《秋天的雨》教学设计

大庆市直属机关第三小学 李晓飞

教学目标：

1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等13个词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

3.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。

4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。

教学重点：能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。

5.刚才同学们说的这些都是理解词语的好方法：联系上下文、组词、找近义词、联系生活、借助插图等。

中国人民银行发布的《中国农村金融服务报告（2016）》显示，我国农村金融体系不断健全，农村金融服务覆盖面明显扩大，农村金融服务可持续发展能力显著增强，为促进“三农”发展和农民收入增长做出了重要贡献。涉农贷款不断增长，自2007年创立涉农贷款统计以来，全部金融机构涉农贷款余额累计增长361.7%，9年间平均年增速为18.8%，涉农贷款余额从2007年末的6.1万亿元增加至2016年末的28.2万亿元，占各项贷款的比重从22.0%提高至26.5%。可见，农村金融有效地支持了我国“三农”发展。

进入2010年以后，人工智能技术获得了更为迅速的突破，如IBM的Watson战胜Jeopardy冠军(2011)、聊天程序“尤金·古斯特曼”(Eugene Goostman)首次“通过”了图灵测试(2014)；2016年，谷歌的围棋程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石，2017年10月AlphaGo Zero以100：0的战绩击败了AlphaGo；2014年，包括百度、腾讯、谷歌的人脸识别系统均已超过人类。

2.不同的雨带给我们不同的感受，不同的季节，雨也带着不一样的风情，今天我们就一起去感受“秋天的雨”。（教师板书课题。）

一、谈“雨”入题

1.雨，同学们再熟悉不过了，你们都见过怎样的雨呢？（牛毛细雨、倾盆大雨、雷阵雨、暴雨……）

云南某露天采场属大型露天矿山，是一个生产多年的老矿山，具有剥采比大、剥离岩石量大、边坡高差大等特点，加上多年以来重采矿、轻剥离，造成矿山剥离欠账严重，工作面分散且落差较大，矿山开拓运输复杂。矿岩石运输均采用公路—汽车运输开拓，车辆拥挤，安全隐患较大。排土场设置较远，矿山岩石运输成本较高，按矿山目前外包承包价计算，排土场6.3 km的平均运距，每立方岩石采剥成本需要37.8元，其中运费就占到了25.20元左右，占采剥成本的66.7%，明显不合理。

教学过程：

4.作者写得美，你们读得美。老师把这段话变成诗歌的形式，谁愿意再配乐读一读？

（3）在员工对“社会文化的发展”满意度评价中，本文依据文献，设计出如下二级评价指标：企业公益慈善(U331)、企业推动社会可持续发展(U332)、企业社区共建(U333)。

目前，高校的教育对象主要是“90后”。他们思维活跃，好奇心强，判断和自律能力弱，易受大数据的不利影响，从而加大了思想政治教育的难度。大数据信息的多样性和复杂性使得大学生容易沉迷于网络游戏，严重依赖信息网络等网络成瘾现象，不利于大学生思想心理的健康发展。同时，在大数据时代，一些罪犯利用它进行欺诈活动等不法行为,从而对大学生的人生观和价值观的正确形成产生不良影响，甚至有可能发生行为失控、道德观念模糊等问题酿成悲剧，影响思想政治教育实效性的提升。

二、初读课文，理解难懂的词语

3.由原来的被动等待向主动“找事”转变。各级监管部门既无精力也无意愿主动去查找各种违法违规线索，基本上都是在办公室坐等采购人、代理机构送来各种公告、文件、材料进行审批，或是坐等处理供应商投诉。现在，各级监管部门加强了事中控制和事后检查处罚，正在建立政府采购整个过程每个环节的监控机制，对于招标代理机构上年完成的政府采购项目，也形成了完善的抽查和处罚制度。

2.同学们，读了课文，这些生字你都认识了吗？请你们自由读一读。

3.练习说一说：一盒（ ），一枚（ ），一曲（ ）。

4.这里有一个词“五彩缤纷”你知道是什么意思吗？你是用什么方法理解这个词语的？还有哪些词语你有疑惑？（结合书中的泡泡提示。）

第二个办法就是运动。史密斯·瑞恩表示：“有充分的证据表明，高强度间歇训练是加快新陈代谢的最有效方法之一。和有氧运动相比，只需要其一半的时间，高强度间歇训练就能消耗同样的热量。而且，运动之后的热量燃烧能持续24小时，平均达到200-300卡路里。”

