图书出版编辑质量的提升探析

万慧霖 江西教育出版社

经济与社会的高速发展促使现代知识传播发生改变，图书出版产业持续提档升级，涌现大量优秀的图书作品，很好地丰富大众的精神文化生活。然而伴随图书出版编辑规模的持续扩大，图书质量令人担忧，阻碍图书出版产业的健康发展，想办法提升图书出版编辑质量是当前非常重要的课题。

一、图书出版编辑质量的重要性

好的事物主要在于提高质量，而非一味重视数量，图书出版编辑质量对于图书质量而言是基础性保障，《图书质量管理规定》指出差错率不超过万分之一的图书质量合格。所以在图书出版领域可以从一定层面说明重要的并非只是出版图书的数量，更在于图书质量的优劣，把图书的质量提升到新的高度，使图书的数量与质量同时满足市场需求，让图书出版编辑能够在市场之中站稳脚跟。换言之，质量是持续优化图书出版编辑的指南针，高质量的图书可以推动社会的持续发展和进步，在出版编辑环节加强质量把控有着不可取代的作用，只有如此才能提升图书质量，使图书品质更高。

时代一直在发展、进步，一些图书出版编辑依旧受到传统观念的影响，接受现代化观念的能力较弱，没能充分利用现代网络信息技术高效开展图书出版编辑工作，导致工作效率较低。质量不仅要求图书出版编辑从业者注重图书的思想和内容等细节质量，还要对编排、印刷等整体质量予以高度关注，突出提升图书出版编辑质量的重要性、迫切性[1]。

二、图书出版编辑质量的提升举措

提升图书出版编辑质量不仅需要从业者建立较强的质量意识，加强质量把控，还需要合理控制出版编辑过程，做到严谨、规范，提升团队专业素养。具体体现在以下方面：

（一）适应市场发展，严把质量大关

图书出版编辑不仅只是一项产业，更是非常关键的舆论宣传阵地、意识形态工作，从业者必须树立牢固的质量观念，提高精品意识，坚持准确、创新、精美的图书出版编辑理念，将多出好书作为最高追求，确保图书出版编辑质量的提升。

如今出版业的市场竞争是十分激烈的，科技和信息的发展使大众的阅读习惯发生显著的变化，传统纸质图书阅读逐渐被电子化、数字化阅读取代[2]。面对这样的新媒体阅读模式，大众对图书的需求可以通过论坛、微博、微信等方式进行传播，进一步增加图书出版编辑工作的难度，要求从业者能够利用信息化、数字化的阅读方式实现对图书资源的深度挖掘，了解大众未来的阅读需求、阅读热点，掌握他们的心理变化趋向以及最新的市场需求。而且图书出版编辑作为图书质量的第一道把关人，其职责决定了质量把控责任重大。新媒体环境里的信息市场良莠不齐，不能无条件地、一味地跟随大众的兴趣或者所谓的“热点”，而要具备敏锐的洞察力、精准的判断力，能够筛选、存储综合信息，根据出版的相关法律法规关注图书出版编辑的政治性问题，预防发生导向性错误，促使图书出版编辑不断趋于规范化、信息化、智能化，夯实图书质量提升基础。

（二）优化工作流程，提高图书质量

1.改善图书选题策划

根据大众在新媒体时代的多样化阅读需求，传统单一的图书内容已经无法适应时代发展，需要在内容编辑上不断创新、优化，真正与社会发展接轨，提高图书对大众的吸引力，让大众有继续阅读的兴趣和欲望。在这之中，选题策划是丰富图书内容的前提，如果在图书的选题策划方面出现主题偏差，就会从根本上影响出版编辑质量，影响图书的市场份额[3]。因此，图书出版编辑要精准把握大众的多样化需求，建立超前意识和社会传播意识，根据大众阅读渠道在新媒体环境的拓宽为他们提供优质的阅读体验。例如借助新媒体加强和读者的交流、沟通，深入了解他们的图书阅读需求最主要的范围，通过增进和读者之间的互动进行更精准的图书选题策划。可以基于市场需求策划出具备文化建设、文化积累和大众传播价值的精品，策划出版市场效应良好的、传播最新实用知识的优质图书。

2.提高图书编辑质量

在图书出版编辑工作中，从业者的质量意识还要在提升组稿质量方面有所体现，例如在组稿时要充分了解作者的学术成就、写作经历等信息，和作者加强沟通，让作者能够明确书稿的服务对象和难易程度。虽然作者对书稿有自己的想法，但出版编辑人员不能放任自流，要在提高组稿质量的基础上保证图书作品成功。

