浅谈高校竞技网球发展模式

张晓亮

摘要：高校网球专业学生的能力需要技能的培养，专业技能需要一个重要的平台培养，建立一个“以赛促教”的教学模式能够加强高校生的专业能力，用竞技的方法考核高校学生的专业能力，需要从学生的能力、水平素养及日常的训练进行考核，梳理各种竞技对高校学生能力的考核。本文分析了“以赛促教”的方式，提高高校生网球专业能力，提高人才的身体素养和专业的相关经验。

关键词：高校;竞技网球;教学策略;发展模式

一、前言

虽然从当前高校网球教学的情况来看，教学效果是非常成熟的，但是并没有做到很好地去社会化接轨，同时在教学中社会化的教学也是较少的。网球教学在高校学生的教育中对于学生的素质教育也起着不可或缺的作用，具有很重要的育人功能。因此，本文分析了高校竞技网球发展模式，让网球教学在高校竞技教学方式下更好地发展。

二、高校运用竞技网球教学方法现状

（一）竞技网球专业发展特点

形成这种竞技网球的教学模式和方法由于网球专业发展具有很大的实践性，仅仅在学校学习专业知识不能满足学生的需要，更多的是学生的训练和竞技，因此这个专业还有很大的开放性。高校在对学生进行培养的时候需要培养他们的应变能力和网球专业能力的核心环节，促进相互交流。

（二）网球竞技的现状

目前越来越多的地区建立这种网球的竞技教学方式，这是一种对学生技能和能力以及心里素质进行竞技的重要比赛方式，需要展开一种更为有针对性的竞技。学生在竞技过程中也能不断地突破自我，其主要为了培养综合性的优良人才，通过比赛提高选手的综合素质，搭建师生之间优秀的平台，同时也是在全民健身视域下，促进高校体育专业的发展，为社会和高校院校之间构建桥梁，同时也是推动学校和社会之间的跨度，提高高校教育在社会上的认同度和影响力，推动以比竞技促进教学不断改革的方法。让学生在高校院校中学习到综合技能，也能让学校的专业团队在比赛中越来越壮大，推动学校、社会、竞技三者相互结合，相互连接。优秀的选手受到优秀平台的影响，也能不知不觉的提高自己的综合素质。

三、高校经济网球发展策略

对于全国的高校院校来说网球服务技能在全国高校技能大赛中是十分重要的比赛，并且网球专业的教学质量在近几年来受到国家的支持在进行大力的改革，因此为了实现教育的改革，完成专业素养的提升，教学改革需要有十分有效的途径。那么为了将职业技能和人才培训结合在一起我们就需要开展一种“以赛促教”的学习模式，要求学校能把网球服务职业技能竞技当作教学任务的知音，提出更好的培养人才的改革方案，其次我們还需要建立全勤的标杆，以创新课程为体系，将网球的标杆做成课程创新的体系。

（一）竞技和网球专业技能相结合

网球的专业技能需要网球人员必须具备核心的竞争力，这个专业最重要的就是对人才综合素质的要求，也是对行业职业标准的体现。那么将竞技与网球专业技能相结合最重要的是高校需要在课程中加入学生实践的课程，这样能把专业和竞技结合作为发展的要点，让学生拥有了更强的战斗心，更会投入到平时的网球训练中，在实战中找到适合自己的方式。这不仅可以让新生对自己的专业有直观深刻的体会和认识，还能为即将毕业的学生创造实习的机会，让他们形成自身的职业素养和专业能力，在今后即将步入职业生涯中时他们可以迈着更加坚定的步伐，实施具有规划的基础。同时网球竞技可以让学生更好的进行实践，积累经验，为他们在竞技中取得更好的名次而努力奋斗。其次学校也需要建立一个更好的平台，带动学生们进行训练和竞技。在培养他们更多专业知识的同时还需要让他们把知识转化为一种创新精神和创新力量，提高自身综合素质的同时还能提高自己的综合能力，对学生进行模拟竞技演练，学校就需要有更好的硬件和软件设施。通过教学和提高两种方式循序善诱，为了取得更好的培训和良性的培养机构，这就需要学生学习的效果优良，更重要的是学生要提高自身的网球水平，在今后的竞技中打下更加良好的基础。

（二）提高教师技能，建设教师团队

对于学校来说，高校需要建立一个高素质的教学队伍，特别是面临诸多的技能大赛，需要学生的而综合素质和教师的专业水平一同提高。高校首先要提高教师水平，让教师努力钻研各种网球的技能竞技，还需要他们真实的去参加和模拟，保证自己的拥有核心的力量，更好的教授给学生。同时网球技能竞技中需要学生和教师都拥有超高的综合素质及实践能力，这样才能更好的研究赛事，为竞技的各个环节努力。同时在比赛的过程中还需要提高选手的综合能力和心理素质，这也是对他们的网球能力和心理素质的考验。在竞技之前学校要对学生和教师进行分组，让教师负责一部分的学生，有相应的对照才能更好的形成一种“以竞技促学”的模式。在比赛之前分工的小组合作，逐个击破自己的网球技巧漏洞漏洞，为今后比赛做出更可靠的保证。网球专业技能教学需要提高学生综合素质的同时还需要惠及高校的全部网球学生，让网球教学成为一种促进体育教学新模式的发展，更好的进行人才培养，这样才能提高高校整体人才的素养，同时提高他们的专业能力。

四、结束语

运用竞技网球教育不仅能够培养学生的网球兴趣，培养学生的气质，还能够陶冶学生的情操，放松身心，提高学生的智力，让学生身心都得到发展，指引学生追求更高的精神层次，以此来促进学生能够在德、智、体、美、劳等全方面发展。

参考文献

[1]王耀，谢相和，何长春.高校竞技网球发展模式研究[J].体育科技文献通报，2020，28（09）：177-178.

[2]刘宗林.比赛教学法在高校网球公共体育课中教学效果的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（04）：89-90.

[3]石勇，柯勇.新时期背景下高校女子网球运动员竞技水平影响因素及竞技特征[J].文体用品与科技，2017（16）：201-202.

[4]赵致杰.竞技需要原则在高校网球教学训练中的应用[J].知音励志，2016（10）：141.