初中语文阅读教学的意义

■甘肃省张掖市高台县第三中学 王 政

阅读教学，一是要看大量的文学作品，提高自身的语文综合实力，二是要读懂一篇文章，对其中精彩的片段要学会赏析。初中语文试卷大体来说包括三大部分，一是基础知识的考察，二是考察阅读文章的能力，三是写作水平的考察，其中后两块知识的考察都与阅读有关。语文教学从大的方面讲就是读和写的关系，要提高自身的读和写的能力，就必须加强阅读。

一、阅读能力的培养有利于促进学生思维能力的提升

学生在阅读的过程中，遇到不认识的字时，去查字典就可以识记这一个汉字，了解汉字的意义。遇到不认识的词语时，可以查阅现代汉语词典，了解这些词语的意义，这样边阅读文章边识记汉字词语，扩大了学生的基础知识，积累了丰富的词汇。有了丰富词汇知识，逐渐地，语感也就提升了，这样就达到了语文大纲要求的阅读的目标之一。

看得多，经历得多，经验就丰富了。文学作品看得多了，学生的思维综合能力就清晰了，阅读作品时能够理清作品所写的内容，能够准确回答阅读题后面所提出的问题。在写作时思维清晰，写出来的作文思路清晰，语言流畅，段落层次清楚。这样就克服了写作时思路不清的弊病。

二、阅读能丰富学生的内心世界

腹有诗书气自华。一个人的阅读量多了，内心世界自然而然地就得到了升华，言谈举止受到了书中人物的影响，说话有条理性了，做事讲道理了。文学作品中的主人公，有的是平民百姓，有的是王公将相，不论任何人，他们的人生轨迹，都有一个大起大落的过程，有的从失败中走向成功，而有的恰恰相反，从成功走向没落。

在阅读文学作品的时候，从书中人物的人生经历，可以间接地学习一些人生经验，从而丰富自己的内心世界。人物活动离不开一定的社会环境和自然环境，那么从作品中可以了解人物当时生活的社会制度，社会现象，以及民情民俗，通过这些外部环境，可以体会人间的真善美以及假恶丑，从而使学生的内心世界丰富起来，强大起来，成熟起来。从审美学的角度讲，文学作品中所描绘的真善美，能够陶冶学生的情操，帮助学生树立美好的心灵；能够帮助学生树立正确的人生观，理解人生的价值和意义；能够帮助学生树立正确的世界观，正确看待周围的社会现象，自觉地去营造一个和谐的社会氛围；好的文学作品也能帮助学生树立正确的价值观，帮助学生做一个对社会有益的人。文学作品的育人作用，有时候胜过教师的言传身教，对培养学生美好的心灵世界起到不可替代的作用。

三、阅读能提高学生的认知水平

获取知识的途径多种多样，有的从生活实际中得来，是一种人生经验的总结；有的从书本上间接地获取，也是别人的一种人生经验总结，可以直接利用。阅读书籍可以提高人的认知水平，开阔学生的视野，提高思想认识。

从教育学的角度讲，阅读书籍能提高学生的思想认识水平，从书中可以汲取有营养的知识，提高自己的思想境界。书中大哲学家的思想思辨中，学习正确的思考问题的方法策略，从历史的角度讲能够认识历史长河中所发生的一切历史事件，从中找到规律、经验和方法，来指导现实生活。从实用价值的角度讲，利用先哲们的思想，分析思考现实生活中的有些现象，就能从中得到正确的思想认识。对于学生来说，阅读书籍可以从书中大文豪中学到很多文学知识，学习他们的文学创作经验，学习他们的为人处事态度，学习他们积极进取的精神，提高自己的认知水平。

历史学家，记录了一部真实的历史，阅读历史书籍，可以从历史事件中认知历史发展变化的规律，从而树立正确的历史价值观。阅读科学书籍，从中学习科学文化知识，提高自身的知识储备量，增强自身对科学文化知识的认知水平。阅读艺术类书籍，能提高学生的审美能力，审美认知水平。总之，阅读书籍能够提高学生的综合认知水平，让他们对现实世界有一个清醒的认知，在认知的基础上建立科学的价值观和世界观，确保自己的人生观有一个很好的认识水平。

四、阅读能提高学生自身的知识储备

一个人的知识储备，多数情况下是从书本上得来的，学生在生活中缺乏一定的知识储备，那么就要从阅读中得到。阅读什么样的书籍，就会得到什么样的知识，对于学生而言阅读一些跟学习相关的书籍，可以帮助学生积累知识，更好地为学习服务。有的学生作文水平不高，那么他就要阅读与作文相关的书籍，从中获取与写作有关的知识，提高自身的作文技巧，写出独具风格的作文。

有的学生词汇量欠缺，日常交流中用词比较贫乏，不能够准确地表达自己想说的意思，那么他就阅读相关的知识，提高自己的口才技能，同时阅读跟词汇量相关的书籍，提高自身的词汇储备量。

有的学生在写作的时候，对于标点符号的使用不够规范，那么就要引导学生阅读有关标点符号使用的书籍，让学生正确掌握标点符号使用的方法，在自己的写作实践中正确地标点，写出言通义顺的文章来。有的学生在写作的过程中，对于具有文学典故的成语不能够规范使用，使用的典故成语言不达意，有的还离题十万八千里，那么他们就要阅读相关历史成语典故的书籍，准确地把握历史典故的意义，在写作的过程中正确使用，提高自己的文采，增加作文的艺术含量。

有的学生书写的汉字比较难看，那么就要引导学生阅读相关书法的教材书籍，从中掌握书写技巧，写出规范漂亮的汉字。总之，学生在语文知识方面哪方面欠缺，就需要阅读哪方面的知识，提高自身的知识储备量，增强作文的综合能力。

五、结语

总之，阅读教学的意义是不言而喻的。阅读的文学作品越多，对学生心理的潜移默化作用就越深刻，所以这项工作要常抓不懈，让每个学生在阅读中丰富内心世界，做一个有素质、有品位的人。在日常教学中要有针对性地去阅读，根据学生的语文实际水平，有选择性地去进行阅读，最大化地提高学生的阅读效率，经过日积月累提高学生的语文综合能力。