浅谈如何加强导师对研究生的思想政治教育工作

（吉林大学 吉林·长春 130061）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，而研究生导师作为研究生培养的第一责任人，在研究生思想政治教育工作中起着极其重要的作用。

1 研究生对思想政治教育工作认知的现状

研究生在整个学习阶段，重视与科研相关的学习，长期处于忽视政治理论学习，思想政治观念淡薄，缺乏参与热情，甚至有的同学会存在反感心理。研究生现在普遍存在就业压力和经济压力，所以几乎把全部的时间都投入到科研工作中，他们认为不应该投入精力和时间在政治学习上，只有将时间放在科研工作方能出成果，有了成果才能找到理想的工作，从而最终解决自己和家庭中的经济压力，他们往往忽略了德才兼备人才的重要性。

2 导师对研究生思想政治教育工作中的重要性

2.1 对研究生培养具有导向性

在研究生学习阶段，导师对研究生的影响最大，导师的思想、观念、举止等都在潜移默化的熏陶着他们的研究生，研究生对导师的重视程度高于其他老师，而导师所指导的研究生数量有限，有其他老师不具备的优势，可以个别指导，因材施教，一个好的导师才能真正成为研究生的表率，使他们从导师身上懂得什么应为之，什么不可为，充分发挥导师引领作用。

2.2 培养出更多德才兼备的人才

导师作为研究生接触最多、对其影响最大的人，只要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，才能时时引导研究生正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，引领研究生树立正确的价值观、人生观，要知道为何做科研，怎么做科研，才能培养出更多德才兼备的人才。

2.3 更加充分展示教育工作者对研究生的人文关怀

导师若能在研究生入学时指导他们做好学习和职业生涯规划，培养他们建立良好团队协作精神；指导他们学会思考、学会质疑、学会理论联系实际，培养他们大胆创新的精神，引导他们了解科研、参与科研、胜任一定的科研任务；在毕业生择业过程中要适时了解他们思想动向，提供宝贵建议，做好就业推荐，使他们所学能够有用武之地，能够与社会主义现代化建设的需要结合起来，这将充分展示出教育工作者对研究生的人文关怀。

3 研究生导师在思想政治教育工作中的现状

3.1 导师对研究生思想政治教育工作认识不到位

在高校中，研究生导师认为只要指导研究生做好科研、搞好学术，便完成了自己的工作，思想政治教育工作应由专门的思政工作人员来完成，他们更注重科研工作指导，忽略了思政工作的重要性，并不能完全接受教育部关于第一责任人的这一“头衔”，多数导师认为自己是“学术导师”。

3.2 导师对研究生思想政治教育工作积极性和主动性差，参与意识有待提升

较少的导师会从研究生全面发展和成长角度考虑。在抗击新冠肺炎疫情期间，我们要求导师建立导学微信群，除正常科研工作交流外要实时掌握研究生的动态。然而在后期抽查过程中发现，有些导师建群后完全没有再和研究生沟通过身心上的任何事情，而有些导师做的非常到位，每天让学生报告自己的体温及动态，还有的导师每天视频会议了解学生的状态等。

3.3 导师自身水平和精力有限

大多数导师埋头于科研工作，自身为人处世的能力有限，更别提做研究生的思想政治教育工作了，即使发现研究生有异常也不能正确的进行疏导，只能求助于思政工作人员。

4 加强导师对研究生思想政治教育的有效途径

4.1 搭建育人平台，增强导师对思想政治教育的认知度

开展以谈话交流类主题活动，邀请导师作为主讲嘉宾，定位为“不谈学术，只谈人生”。请导师在轻松愉悦的氛围下分享自己的人生阅历和感悟，为研究生未来定为提供启迪和帮助。开设师生专题性活动，如院系层次开展师生趣味运动会，体育文化月等活动，通过文体活动加强导师和学生之间的互动交流，增进师生感情，使学生能向导师敞开心扉，为导师全方位了解研究生创造条件。良好的师生关系是导师与研究生站在一起，而不是站在对面，导师的话能让学生引起共鸣，平等对待、关心和照顾每一个研究生，导师要积极引导科研团队形成一种互尊互爱，积极向上的文化氛围。

4.2 营造良好氛围，提升导师参与思想政治教育的积极性和主动性

每年进行导师育人先进典型的宣传工作，同时评选“研究生心目中的好导师”“良师益友”“我最尊敬的导师”等，进一步强化育人的荣誉感、使命感和责任感。使导师彻底意识到他们不仅要指导研究生的业务学习，还要关心研究生身心健康成长；不仅要关心他们在学期间情况，还要对他们就业甚至今后的职业生涯提供有益建议；不仅要对研究生的科研及为人处事等多方面严格要求，还要帮助他们解决思想、学业、生活、心理等各方面遇到的困难和问题，这样才能赢得他们的尊敬和爱戴。而院系在招生名额、年底考核等方面予以一定的倾斜和奖励，进一步增强激励导向，营造良好的氛围，让品性优秀教师的高尚情操、治学精神影响和感染更多的研究生，发挥更大的教育作用。

4.3 定期组织培训，强化责任意识

大多数导师认为研究生已经具备高学历，具有较高的思想政治素养，没必要花时间和精力进行思想政治教育，应将有限的时间全部投入到指导研究生科研工作中，而事实恰恰相反，研究生出现心理问题的越来越多，因此应对导师定期开展培训，并使之规范化，制度化，在进行导师资格审查时，应将思想教育考核作为一项内容，通过理论、实践相结合的培训方法，不断加强导师的责任意识。

导师的选择远远比学校更重要，导师在思想上、道德品质上、学识学风方面都潜移默化的影响着学生，因此务必时刻以身作则，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，同时还应和研究生进行经常性的心灵沟通，既可以向他们谈自己人生中取得的宝贵经验，也可以谈自己的生活教训，使研究生真正感受到导师对他们的友谊与信任，好的导师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生。遇到一个好的导师终生受益，对研究生为人、为学都产生着非常重要的影响。我身边有这样一位我一直敬佩的导师，他曾经说过“我在教他们做科研之前要先教他们做人--要学会感恩”，就是这样一位导师，他的学生都非常优秀，思想非常积极向上。导师是研究生培养的第一责任人，教书和育人是导师的两大基本职责，这也强调着导师对研究生思想政治教育负有首要责任，导师要了解掌握研究生的思想状况、全面关心研究生的成长，帮助他们解决学习和生活上遇到的各种困难和问题，在教学和科研中培养研究生良好的学风，对他们进行就业指导，鼓励他们做出贡献。