你听，茶杯里有呼呼的风声

王文霞

编者按：孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——  一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！

今天吃点心的时候，你把茶杯里的水喝完就玩起了杯子。只见你用力把茶杯吸在嘴唇上，不让它掉下来，周围的小朋友看到你滑稽的模样都大笑起来，菲菲说：“哇！猪鼻子，猪鼻子！”玮玮说：“我觉得像套狗狗嘴巴的笼子。”你一听这话就不高兴了，连忙把茶杯拿掉，说：“我才不要做狗狗呢！哼！”没过一会儿，你又把茶杯套到耳朵上，这次你没有说话，只是安静地保持认真听的姿势。不一会儿，你又拿起了旁边小朋友的杯子套到耳朵上。从你变换的眼神里，我们感受到了你的興奋。你迅速把刚才的茶杯套到旁边小伙伴悠悠的耳朵上说：“悠悠，你听，茶杯里有呼呼的风声。”悠悠惊讶地说：“真的哎！我真的听到了呼呼的风声。太神奇了。”在悠悠的惊呼声中，很多小伙伴都加入了用茶杯听风声的行列，一时间，教室里沸腾了起来。

什么样的学习在发生？

于是，我找来许多不同的杯子，有纸杯、陶瓷杯、玻璃杯和不锈钢小茶杯等，让你们依次放到耳朵上去听。为了更清楚地知道结果，大家画出了表格：在会发出风声的物体旁边画√，不可以的画×，声音大的标注大标记，小的标记小标记。很快，实验结果出来了：纸杯和玻璃杯发出的嗡嗡声最大，而陶瓷杯的声音比纸杯和玻璃杯都要小。你们陶醉于对声音的研究中，乐此不疲！

下一步学习的机会和可能性

茶杯里跑出来的风声让你们感到惊奇，这缘于你们对一切事物的好奇。在你们看来，风声只存在于大自然中。其实，你们听到的风声是因为气流的原因，在开放的空间里，气流可以随意流动，一般情况下是平流，我们自然听不见，但是在气压改变的情况下，就会形成我们听到的风声。你们对自己探索中的发现感到兴奋和满足，想要了解更多有关知识。对声音的教学活动自然生成：声音是怎样产生的？自然界中有多少种声音？什么声音对我们人类有危害？一个个问题应运而生，研究在不断深入进行......