大学生舞蹈教育现状与优化策略探究

赵芡

摘 要：舞蹈教育既是素质教育的重要内容，也是推动当代大学生全面发展的重要途径，近年来广受重视。就当前实际情况来看，大学生舞蹈教育并不乐观，存在不少问题。文章从舞蹈教育基本内涵入手，在此基础上深入分析舞蹈教育对当代大学生素质教育的意义，进而结合大学生舞蹈教育的现状提出了提升舞蹈教育质量的相关建议，希望对于提升大学生舞蹈教育质量有积极的作用。

关键词：大学生;舞蹈教育;舞蹈课程

随着素质教育的全面推进，舞蹈教育在素质教育中的重要作用逐渐显现出来，越来越多的高校认识到舞蹈教育是素质教育的重要组成部分，并积极开设了相关课程。但仍有部分高校没有意识到这一点，对于如何推动舞蹈教育的发展还存在着许多的误区与困难，在此情况下，进一步加强舞蹈教育对探究当代大学生素质教育的意义以及寻找相关问题的对策具有十分重要的现实意义。

一、舞蹈教育的内涵与意义

（一）舞蹈教育的内涵

本文所指的舞蹈教育主要是在大学教育中对非舞蹈专业的学生所开展的舞蹈普及教育，主要目的是帮助大学生了解形体美的相关知识，进而有效提高学生审美能力。但大学生的舞蹈教育并不是单纯提高其舞蹈技能，更多的是提高综合素质，借助舞蹈这一艺术形式，满足大学生的审美需求，丰富其精神世界，进而推动素质教育，促进大学生的全面发展和进步。

（二）舞蹈教育的意义

舞蹈教育对于当代大学生的素质教育具有重要意义，主要体现在以下几个方面：

第一，培育意志品质和团队精神。大学生在参与舞蹈教育以及相关活动的过程中，能锻炼自身的意志品质，有利于培养坚强的意志以及克服困难的毅力。具体来说，在接受舞蹈教育过程中不但能通过优美的肢体表达思想和情感，还能增强体质，让大学生在刻苦练习中培养坚强的意志和克服困难的毅力，对其未来发展有十分积极的帮助。此外，舞蹈往往是集体活动，在过程中需要与他人合作完成相关的排练和表演，这样能提高与他人协作的意识和能力，有利于培养团队精神。

第二，提高审美意识和审美能力。舞蹈是肢体的语言，是一种极其优美的视觉艺术，具有非常突出的直观性和感受性的特征，通过舞蹈学习能直接获得良好的审美体验，进而有效提高自身的审美意识和审美能力。对大学生而言，在学习过程中，需要通过身体、思维、情感的完美结合来感受舞蹈的美，陶冶情操，净化心灵，提升审美能力。

第三，激发创新意识和创造能力。舞蹈教育一方面需要学生掌握基本的舞蹈知识和技能，体验舞蹈之美，另一方面要打破常规思维，鼓励学生从多个角度来展开想象，创作出更高级的作品，有效激发创新意识和创造能力。近年来，各学科交叉诞生了许多新学科，在大的时代背景下，需要学生具备更多的创新意识和更强的创新能力，做到多角度思考，达到触类旁通的效果，这也是大学生素质教育的要求之一。

第四，传承文化和拓宽自身的知识面。舞蹈不仅是一种肢体表达艺术，更是一种文化表现形式，在不同的舞蹈中蕴含着不同的文化，通过学习能传承文化进而有效提高自身的人文修养，对于自身综合素质的全面发展大有裨益。

二、大学生舞蹈教育现状

（一）舞蹈教育的普及率偏低

首先，我国有相当一部分高校没有对在校大学生进行舞蹈教育，直接导致部分大学生无法及时接受良好的舞蹈教育，使得舞蹈教育在我国的普及率偏低。其次，还有部分高校仅仅停留在舞蹈作品赏析这一层面上，大学生无法真正参与到舞蹈活动中，这算不上真正的舞蹈教育。由此可以看出，舞蹈教育普及率较低不利于发挥其对当代大学生素质教育的重大作用。

