数学教育育人功能研究

罗丹

一、引言

我们中华民族是伟大的民族，在五千多年的文明发展进程中，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。自近代以来，我们的民族经历了太多屈辱和磨难，中华儿女为了民族与国家奋勇抗争，中国共产党成立后，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”“新时代”是中华民族实现伟大复兴的时代，教育兴则国兴，教育强则国强，实现中华民族伟大复兴最关键要靠培养人才。十九大报告提出将“建设教育强国”放在优先发展的战略地位，为新时代我国发展教育事业确定了宏伟目标。教育强国具体到各学科的均衡发展，本文着眼于数学教育，针对为实现中华民族伟大复兴，数学教育事业应如何改进和完善这一问题展开讨论。

二、数学教育改革势在必行

建设教育强国必然离不开教育的改革与创新，这是历史的趋势，也是新时代的强烈要求，为实现中华民族实现伟大复兴，我们必须不断进行教育改革以适应时代的潮流，为培养更加全面发展的新一代青年而不断努力。

1.数学教育存在的问题

现如今，传统数学教育中存在许多问题，应试教育的社会背景下，不论是学校、老师还是学生，都只把目光放在成绩与名次上，一味的进行题海战术来训练学生的解题能力与技巧，而忽视个人的全面发展。

课程与教材方面，有些数学知识的实用性不强，这种理论与实际的脱轨容易让学生产生数学无用的错觉。此外，不同学段之间的衔接性较差，知识容易产生断层，造成学生升学之初难以适应的现象，学生跟不上学习进度，从而失去学习兴趣。

课堂教学方面，存在两种极端：一种是“满堂灌”的传统教学方式，由教师完全掌控课堂，学生缺乏积极主动性;另一种则是采用现成的教学资源，整节课全程用幻灯片放映教学内容，或是采取学生自主学习的形式，缺乏老师的主导作用，同样导致其教学效果差。

针对这些现存的教育问题，我国数学教育改革势在必行。

2.数学教育改革方略

首先，对于课程与教材的改革，应该根据学生的心理发展水平设置更具实用性的知识。其次，对于课堂教学的改革，改变满堂灌的教学方式，形成以学生为主体，教师为主导的课堂形式，增强学生的积极主动性，采用多媒体教学来增强课堂的趣味性。学生的创新精神的培养也是教育改革中十分重视的内容。在今天，创新是第一发展动力。为实现中华民族伟大复兴，教育改革就必须重视培养学生的创新精神。

三、实现课程思政是必由之路

为實现中华民族伟大复兴，我们在教育上必须渗透正确的思想政治教育，即课程思政。课程思政的目的是在课程教学中对学生的道德素养和政治观念产生潜移默化的影响，它不同于以前提出的德育，是比德育内涵更为丰富的一种教育，不仅仅是在基本的道德素养方面的要求，更多的是提出对学生政治觉悟的关注。

课程思政在之前的教育中常常流于形式，在应试教育的潮流下，我们培养出来的学生只重科学文化知识，忽略甚至抵触政治教育。课程思政就是要针对这种现象，提高教师和学生对于思想政治的重视，提高学生的思想道德水平、政治觉悟，培育建设中国特色社会主义的有识青年。

针对数学中的课程思政，教师也在积极探索。例如初中数学学习几何体的三视图，不同角度看到的图形不同。借此教师可以教育学生，从不同的角度考虑问题可以得到不同的结果，看待任何事情都不能仅以自我为中心，要站在别人的角度考虑问题。再比如学习极限知识，若一个函数图像有极限，则尽管一开始的图像波澜起伏，但随着自变量的增大，函数值会逐渐趋向于某个固定的值。这就如同我们党和国家的奋斗历程，近代以来我们经历了许多磨难，但党和人民只要坚持初心，不断奋勇向前，就一定会取得最终的胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

四、数学教育现代化有效的方法和手段

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年我国需要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，这意味着我国教育发展的首要战略目标就是“基本实现现代化”。

所谓教育现代化，就是是教育跟随时代发展的脚步不断更新和发展的过程，教育理念、教育目标、教育内容与方法等方面，都渗透着不同时代的特点。教育的现代化，是为实现人的现代化，是以新时代的标准要求来培养自由而全面发展的人。在这个中华民族实现伟大复兴的新时代，我们培养人的目标、理念、方式方法等也要跟随新时代的特点而不断更新完善。

在学习方面，利用计算机网络实现教育信息化，培养学生的综合能力，开发学生的探索思维。在数学知识教学中，采用多媒体技术呈现教学内容，使得所学知识更加直观立体，例如学习立体几何时采用动画向学生动态地呈现几何体，学习椭圆时以动画展示椭圆的形成过程，不仅可以加深学生对图形本质的理解，还可以开拓学生的思维。大规模的开放型在线课程“慕课”和许多网络学习平台，实现了全世界的教育资源共享。

在思想方面，使教学理念与社会主义现代化建设相结合，让学生的视野走出学校，放眼世界，了解社会主义现代化和中华民族伟大复兴的总任务。在教育者的引导下，让学生思考：现在的社会存在怎样的问题，为实现中华民族伟大复兴，我们每个人应该做出怎样的努力。

五、总结

实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，是多少中华儿女的共同期盼。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，需要每一位投身教育的工作者默默地奉献，为了提高教育质量，发展中国特色世界先进水平的优质教育，我们需要不断的探索。本文提出了有关教育改革、课程思政以及教育现代化方面的改进建议，希望在今后的学习与工作中能不断探索出真正有效提高教育质量、实现素质教育的途径。