与此同时，确保三审三校制的执行，针对重点图书可以增加校次，提升图书审校质量。在组完书稿以后要进行严格细致的审校，由从业者严格控制图书编辑质量，把质量不达标的书稿筛选出来，确保图书内容的准确性。实际上出版编辑是图书的第一读者，务必要端正工作态度，坚持实事求是及对作者负责的质量精神，获取可靠的信息。三审三校作为提升图书出版编辑质量的一个关键环节，在具体的加工过程中要履行质量责任，切实提高编辑质量。初审是基于对全部稿件的审读，审核选题内容的社会效益和文化价值、出版价值，严格把控导向关、文字关、知识关等，出具初审报告，提出取舍意见、修改建议；复审是审读全部稿件，提出对图书稿件质量和初审报告的复审意见，给出总体评价，解决初审提出的问题；终审是按照初审和复审的意见评价稿件的出版导向、学术质量、社会效果等内容，针对涉及重大选题备案的选题应根据规定督促重大选题备案程序的履行。所以作为责任编辑，在初审时要对所有书稿进行审读、加工，从政治性、科学性、知识性等方面审查书稿内容，严格把控政治关、逻辑关、知识关等，提出可能与意识形态有关的问题，以便在后续的复审、终审环节予以重点控制，在解决初审责任编辑发现的问题的基础上再一次重点审读与意识形态有关的敏感问题。

3.控制图书生产质量

在做好图书内容编辑审核工作以后就进入图书生产环节，制图与排版是最重要的，要求从业者在图书的编校、排版、印刷、发行等环节渗透质量意识，最大限度降低编校差错率[4]。例如保证图书内容用词准确、语句通畅，提高书稿的整体阅读感。而且针对图书的制图要进行修改和调整，使其符合出版印制标准。针对书稿在进行严格审核之后要注意图稿的绘制，对图样进行细致的检查、勾画，保证图样绘制质量达标。

图书印刷生产和印制部门、图书编辑都有联系，要求编辑人员了解印制工艺，按照书稿内容确定图书装帧的格调、文化品位，在兼顾图书实用性、经济性、艺术性要求的前提下选择最恰当的材料，例如封面用纸、内页用纸等，使用先进的印刷工艺，例如覆膜、烫金、UV等，体现图书的内容和形式的统一、实用价值和审美价值的统一。

（三）打造专业团队，提供质量保障

图书出版编辑质量的提升不是某一个部门或者某一个人就能保障的，不是编辑，也不是作者本人，而是需要各方人员一起努力。所以提高图书出版编辑团队的专业素养及协同作战能力是非常关键的，每一名编辑人员都要自觉成为出版编辑团队的坚强一员，保证只要是图书出版任务需要，就可以保质保量完成[5]。在图书生产线上也要打造一支能奉献、能吃苦、能打胜仗的铁军。具体而言，针对出版编辑人员要加强管理，做到对图书选题的质量把关，把好政治关和政策关；做好出版规划工作，在图书出版编辑流程中保质保量执行三审三校，并确保审校人员能力强、专业素质过硬，能够解决好书稿中的一些专业性问题；要求在图书排版过程中保持头脑清醒，在忙中不出乱、不出错。通过组建专业的合作团队，在短周期里达到图书出版编辑高质量的要求。

当然，如果临时有相关政策法规的颁布，例如财经类图书，或者一些图书的时间节点较为严苛，就应尽早印制，抢占市场，然而对应的修改增减内容较多，并且是在短时间里调整，难免出错。这就要求专业团队在图书印刷生产中一遍又一遍地复校，努力做到准确无误。针对这种赶市场或者有临时状况的图书，印制并不意味着出版的终结，应当继续校对核实细节内容。若图书进入市场以后检查到了错误，可以先在网站或者公众号上发布通知，公布错误，紧接着纠正错误，更新出片文件，要求在重印、加印或者再版时做出修改、调整。例如针对财经教材类图书，因为是直接向学生传递知识，而且阅读教辅类图书通常是为了准备考试，这都不允许错误的存在，必须在确保除了重印、加印、再版时更新出片文件以外及时向师生读者发布日常错误，用好网站、公众号等新媒体平台，大大提高纠错效率，优化图书出版编辑服务，为图书质量的提升提供可靠的保障。

三、结语

在经济产业与社会事业的发展进程之中，大众对精神文化有更多的需求，要求也不断提高。图书出版编辑作为知识文化传播的核心环节，起着基础性作用，促进图书出版编辑质量的提升能够为大众提供更多知识文化精品，帮助提升社会精神文化建设的整体水平。只要在图书出版编辑实践中提高对质量的重视度，采取行之有效的措施控制出版编辑工作质量，就能提升图书质量，进而提高出版的总体质量水平，丰富大众阅读体验，走可持续发展道路。