三、抓住关键词句，整体感知课文

1.请同学们自由朗读课文，找一找课文从哪几个方面写了秋天的雨，画一画相关的句子。

2.你们看，这三句话都在每一段的开头，整个自然段围绕第一句话来写，我们叫它——总起句。

翌日醒来，城已破，我混在一群逃难的人群中醒来，人人都往外奔，我却往城头去，果不出所料，我终究还是看到了他。他已战死在城门口，手上拿着缨枪，被清军刺得浑身鲜血，但是他仍然挺直着双膝。那个江南垂柳岸边白衣飘飘的杨公子，那个和我一起放风筝的杨生，此刻已和我阴阳相隔。看到这个场景，我胸口一紧，吐出一口鲜血，昏了过去。

3.如果用总起句梳理这篇文章内容，它就变成了一首小诗，你们看，从这首小诗里，我们就会看到这篇课文的主要内容，一起来读一读。

四、由关键词语展开，学生积累仿写

秋雨帮我们打开了秋天的大门，让我们看到了一个绚丽多彩的秋天。请从二至四自然段中选择你最喜欢的一段美美地读一读，说说自己喜欢的理由。

（学习第二自然段。）

1.第二自然段，围绕哪句来写的？关键词语是什么？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（五彩缤纷。）

为使“百条禁令”落地生根，宿州公司不断创新管理的方法和手段，强约束、硬考核，聚力“两个融合”，深化“三个结合”，努力塑造安全型员工，打造安全型企业，形成安全管理新常态。新措施带来新成效，“百条禁令”颁布实施以来，该公司共下发通报20期，考核约8万余元，有效遏制了现场违章，2013年-2015年，该公司呈现了不安全事件逐年下降的良好态势，为该公司顺利完成五星级三连冠、全国安全文化示范企业等年度安全目标任务提供了坚实的保障

2.秋雨把五彩缤纷的颜色都给了谁呢？请同学们默读第二自然段，一边读一边画。

3.这么多的颜色让我们目不暇接，这就是“五彩缤纷”，读到这儿，你是什么心情？带着这种心情，再来美美地读一读这段吧。

3.同学们一起读一读课题，如果是牛毛细雨，怎么读？如果大一点呢，怎样读？

1.秋天的雨究竟是什么样的，走进课文我们就知道了。请用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子，把自己认为难读的句子多读几遍。

5.同学们，你们能根据这些关键词试着背一背这段吗？

6.秋雨带给我们的颜色可不止这些，发挥你的想象，秋雨还会把颜料给了谁呢？仿照作者的句式，试着写一写。

教学难点：能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，发挥想象，仿照例句写句子。

（总结学法，学习三、四自然段。）

1.同学们，刚才我们抓住了总起句学习了第二自然段，我们先找到总起句；接着再找总起句中的关键词，看作者围绕关键词语写了哪些内容；最后再带着自己体会到的情感读一读，仿照句子说一说。用这样的方法，小组合作学习下边的两个自然段。

2.学生汇报学习第三自然段。汇报时，抓住总起句，知道围绕“气味”写了香香的梨，甜甜的菠萝，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。

3.当我们来到果园，看到这五颜六色的水果，闻到这香香、甜甜的味道，你还舍得走吗？香味就勾住了我们的小脚丫。（勾住：吸引住。可结合生活实际举例谈一谈对这个词语的理解，进一步学习理解词语的方法。）

4.秋天的雨藏着这么多好闻的气味，让我们美美地读一读吧。

5.俗话说：一场秋雨，一场寒。秋雨在提醒动植物们要开始过冬了。猜猜这个“小喇叭”会喊些什么呢？（抓住总起句汇报第四自然段。）

6.请同学们找到第四自然段中描写的动植物，并说一说它们怎样过冬，介绍一下你知道的其他动植物的过冬方式。

五、总结全文，阅读链接

1.秋雨就像一把神奇的钥匙，它悄悄地打开了秋天这扇大门，让我们看到了五彩缤纷的颜色，闻到了好闻的气味，也听到了它的催促，了解到动物、植物们繁忙地准备过冬。通过这扇大门，你看到了一个怎样的秋天？

某建筑项目地下建筑工程项目的具体工程情况：工程总占地约9410m2，可同时容纳130辆私家车。其中，整体楼层高度为19层，该工程图纸规定走廊的横向宽度为2.4m。每层结构的高度为5.7m，每个底梁高度均为1.2m。同时，车库计划层高4.1m，底梁高度为1.2m。需要做好空调、消防水管等管道的设计。通过综合管道深化的设计方案，初步控制了走廊的高度参数为3.2m，实际车库的层高为4.0m，底梁高度为1.18m，且需要配置给水管道、空调排烟管道、污水排水管管道和喷淋管道等管道的设计。

2.我们一起读读课文的最后一自然段，看看作者是怎样赞美秋天的。

3.课后的阅读链接——《迁徙的季节》，这篇短文也是从三个方面写了动植物的迁徙，请默读短文，画出段落的总起句，找到总起句中的关键词。

4.同学们，这节课你收获了什么？（总结理解词语的方法、总起句等内容。）