雷锋精神融入医学生爱国主义教育的路径探究

刘一娥 曾文娟

摘要：雷锋精神作为一种融入民族记忆与品性中的道德基因，是社会主义核心价值、中华民族传统美德、人民大众高尚道德追求的集中体现，其深刻内蕴值得广大医学生推崇和学习。医学生通过雷锋精神融入爱国主义教育的实践学习，有助于树立奉献意识、培养家国情怀。

关键词：雷锋精神;爱国主义教育;医学生;路径;

党的十九大以来，习近平总书记高度重视学习、弘扬雷锋精神。他指出：“雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的。每个时代都有每个时代的楷模。要实现中华民族的伟大复兴，需要不断涌现新的时代楷模”。这说明无论哪个时代雷锋精神都不会过时，新的时代仍然需要更多“雷锋”式的楷模涌现。习近平总书记也在多个场合就学习弘扬雷锋精神曾做出重要指示，强调“要做雷锋精神的种子”“让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”。

一、雷锋精神的内涵及教育资源

（一）雷锋精神的内涵

雷锋精神是我国社会主义精神文明建设的重要成果，亦是中华民族传统美德的积淀和延续，更是中华文化软实力的体现，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。从20世纪60年代开始，雷锋精神经历了六十年时间发展，虽然各个时代学习雷锋精神的侧重点不尽相同，但每个时代学习雷锋的精神内涵都有以下几个方面：

一是立场坚定，无私奉献，这是雷锋精神的理想信念的体现，坚持共产主义理想，为了党和人民为了国家富强和民族振兴，无私奉献，努力拼搏;二是团结友善，助人为乐，这是雷锋精神在人与人之间交往中的体现，是雷锋精神具有巨大感召力的重要原因;三是勤俭节约，艰苦奋斗，这是雷锋优秀个人品质的体现，任何时候都不能丢弃;四是刻苦钻研，爱岗敬业，这是雷锋“爱一行、钻一行、精一行”的工作态度体现。他用实际行动证明着做爱国主义的坚守者、实践者和传播者，在平凡的工作岗位上也能实现社会价值与个人价值。

综上可知，雷锋精神的内涵与当代爱国主义教育是相契合的，在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。因此，学习雷锋精神，让雷锋精神融入医学生爱国主义教育是非常切实可行的。

（二）雷锋精神的教育资源

从现实层面来看，长沙医学院位于雷锋故里——长沙市望城区，拥有其他高校难以比拟的宝贵教育资源。一方面，作为雷锋的故乡，雷锋已经成为望城的一块红色招牌，周边学习雷锋精神的氛围非常浓厚，这为学习雷锋精神奠定了深厚的思想基础。另一方面，雷锋故居为省级文物保护单位，是中央、省、市三级爱国主义教育基地和全国颇具影响的精神文明建设阵地。雷锋纪念馆总面积达9.4万平方米，由雷锋生平事迹陈列室、文化活动中心、接待服务中心等组成，有400多件文物资料和140多幅照片展出，以翔实的内容、丰富的资料，再现了雷锋爱国主义战士的英雄风貌。长沙医学院离雷锋纪念馆、雷锋故居非常近，可將其直接作为爱国主义教育实践基地。

从可行层面来看，长沙医学院以“千年长医，济世惠民”为宗旨，注重对医学生家国情怀的培养，每学期会定期开展爱国主题相关活动，各班组织同学参观红色教育基地，撰写心得体会，激发医学生的爱国主义热情。由此可知，长沙医学院注重对学生思想教育引导，注重校园爱国主义氛围营造，将雷锋精神融入校内医学生爱国主义教育实践学习是符合学校育人理念的。

二、医学生爱国主义教育存在的不足

由于医务人员工作性质的特殊性，相比其他职业，社会对医务人员的道德品质期待值更高。社会需要的医学人才不仅要具备精湛的医学技术，而且要有强烈的爱国主义情怀和社会责任感。为了从整体上了解长沙医学院医学爱国主义教育的现状，本课题组对长沙医学院医学生进行了调研，发现医学生在爱国主义教育中存在以下不足：

（一）存在重医学知识轻人文情怀的倾向

在高等教育迈向大众化的进程中，医学生在教育阶段偏重专业教育和技能训练，强调医学知识的灌输，专业课程烦琐沉重。因此现在的部分医学生专注于书本知识学习，对身边、社会、国家的关注不够，缺少人文情怀的温度，存在重医学知识轻人文情怀培养的倾向。

（二）存在功利化、拜金化的倾向

受市场经济影响，当下社会个人主义、享乐主义、拜金主义思想日益滋生，在社会上造成了极坏的影响，致使一部分医学生的价值观念出现了偏移，比较看重金钱利益而忽视社会责任感。但作为医学生，将来从事的是“健康所系，生命相托”的崇高职业，应该具有高度的责任感和使命感。

（三）存在理想信念和家国情怀不坚定的倾向

当社会需要与个人利益之间发生矛盾时，他们力求在社会与个人之间找到“折中点”，既不愿被视为不承担社会责任的成员，同时又使自己的个人利益不受损失，或者是将这种损失降到最低，缺乏一种博大的家国情怀。再加之受传统教育模式的影响，长期枯燥的专业知识学习，医学生理想信念不够坚定，对崇高理想信念的认识不足。

针对医学生爱国主义教育的现状，本课题提出将雷锋精神融入医学生爱国主义教育实践学习，以此提升医学生爱国主义教育的实效性。通过把科学抽象的爱国理论转化为有声立体的人物承载，使理论与实践相结合，引导医学生自觉以雷锋为榜样，增强奉献意识，培养家国情怀。

三、雷锋精神融入医学生爱国主义教育的路径

（一）理论阐述，奠定根基

长沙医学院坚持用雷锋精神所承载的底蕴来充实高校的爱国主义文化建设，营造校园爱国主义文化传播与教育的氛围。开展雷锋精神融入医学生爱国主义教育的专题讲座，充分利用互联网，采取网络教学平台、慕课、微视频等线上线下相结合的方式，用好课程教学这个主渠道，各类课程和思政理论课同向同行，将雷锋精神渗透到人们心中。同时在生活、学习、工作中，不断引领医学生更加深入地了解雷锋精神的本质和基本内涵，学习掌握爱国主义的基本内容和集中表现，了解雷锋精神对当今建设社会主义和谐社会所发挥的作用，为雷锋精神融入医学生爱国主义教育奠定坚实的理论根基。