（二）舞蹈课程的设置不完善

目前我国对于舞蹈课程的设置主要是将其列入大学生的选修课程中，这种方式在一定程度上保障了大学生在舞蹈学习方式上的自由选择权，但也使得大学生在面对种类繁多的舞蹈课程时无所适从。此外，舞蹈教育的主要目的是培养学生的审美意识和能力，促进学生综合素质的全面发展。从当前來看，有不少的高校在舞蹈教学过程中过分注重大学生的舞蹈技能训练，让学生参加各种比赛，以获奖为唯一的目标追求，忽视了学生艺术修养的培养，一定程度上限制了舞蹈教育在素质教育中重要作用的发挥。

（三）舞蹈教师队伍专业度较低

由于舞蹈教育的专业性非常强，所以对教师综合素质的要求也较高，然而从实际来看，舞蹈教师队伍不够精尖是一个较突出的问题。首先，各高校开展舞蹈教育起步较晚，因此部分从事舞蹈教学的教师自身所接受的舞蹈教育不够深入，也未在舞蹈方面取得较深的造诣，没有掌握扎实的教学知识和精湛的教学技能，直接造成舞蹈教师队伍不够精尖。其次，有相当一部分高校的舞蹈课程是由非舞蹈专业的教师来担任的，教师的专业素养和实践经验无法满足大学生对舞蹈教育的正常需求，这就直接影响了舞蹈教育水平。

三、提升大学生舞蹈教育质量的建议

（一）完善舞蹈课程设置

首先，高校应将舞蹈教育课程进行统一的规划与设置，将其设为独立的门类，再优化课程结构，同时加强理论研究与建设，适当增加课时，帮助学生更全面、系统地了解舞蹈，产生学习兴趣。其次，在课程设置的过程中注意提高其丰富性和实用性，除了加强理论知识教学外，还应增加舞蹈艺术赏析的内容，使学生在欣赏过程中，直观感悟到舞蹈之美，进而提高审美能力，促进综合素质的全面发展。

（二）优化舞蹈教学方法

教师应根据大学生的学习特点，采取符合舞蹈教学规律和学生成长规律的教学方法，将指导式教学与自主学习结合起来，既要给予大学生足够的专业知识讲解，又要保证其能获得学习舞蹈的主动权，激发其学习兴趣。此外，还应增加多媒体技术的应用，借助多媒体设备将高水准的舞蹈表演以更加直观的方式展现，使学生产生更好的观感。

（三）提升舞蹈教师队伍水平

舞蹈教育对教师的专业技术要求较高，应在借鉴外国经验和结合我国舞蹈教育实践的基础上，建立科学的舞蹈教师资格认证体系，筛选出专业技术高、综合能力强、文化底蕴厚的舞蹈教师，进一步壮大高校的舞蹈教师队伍。各高校也应该多创造条件对现有的舞蹈教师进行教育和培训，并通过有效的激励制度鼓励舞蹈教师不断进修，这样才能够真正提升其专业技术，更新教育理念，使其不断成长与发展，以满足现代舞蹈教育的需求，为提高学生的舞蹈教育质量、促进其综合素质的全面发展奠定坚实的基础。

（四）积极开展舞蹈实践活动

对于高校舞蹈教育来说，仅靠课堂教学是远不够的，因此各高校除了做到以上几点外，还应积极开展舞蹈实践活动，使大学生的舞蹈教育取得更好的效果。例如，各高校可以举办舞蹈比赛、舞蹈沙龙等活动，给学生提供交流舞蹈技能和进行舞蹈表演的舞台与空间，激发学生学习兴趣，检验其舞蹈知识和技能，帮助学生在舞蹈学习的道路上走得更高更远。

四、结语

加强舞蹈教育有利于培育大学生的意志品质和团队精神，提高审美意识和能力，激发创新意识和创造能力，并帮助其传承文化，拓宽自身的知识面。本文通过研究发现，目前我国大学生舞蹈教育存在不少问题，如舞蹈教育的普及率偏低、课程的设置不完善、教师队伍不够精尖等。这些问题对教育质量的提升带来十分不利的影响，因此应以问题为导向，科学设置舞蹈课程，优化舞蹈教学方法，进一步提升舞蹈教师专业水平，积极开展实践活动，以促进舞蹈教育在当代大学生素质教育中发挥更大的作用。此外，还要积极贯彻落实党和国家的教育方针政策，并根据自身实际情况加强创新，由此才能提升大学生舞蹈教育质量，进而优化舞蹈教育。

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作者单位：

四川电影电视学院