统筹规划突出重点推进教育优质均衡发展

牡丹江市教育局

一、2019年工作总结

加强政治统领，教育党建水平进一步提高。成立市委教育工委和教育工作领导小组，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，建立并强力督促落实3个问题整改清单，着力整治“师德师风、课上不讲课后补”“贫困地区义务教育阶段孩子辍学”以及教育“微腐败”“黑班黑校治理不彻底”“中小学生课业负担过重”等重点难点问题。

加强统筹规划，教育资源布局进一步优化。率先召开全市教育大会，研制《牡丹江教育现代化2035》《牡丹江市加快推进教育现代化实施方案（2019—2022年）》等指导性文件，启动《教育事业发展十四五规划》编写工作。

坚持立德树人，内涵建设水平进一步提升。深入实施“三全四课五立”育人新模式创新，完善构建大中小幼一体化德育体系。深入挖掘新劳动教育内涵，全力提升和打造全市新劳动教育品牌。

坚持深化改革，教育发展活力进一步增强。持续深化中考招生制度改革，中考取消了音乐、美术学科考试，变更为综合素质考察科目。

突出师德修养，教师队伍建设进一步加强。制定《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，建立教师联席会议制度。深入开展“师德建设年”“四有”好老师、“四个引路人”等主题教育实践活动。

二、2020年工作安排

全面从严治党，以更强的党建引领教育政治生态优化。牢牢把握重大机遇，进一步完善市委教育工作领导小组和市委教育工委的工作机制和管理机制，全面加强党对教育事业的领导，打造风清气正的教育生态。加强思政课建设，打好意识形态工作主动战，切实加强对课堂、论坛、讲座等意识形态阵地管理。推进学校党建上台阶，把党支部建设放在更加突出的位置，常态化落实“不忘初心、牢记使命”制度。

加强统筹规划，全力搞好重点项目建设。深入贯彻《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的决定》，尽快印发本市《教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案》2个指导性文件，加快全市教育现代化建设步伐。利用“十四五”规划编制契机，调整优化教育资源布局，着力消除大校额，科学合理调整撤并教学点及小规模学校。推进农村义务教育学校教师周转房建设。

突出重点，推进教育优质均衡发展。认真贯彻落实中央关于基础教育改革发展“三个文件”，推动教育高质量发展。以提高“三率”为重点，推进学前教育提质发展，着力提高幼儿园保教水平。以有效扩大优质资源供给为重点，以绥芬河市、穆棱市试点为引领，推进义务教育优质均衡发展。以实施新高考改革为重点，推进高中教育育人方式转变。以校企合作深度融合为重点，推进职成教育纵深发展。以全面发挥“融合教育”为重点，推进特殊教育健康发展，推动特殊教育向学前和高中两头延伸。

坚持立德树人，提升教育发展内涵。创新育人模式，加强实践教育、劳动教育，推进学生综合实践基地建设，扩大课程资源，拓宽校外劳动实践途径，规范研学旅行活动，打造品质研学路线。构建立体德育网络，树立全员德育意识，把德育工作渗透到学科教学中，打造德育特色示范品牌项目。重视家庭教育引导，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络。落实中小学体育、美育、卫生工作，全面推进足球进校园建设，承办好全省校园足球“四级联赛”总决赛。继续推进“艺术文化大师进校园”。

深化改革，实现教育质量新突破。持续完善中考改革模式，深化学生综合素质评价改革，推进学生学业、职业生涯规划教育和辅导，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾。聚焦作业评价改革，守住底线，践行“轻负高质”。聚焦“走班选课”制度各项保障，妥善解决迎接新高考改革出现的新问题。聚焦“互联网+”条件下的人才培养新模式构建，高质量实施在线优质教育资源库建设。聚焦推进“厅市共建”，办好俄语、英语国际高中班，做好留学生选派、研学旅行、孔子学院项目等交流活动，办好朝中、朝小两个对韩留学生基地。

狠抓队伍，筑牢教育发展根基。落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，发挥教师工作联席会制度作用，统筹推进教师队伍建设，筑牢教育发展根基。全面加强师德师风教育，持续开展收受学生家长礼品礼金、违规补课等师德师风专项治理。以“补空编、调结构、激活力”为目标，推进“县管校聘”改革试点，做好“绿色通道”引进高层次毕业生和按2019年退休教师总数130—140人的数量面向社会招聘教师工作，落实“特岗教师计划”。