论大数据时代下高职英语写作教学的创新

陈睿 湖南外贸职业学院外国语学院

在大数据时代要推动高职院校的英语写作课程教学，必须要深入分析大数据时代所带来的各种教学工具，以及高职英语课程内部的一系列要点与架构，真正切合高职院校学生在掌握英语写作技巧过程中的需求。因此，在大数据时代之下，要无真正转变高职英语课程在写作教学过程中的困境，就必须要教师细致分析学生的需求，准确面向高职英语写作课程教学的方向，从而推进该教学的不断发展。

一、当前高职院校英语写作教学的问题

当前高职院校的英语写作教学这些问题有从教师与学生的层面所产生的，也有英语写作教学本身的问题，这些问题要在教学的过程中进行解决，特别是运用大数据时代下的各种教学工具，才能真正意义上提升高职院校英语写作教学的实效性。

第一方面，高职院校的英语写作教学没有真正贴合学生的实际状况，大多数的写作教学往往是进行整个班级的教学，不是学生的实际需求，没有从本质上对高职院校学生的实际情况进行分析，这也就影响了高职院校英语写作教学的针对性与有效性，无法真正调动学生学习的主动性与积极性，更不可能取得更加理想的教学效果。

第二方面，高职院校的英语写作教学没有形成比较创新的思维，大多数的教学方式还是让学生进行记忆或背诵，掌握一定的词汇量或固定表达，然后组织形成相对应的英语文章，但是这样的教学方式无法调动学生的积极性，也不可能让学生对于英语写作产生浓厚的兴趣。兴趣往往是最好的老师，只有具备兴趣，高职院校的英语教学才能够真正形成互动以及取得良好的效果，特别是英语写作课程比较枯燥，更需要以更加多元化的方式进行互动和交流，才能够起到更加理想的效果。

第三方面，高职院校的英语写作教学，没有切实的运用新颖的信息化工具，特别是对于大数据时代的一些新的成果没有加以应用，导致大多数的学生在学习的过程中也相对比较吃力，很多学生还要翻阅大量的文献，才能够积累相对应的词汇或者固定表达，这实际上是无法起到积极的教学效果。高职院校的英语写作教学更应该是以更加便捷的信息化互动方式，让学生能够掌握相对应的知识和素材，才能够真正意义上发挥出英语写作教学应有的效果，这也是在新的时期下对于高职英语写作教学所提出了新的要求。

二、大数据时代下高职英语写作教学策略

在大数据时代下高职英语写作教学要真正面向社会的发展，以及高职院校学生的实际需求，在教学的过程中要有针对性帮助学生提升写作的能力，这就意味着在高职院校的英语写作课程教学时，要及时运用大数据时代下的各种教学工具，能够让学生能够分析和理解运用相关的英语知识，从而提高高职院校英语写作教学的针对性有效性。

第一方面，在教师的层面上，要运用大数据时代的思维方式帮助学生提高学习英语写作技能的效率。因为大数据时代下有非常多便捷的学习工具，例如对于英语词汇以及固定的表达，也可以通过大数据时代下的词汇库，或者是其他的信息搜索工具等，及时的对相关的信息进行分析，帮助学生能够在短时间之内对于这些相关的知识进行整合，教师应该引导高职院校的学生对于这些工具上下运用，并且迅速地积累起一定的词汇或不能表达等为学生的全面发展奠定基础。

第二方面，在教学模式的改革上，教师应该更注重运用大数据时代下的各种展现方式，让学生在学习英语写作技巧的过程中能够通过可视化的方式，对于各种英语写作技能进行分析和了解，这样能够比抽象的体会各种英语的语法或者词汇的区别，更能直观的去体会这些英语知识，从而能够迅速地掌握并且运用相关的英语知识。因为可视化的工具在大数据的时代中是被广泛运用的，特别是一些高频词汇，更是在可视化的分析过程中能够凸显出其自身的优势，对于日常写作表达中比较常见的一些词汇或者是使用误区的进行分析，能够帮助学生进一步地掌握相关的知识，从而提升高职院校的英语写作课程教学的效率。

第三方面，在高职院校的英语写作课程教学的过程里，还应该运用大数据时代中的这种教学互动方式，使课堂变得更加有趣，例如在课堂和教学过程里面，通过各种信息化的展现手段，让学生在英语写作课程中能够不再感觉枯燥，而是能够体会到英语写作的乐趣。在教学的过程中，像一些固定的表达或者是词汇的，都是有其源远流长的历史，这可以是在高职院校的英语写作课程教学时，通过各种信息化的崭新手段让学生对于这些知识进行了解，这样对学生而言也能够起到促进的作用。又比如一些写作的过程是有一定的场景，这些场景如果以抽象的方式进行理解，可能不容易带入其中，但是如果借助大数据时代下的各种信息展现手段，也能够让学生对于这些场景有更加具体的理解，从而提高高职院校英语写作课程的有趣程度。

三、结束语

高学院校的英语写作教学其实是可以借助大数据时代下所带来的各种出行方式对其进行内在的优化，但是如果在教学的过程中没有始终以学生为主体，那么教学的效果，也未必能够达到理想的层面，因此在教学的过程中，仍然要以学生是否掌握相关知识为重点，提高大数据时代下对于教学手段的运用程度，从而真正意义上帮助学生形成良好的英语写作能力。