农村中小学教育信息化发展现状及思考

陆朝肆

一、教育信息化是时代发展的必然

党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。为引领推动教育信息化转段升级，2018年教育部提出教育信息化2.0行动计划。国家教育部已经开始实施教育信息化2.0行动计划，但是在偏远的农村中小学教育信息化跟不上现代步伐，不得不感叹信息化发展太快了。

2012年，我参加“农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”的培训，并参与学校项目的建设，并担任学校教师使用多媒体设备的培训与日常管理维护工作。2012年5月，学校所有教室安装了多媒体设备，包括电脑、投影机、实物展示台、交互式电子白板、音箱等，并且所有教室电脑终端都连上互联网。2012年6月正式投入使用。当时对于很多教师来说，那是个新鲜事物，不怎么会用，甚至电源开关都不会，关机就直接打下电源总关，没有按照正常程序进行关机……我个人就农村中小学在信息化发展的一些现状谈谈个人看法。

二、当前农村学校教育信息化现状

由于农村学校地处地区地域广阔，社会经济发展相对缓慢，信息化教育水平较低，尤其是处于偏远地区的农村中小学，信息技术教育还处于刚刚起步阶段。随着农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目的实施，让很多农村学校配置了多媒体教室。硬件是配备了，但是相关管理制度不健全，存在不少问题。包括学校领导不重视;教师操作技能不强;教育装备管理制度不到位;缺乏系统的培训机制。

三、如何改变农村中小学目前教育信息现状

（一）端正思想、转变观念、提高认识

它对于解决、推进信息化教育进程至关重要。任何事物的发展都需要一个漫长的过程，首先在思想、观念上转变，然后提高认识，最终得到应用，对于信息化教育建设也是如此。

基层教育行政部门领导及相关教育工作者要转变观念、提高认识。一是教育主管部门组织各学校领导进行培训、参观、学习，使他们充分认识普及信息技术教育是信息技术飞速发展的需要;二是学校组织全体教师进行学习，加深他们对信息化教育的认识，使他们认识到普及信息技术教育是适应信息化社会教育方式根本转变的需要。通过培训、宣传、学习，大家要普遍认识到：教育信息化是经济和社会信息化的基础，又是教育现代化的必然要求。加快教育信息化，是全面推进素质教育的需要。它有利于提高学生的信息素养，并能够突破教育环境的时空限制，有助于加强课堂与现实世界的联系，有助于培养学生自主学习的能力。加快教育信息化也是推进义务教育均衡发展的需要。

（二）加大资金投入，完善设施设备，建立良好的信息技术环境

信息化教育建设需要大量的资金注入，资金投入的确是个叫学校领导头疼的大难题，尤其是农村贫困地区更为突出。在对信息化教育的资金投入中，普遍存在着重视硬件、轻视软件、忽视教师培训的现象。要培养良好的信息意识，信息环境对人的信息意识的形成和提高有着重要影响，因此，构建良好的学校信息环境，是提高教师信息意识的基础。教师如果没有机会接触信息技术，信息意识的培养无从谈起，因此，建设良好信息技术环境是培养信息意识的物质基础。包括：配置足够的计算机，供教师学习计算机基础知识，掌握基本技能;保证网络的畅通;配备计算机学习软件、系统软件和应用软件等。从而促进农村中小学教师在做中学、用中学、向专家学、同行互学的习惯养成，激发教师终身学习的动机，营造学习、研究、交流的浓厚学术氛围，加速教师专业化发展步伐。

（三）加强农村信息化教育的师资队伍建设

适应信息化教育的师资队伍对推进信息化教育起着重要的作用，对农村信息化教师信息技术培训已迫在眉睫，要做好以下工作：

一是建立完整的培训体系主要是设置专门的培训机构，配置专职培训人员，建立专门培训基地。

二是要因地制宜选择培训专题，根据农村教师现有的技能水平和实际要求制定培训内容。确定不同层次的培训，培训内容涉及面要广，重基础知识、基本技能、常用教学软件的培训。

三是坚持以能力培养为核心的原则，在培训中注重针对性、灵活性和实用性，多采用案例教学，以满足不同层次教师的需求。

四是充分发挥各级电教部门和教研部门的优势，加强对教师信息技术的指导、交流，在交流、研讨中提高教师的业务水平。学校信息技术管理人员不但有管理、教学、科研能力，而且还应具备指导其他教师使用现代教育技术设备和开展信息技术教育资源的能力。要在年龄结构、专业结构、技能结构、素质结构上改变目前信息技术队伍的组成体系，使学校的信息化教育队伍上升到一个新的高度，为学校的信息化建设提供重要的人力资源。

五是学校应发挥自我优势，开展校本培训。充分利用本校教师开展教师培训，提高每一位教师信息素养，让他们有能力应用信息技术，使全校有限的信息技术软件、硬件资源得到充分利用，提高教育投入产出比。

（四）建立考核激励机制，规范管理

一是要加强领导，周密安排，确保教育装备工作的顺利实施，学校在制定工作计划时，把教育装备工作纳入学校整体工作量化考核中，作为年终绩效考核内容之一;

二是要加强制度建设，建立健全各项制度;3.要加强考核力度，做到有奖有惩。从思想上引起教师们的高度重视，改变传统的教学模式，要不断学习，充实自己，适应教育改革的需要。4.學校根据实际情况配备专职管理员，其待遇要和其他教学人员看齐。

我们要因校制宜地开展好教育技术装备工作。对于教育技术装备工作的重要意义 ，要广泛宣传 ，逐步达到领导重视、群众理解、师生配合格局。资金是现代教育技术发展的根本保证，教师是现代教育技术的实践者。以现代教育技术装备为载体，以教师的智慧为源泉，以学生的素质教育为目标，在广大农村中小学努力推动现代教育技术与教育教学的整合，创造教育教学效果的最优化，实现真正的教育信息化。