立德树人视域下的大学体育教育模式创新

2020-01-18刘哲源白城医学高等专科学校

环球市场 2020年23期

刘哲源白城医学高等专科学校

在大学教育中，要高度重视体育教学模式的改进与完善。目前，国家对于体育教育越发重视，这就意味着大学体育教育必须要实现自我突破。在体育教育中要树立立德树人的思想，完善教学内容，就可以确保体育教育模式得到创新。

一、立德树人在大学体育教育中应用的必要性

传统的大学体育教育侧重对学生开展体育知识和技能的讲解，使学生拥有健康的体魄。在立德树人教育理念的指引下，体育教师会通过教育培养学生具备良好的道德，了解体育文化的内涵，对体育运动具有正确的认识，从而形成正确的三观。在体育教学中融入立德树人的内容后，就会不断提高学生的综合素质。体育教师会为学生传达具体的内容，其对学生的成长具有良好的促进作用，使学生具备良好的道德观念和完善的人格，并在生活和学习中养成良好的习惯。

二、立德树人在大学体育教学中的现状

虽然我国对于立德树人教育十分重视，但许多大学在开展体育教学的过程中，并没有充分融入立德树人的教学理念，教学方式和观念比较传统。还有一些学校虽然会对立德树人教育予以充分重视，但却并没有在具体的教育中对其进行落实，与之相关的教学内容缺乏完善的考核。大部分体育教师在开展教学时，主要以体育理论知识和专业技能的传授为主，并没有充分重视对学生开展体育文化和道德方面的教育。

三、大学体育教育中融入立德树人的具体措施

（一）在教学中渗透德育思想

由于大学体育教学包含的内容比较多，在进行立德树人教育时，教师可以尝试将与德育有关的教育内容融入日常教学之中，对学生进行有效的引导，使学生逐渐树立正确的价值观和人生观。比如，在进行队伍排列时，有些学生不守纪律，性格比较散漫，这样就不能打造良好的体育课堂氛围。教师要明确队伍排列的要求，加大监督力度，并由专门的体育课代表对学生进行监督，使学生能够自觉规范自身行为。对于不按照要求进行操作的学生，要进行相应的处罚，如仰卧起坐，通过这种方式就可以进一步提高学生的自我约束意识，使其在队伍排列中遵守各项规定。教师要制定严格的体育器材取放制度，提高学生的集体意识，使其能够严格按照顺序进行操作。需归还器材时，要严格按照器材的分类将其放置在原来的位置上。一旦发现有损坏的器材，就要将其放在指定位置上，便于专业的人员对其进行维修。通过这种方式可以使学生重视细节，具备良好的道德品质。

（二）树立优秀的榜样

为确保立德树人教育与体育教育有机结合，教师要为学生树立榜样，使学生能够以榜样为力量，不断完善自我，拥有良好的品质和正确的价值观。教师可为学生播放经典比赛视频，使学生能够从优秀的运动员身上获得更多的收获，具备坚定的意志与拼搏精神。教师要为学生讲授优秀人物的事迹，使学生能够被这些优秀的事迹所感动，树立正确的思想观念。此外，教师也可以在生活中为学生寻找榜样，比如，可选择表现比较突出的学生作为其他学生的榜样，可根据其专业技能、训练表现进行选择。可鼓励榜样与其他学生进行沟通，分享学习与训练经验，以及其所掌握的技巧，使其他学生能够得到鼓舞，不断训练，实现共同成长。通过这种方式可以使学生养成良好的习惯，在体育训练中更有动力。

（三）通过小组合作教学培养团队协作意识

为促进立德树人与体育教育实现更加有效的融合，教师可在教学中采用小组合作学习的方式，使学生通过不断的沟通与交流，拥有完善的集体主义意识和团队协作精神，提高学生的适应能力，使学生端正学习态度，提高自我价值。可根据学生的实际情况对其进行分组，保证分组更加公平合理，确保每个小组实力相当。通过这种方式，可以保证学生实现共同进步，学生彼此之间更加团结友爱，在潜移默化之间提高学生的体育技能，使其拥有强烈的集体责任感。此外，教师还可以组织学生通过团队比赛的方式提高自身竞争意识，了解团队协作的重要性。这种方式不仅可以保证每一名学生能够积极参与到比赛之中，还可以增进学生彼此之间的友谊，使其在掌握技能的同时，具有强烈的集体荣誉感。教师要合理安排教学内容，不断创新教学模式，融入素质教育的要求，通过多种形式的分组教学，对学生进行训练。比如，在开展篮球教学时，教师可根据学生的技能水平对其进行分组，通过反复传接球和投篮等训练提高学生参与的积极性。训练完毕后，可组织学生进行比赛，了解训练的成果。通过这种方式，既可以保证学生的能力得到进一步提升，又可以使学生了解到集体的意义，将自我价值和集体荣誉相结合，实现学生成长。