粉笔的哭诉

河北省保定市清苑区清苑小学五（5）班 樊圣昂

下午放学后，我检查校园卫生区。刚踏上甬路，突然一声“救命”的呼叫声传来。“谁！”我睁大双眼，吃惊地环顾四周。没人呀！愣了片刻，我刚抬腿要走，又一声急促的大喊撞击我的耳鼓：“同学，别动，我就在你的前面！”我赶紧低下头，看见地上躺着的一小段儿粉笔头。它神色惶恐，满面泪痕，我觉得蹊跷，便把它带回了家。

我把它放在书桌上，说：“你为什么喊救命呢？”它叹了口气说：“我原来是一支完整的粉笔。放学时，王彪把我折成三段儿，当成武器击打崔笑。就这样弄得我骨肉分离。更可怜的是，另外两段已经被它们踩成了碎末。当时，我吓得瑟瑟发抖。突然，看见你走来，我见到了救星，于是大声呼救。”说到这里，它早已泣不成声。

“唉！我的身体好痛啊，我的命运太惨啦！”它抹了把泪继续说，“同样是笔，我哪比得上圆珠笔、钢笔和毛笔呢？主人十分关心它们，工作之前，总让它们吃得饱饱的；工作之后，还给它们戴上帽子，装到笔袋或笔筒里，生怕它们受到意外的伤害。然而我们呢，每次主人用过，就毫不在意地丢在地上，而后或者被不经意地踩碎，或者扔进垃圾堆。老师用我们传授知识，你们用我们做板演。那时我们的身体，伴随着剧烈的疼痛在黑板上重重地摩擦，由长变短，由大变小，直至捐躯。但是我们心甘情愿，无怨无悔。我们已经恪尽职守，竭尽所能了。然而，你们竟然这样对待我们，难道我们做得还不够吗？”

说到这里，可怜兮兮的粉笔头闭上眼睛，合上嘴巴，歪倒在书桌上，流露出一幅无奈与绝望的神情……粉笔头一次又一次的哭诉，字字含泪，声声带血，说得我泪流满面，心潮难平……

第二天，学校的黑板报上写着：“爱护粉笔就是爱护自己”十个彩色大字。教室的班报上也出现了不少《珍爱粉笔》《赞粉笔》的诗歌、散文……每个教室的一角也多了一个白色的铁皮箱，上面写着“粉笔头之家”。

点评：小作者以童话的形式倾诉了粉笔为我们学习所做的牺牲与遭到的虐待，这两个情节反差鲜明，启人深思，令人感悟。加之粉笔生动的诉说，声声带血，字字含泪，颇具感染，因而与读者共鸣，实现写作目的。