物[3]。

1.2.2健康知识教育

患者对疾病的认识程度能够对其疾病治疗和康复效果产生影响，慢性胃炎患者多数对疾病认知不到位，久治不愈也导致患者出现消极心理。提升患者对疾病的认知水平可以帮助患者康复，护理人员结合慢性胃炎致病因、治疗方法以及治疗过程中的注意事項等关键知识，给患者做好普及工作，在正确认知疾病的前提下，以积极的心态接受医护人员安排。

1.2.3心理健康教育

腹痛、呕血等慢性胃炎常见的症状会在很大程度上导致患者出现焦虑、恐惧等负面情绪，结合适当的心理疏导干预可以帮助患者疏解心理问题，减轻疾病治疗压力。首先需要护理人员和患者建立良性沟通关系，结合患者病情针对性疏导，明确积极心理状态在疾病治疗和恢复过程中的重要性[4]，传授患者正确排遣负面情绪的方式，比如听音乐、合理运动和倾诉等，树立主动服务患者的意识。

2 结果

2.1护理满意度和健康知识掌握程度比较

护理研究结束后对两组患者的临床数据进行比较发现，接受健康教育干预的健康组无论是在患者护理满意度上还是在患者的健康知识掌握水平上，指数均高于对照组患者，比较结果有统计学差异性（P<0.05），见表1、2。

2.2神经状况和生活质量比较

护理研究结束后对两组患者的临床数据进行比较发现，健康组患者无论是在神经状况评分还是生活质量评分上均比对照组患者高，比较结果有统计学差异性（P<0.05），见表3。

3 讨论

本研究随机选择2017年4月-2018年2月进入我院接受疾病治疗的148例慢性胃炎患者参与本活动，数字随机法分组，对照组和健康组分别有患者74例，对照组患者以基础护理模式干预疾病，健康组在基础护理上融入健康教育干预方法，对比护理活动接受两组患者的临床护理数据。研究结果显示，护理研究结束后对两组患者的临床数据进行比较发现，健康组患者无论是在神经状况评分还是生活质量评分上均比对照组患者高，比较结果有统计学差异性（P<0.05）;护理研究结束后对两组患者的临床数据进行比较发现，接受健康教育干预的健康组无论是在患者护理满意度上还是在患者的健康知识掌握水平上，指数均高于对照组患者，比较结果有统计学差异性（P<0.05）。

由此可知，慢性胃炎患者的疾病干预过程中融入健康护理干预环节，可以帮助患者掌握健康知识，提升患者对护理工作的满意度，促进患者神经状态转好和生活质量提升，因此结合本研究结果，建议临床应用该护理方法。

参考文献

[1] 刘晓兰.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].中国地方病防治杂志，2014，29（01）：317-318，320-321.

[2] 邬国英，夏云，郑琴芬.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].中国现代医生，2015，49（02）：90-92，95-96.

[3] 王异平.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床分析[J].临床医药文献杂志，2014，1（04）：198-199，502-503.