如何帮助学生选择专业——浅谈高中生涯指导专业决策方法

＞＞＞谢思涛

老师，我该选择什么专业？我完全没概念。

老师，计算机工程专业是否适合我？

老师，我家孩子文科比较强，您觉得金融或经济专业是不是合适？

以上问题，是我作为生涯指导老师，在与学生和家长进行沟通时经常遇到的问题。随着新高考政策的全面推行，学生和家长开始逐渐主动地探索高中学科与未来专业的关系，更早地开始思考未来大学的专业，以及职业的发展方向。

我在进行生涯专业咨询时，一般避免直接为学生提供各个专业的具体介绍，其原因有两个。第一，生涯教师不是提供专业信息的最佳人选。学校定期会邀请大学学者、职场人士进校讲座。这些嘉宾是各领域的专家，是更好的一手信息来源。我作为生涯老师，提供的信息多为二手，且有主观判断，可能误导学生。第二，我虽然乐于帮助学生解答一些专业困惑，但我认为更重要的，且更能体现生涯教师价值的，是对于学生专业选择动机的引导，并且在引导中发掘潜在问题，帮助学生在方向上进行修正。

近几年，我在专业咨询案例中，注意到“亲子关系”是不可忽视的因素，甚至是应该重点关注的因素。学生对于专业的选择意识，在根源上来自于对自己的解读方式和途径。青少年对自己的了解程度，离不开原生家庭的影响。他们眼中的父母的角色，他们认为自己在父母心中的形象，都会影响学生的思维决策方式。

下面，我就用一个在日常专业咨询工作中，进行的一次个体专业咨询的例子，来为读者展示亲子关系对于学生专业决策的影响。

小王（化名）同学是个女生，有一天，她和妈妈一起来找我做咨询，想探讨一下高中选科的事情。

问题陈述：学生的选科为—物理、地理、历史。在高二上学期，物理学科出现了问题，排名由班级20下降到末位。物理老师比较严肃地督促了小王，认为她学习态度不认真，希望她多下功夫。小王因此很受打击，她觉得自己已经尽力了。由于班级总体物理成绩在年级中靠后，即便班排名提高，物理也不会是她的强项，于是她打算换科。

考虑到目前物理是小王唯一的理科，她和妈妈来找我咨询，如果物理换成一个文科学科，全文科的组合，会不会影响大学选择金融或经济专业。

我从以下几个维度，了解了学生的情况：

家长意见：父母都比较同意小王的想法，认为只要她主观接受，且不影响金融类专业的选考要求，就可以调换学科。

课业水平：语文成绩最优秀，因从小热爱写作与阅读，作文成绩年级最高。数学水平基本处于中游。英语成绩中上。历史、地理学科也属于中上。

学生性格：开朗、感性、和成年人交流自如无障碍，思路清晰。有些怕挫折，抗压力弱。

专业兴趣：无特别想法，只是不喜欢某些理科，认为自己不适合科研工作。

家庭资源：父亲是银行中层管理者，母亲为大学经济学教授，父母对国内经济形势、大学经济学专业教育以及金融领域就业形势非常了解，且拥有很多人脉资源。

如果只依据以上信息，可能我们能很容易地给小王答复：把物理换成一个文科。一是金融类专业不要求高中选考物理，二是小王父母有充足的资源帮助她在未来职场上获得更好的起点。

然而，我在第二次与小王私下进行了一次约谈，谈到了她的家庭关系，发现了很多问题。

亲子关系：小王的父母生养孩子比较晚，且为独生，所以视她为公主一般，尽一切可能满足孩子的要求，十分溺爱。然而在决策上，父母显得比较专制，缺乏和小王的沟通。家长希望孩子选择金融专业，对于孩子爱好写作，想选择文学专业的想法极力排斥，认为不利于就业。小王曾在高一时想出国念书，还在校外报了英语辅导课，体验很好。但是，父母认为出国不安全，未和她商量，就退了课外培训课，并用一次日本旅行对她进行了补偿。小王很难受，觉得自己依旧被当作不能自主的小孩。

结合以上“亲子关系”的信息，我对小王做了如下诊断：

1.换掉物理可以，但是要先解决心态问题。在挫折中崩溃，然后逃避，是对自己的不负责。在期末前，把该学好的知识学好，利用答疑时间，多找老师补课，从跌倒的地方爬起来。

2.继续了解金融行业的工作模式和工作环境。虽然换掉物理，不会影响你未来学习金融专业，但是任何职业都会有我们不适应的方面。金融行业从业人多数理性、严谨，而小王思维方式跳跃性大，比较感性，个性不一定与行业匹配。

3.反思自己的成长经历，提升自信心与安全感。你的抗压能力、自信心、安全感，是否受到了父母的负面影响？长期以来，父母把你保护得都很好，你是否也习惯了父母的保护？我们怎样在主观上培养更好的抗压能力，以及更强大的自信心呢？

4.研究一个和父母沟通的方案。我们既然希望成长，希望父母更多尊重我们的声音，就要让父母知道，让他们相信你。当然，对父母的沟通方式也要委婉且准确。如有困难，可寻求心理老师做亲子沟通的咨询，或与生涯老师一起沟通。

在这个案例中，我们可看到，一个看似简单直接的选科咨询，依旧不可忽视亲子关系在其中的隐性作用。家庭中的亲子关系，很大程度影响了孩子的决策方式，以及生涯咨询的定位。学生在家庭中的话语权如何？个性是否受到尊重？这类相关问题，都需要在谈话中涉及。同时，生涯教师也要重视和学生家长的交流，不只单单接收学生的单方面信息。

个体咨询不只是生涯指导重要的部分，更是直接影响学生专业决策的形式，具有不可替代性。生涯教师对于学生各种情况的洞察力，也会随着咨询量的增加逐步提升。教师还应该打磨出适合自己的咨询技巧，帮助学生探索自身特点，对存在问题的学生进行积极的引导和修正，并站在全局角度，综合家庭和学生个性两方面，提供全面专业的分析，为学生的终身幸福发展助力。