宝鸡市中考体育培训机构的现状调查分析

摘要：根据陕西省宝鸡市中考体育政策的变化，以探究中考体育对培训机构和俱乐部的影响。深度剖析体育培训市场的发展情况，寻求体育培训机构在管理制度、训练方法、收费情况、场地设施、师资力量等方面存在的问题，切实为政府体育部门制定法律法规，规范体育培训市场提供一些理论依据。

关键词：中考体育;体育培训机构;项目;体育教学

2014年11月12日，陕西省教育厅发布《陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案》，决定从2015年起，在全省实施中考体育考试改革，意在强化学校体育工作，提高学生体育素质水平。2015年1月20日，宝鸡市教育局结合学生实际，征求社会各界人士意见，发布了相关政策。该方案明确指出，中考体育成绩计入中考总分，考试项目新增加篮球、排球、足球三大球类技能，并且考试形式也有大的变化。宝鸡市初中毕业生升学体育考试总分50分，记入初中毕业学业考试总分。体育纳入了中考，由此催生社会上的体育培训机构和俱乐部的产生，为了提高成绩。学生需要更系统的体育训练课程，以此来增强自身体质和体育成绩，也随即产生了体育培训市场。

1 中考体育培训机构的基本调查情况

1.1 教师师资调查情况

从培训机构教练那里了解到，由于宝鸡市2015年才正式实施中考体育政策，近几年体育培训机构和俱乐部才刚刚发展，但总体趋势是机构的数量越来越多和规模越来越大。对于师资力量方面，调查结果显示：硕士占12%，本科（含在校大学生）占70%专科（其他）占18%，教练员水平参差不齐，但是总体偏低，有专科毕业生，也有本科毕业生，甚至还有在校大学生兼职情况存在，没有比较健全的培训制度。

1.2 培训机构学生年龄、性别分布状况调查表

问卷调查显示：培训机构参与训练有76.3%的学生是初三学生，20.8%的学生是初二学生，3%的学生是初一学生。由此可见，来训练机构参与训练的主要是初中学生，特别是初三学生，他们中考临近，自己和家长急切寻求方法来提高体育成绩;同时初一、初二年级学生也在早做准备，体育成绩占的比例不小需要引起重视。问卷调查显示：在培训机构中男生人数普遍比女生人数要多，其中59.3%是男生，40.6%是女生。而大多数培训学员的年龄在12—16岁之间也正是初二、初三的学生偏多。

1.3 宝鸡市体育培训机构场地数量的分布状况

根据调查发现：宝鸡市各个体育培训机构都有属于自己的各项球类运动的场地;而田径场和足球场并非是体育机构的自己的场地。宝鸡市体育机构根据自身条件和中小学有机结合进行对接培训，因此从分布状况可以看出体育培训机构正在蓬勃发展。

1.4 培训机构的场地设施调查分析

整理数据可以得到结论：从数据可以看出培训机构的设施数表示的不满意人数占6.21%需要增加场地设施;场地设施质量不满意度人数占14.71%，这些人中表示场地设施遭到破坏或者体育设施老化需要更新体育设施。安全与医疗设施存在一定隐患;学员对此表示不满意程度人数占11.76%应该有待加强。大多数人表示对交通环境这些都比较满意，6.25%学生由于居住较远，表示不满意体育机构的交通环境。

1.5 培训机构教学内容的情况

培训内容主要分为身体素质和技能技术两方面，由于场地限制，大多数体育培训机构身体素质方面主要集中在变速跑、立定跳远、投掷实心球、跳绳、力量练习等，运动技术主要以足球、篮球和排球等球类运动为主，训练为基本功和简单技术技能。其中足球是绕杆射门篮球为三步上篮和自垫排球三项技术和1000/800米、前掷实心球练习。

1.6 培训效果满意程度调查表数据结论分析

调查发现67.70%的学员认为体育培训机构对运动技能提高表示满意，其中表示非常满意的人群为29.7%，因此数据显示体育培训机构对运动技能有明显的效果;49.48%的人群表示中考体育培训机构对身体素质提高表示满意;32.43%表示非常满意;13.02%的人群表示不满意，其中这类人群通过访谈的方法得出是参加了短期的体育培训的培训效果不明显。中考体育培训机构对中考体育成绩提高的满意度数据结论分析：53.93%的人群表示对中考体育培训机构对中考体育成绩提高表示非常满意;44.27%的人群表示对中考体育培训机构满意;1.8%的人群表示对体育培训机构不满意。从中考体育培训对运动技能提升、身体素质提高、意志品质培养、运动兴趣培养以及对体育成绩促进方面来看，大多数学生比较满意（基本在29%以上）。总体来说，体育培训机构对中考体育成绩具有促进作用。

2 结论与建议

2.1 结论

经过一系列的调查研究和实地考察，本文关于宝鸡市中考体育对培训机构的影响有以下几点：（1）学生和家长对中考体育越来越重视，体育培训机构招生扩大，规模也越來越大。（2）教练员的水平和学历参差不齐，且教练员整体质量偏低。（3）得益与招生扩大和投资增加，培训机构的训练内容和项目才可以更加丰富。（4）使训练机构配备设施变好，教练员数量更多才能促进体育培训机构发展。（5）体育培训机构与学校体育教学应有机结合，加强体育培训机构的安全防护措施避免不安全事故的发生。

2.2 建议

宝鸡市相关部门需要制定和完善相关法律法规，规范体育培训机构和俱乐部的经营，营造其健康发展的市场环境，宝鸡市政府和培训机构应当形成合作，合理利用公共体育设施资源，使其发挥最大的作用，并使学生、机构、政府三方受益。

参考文献：

[1]宋云翔.南昌市中考体育发展趋势及影响研究[D].南昌：江西师范大学，2016.

[2]雷敏.成都市初中学校体育现状调查及对策研究[D].成都：成都体育学院，2018.

[3]刘军.中考体育如何走出“应试教育”的怪圈[J].当代体育科技，2018，8（34）：13.

作者简介：刘惠娟（1981—），女，中教二级，研究方向：体育教育。