基于大数据背景下我国高校学生网格化管理模式构建

陕西铁路工程职业技术学院 马玉 陈伟

依托统一的社会管理机制和数字平台的运行效果，网格管理按照一定的标准划分为单元网格。通过加强对单元网格的部件和事件巡查，建立了监理与处置分离的形式。在大数据时代，高校学生管理可以充分发挥网格化管理的优势，增强学生管理的针对性和实时性。网格化管理模式在高校学生管理中的应用比例较低，理论研究范围并不广泛。

网格管理是基于教育行业大背景下统一的规则制度和网络媒体运行成果，依照一定的标准划分成单元网格。经过对单元网格各分支、事件的加强巡查，从而区别了监理和处置的工作形式。在互联网信息高速传播的时代，通过网格化管理，高校学生逐渐占据优势，实时性和针对性不断增强。但由于在高校学生管理中，网格化模式的实际应用所占比例较低，所以相关的理论研究范围并不宽。

1 我国高校学生管理工作中存在的主要问题

1.1 现代大学生结构分层的特征

随着时代的进步与发展，高等教育也在不断普及。这样的普及不仅直接影响了高等教育规模的扩大、学生人数的迅速膨胀，而且随着学生人数的不断增加和发展，其结构发生重大变化。同时，伴随着科技的发展，大数据的应用已经能够通过移动互联网和信息技术整合，影响到现代大学生的日常生活和学习。而学生本身所处的家庭环境、接受的教育理念、自我文化修养程度、都赋予了他们明显的个体差异性。这些因素直接增加了学生管理工作的难度，很难准确查明是什么阻碍了学生学校管理的发展，成为教育领域综合改革的阻力。

1.2 传统学生管理工作观念落后的束缚

在传统教育形式的影响下，我国的高等教育体系形成了相对机械化的现象，即学生“被带动”属性较强。学校成为“家长式”教育管理者，而学生则是教育管理的被动对象。这种教学模式只能够保证正常的教学秩序，但忽略了学生的成长需求，很容易使学生产生精神和生理依赖，影响学生的正常发展与进步。

传统教师及学校的职能范围是有限的，且具有一定的不足。其职能主要包括：思想政治教育、学生的日常行为规范等。在以往，这些学生管理工作通常可以满足社会对人才的成长需求，但随着社会和经济的不断发展，这种传统的学生管理模式显然已落后于现代社会对创新人才的需求。

目前，我国大多数高校仍采用全方位的辅导模式，也就是所谓的“一手包办”，这样的学生管理模式大大限制了学生的主观能动性，无法使校园的主要功能被充分利用起来。在这样的学生管理模式影响下，学生成为行为规范的接受者，导致教育管理中的服从主义、高压驯服与单向灌输，使学生容易受到负面心理的影响。

2 大数据环境下构建高校学生网格化管理机制的途径

2.1 整合网格管理资源

在大学生的管理工作中，我国多数高校已经建立了大量可以为网络管理机制提供技术支持的基础平台，这些系统平台相关数据的集成将促进学生网格化管理的进一步实施。根据多平台的信息共享，相关部门可以及时调用数据资源，在核对学生信息时，免去了繁杂的受理信息调取权限手续，给予部门之间处理信息整合问题的时效性优势，就此增强大学研究的最新状态。但是在此基础上，仍然有必要开发一个支持大量数据和信息的交互和处理的网格系统软件，用来编辑、分析和发布学生的信息，为网络管理员提供最真实可靠的信息资源，增强网格管理模式的运营效果。

2.2 划分网格管理分支体系

我们可以依据高校学生管理制度的主干，大体将学生的网格管理分为三个分支。通过协调好各部分，达到整体管理效果优化的目的，在解决学生管理问题时，进行统一的联网。同时，学校还应明确管理者的职责分配，积极进行信息交流，分管学生在不同情况下遇到的生活琐事。从而提高整个网格化管理的详细度和精密度，进一步强化高校学生管理的针对性与时效性。

2.3 开设网上事务管理大厅

在大学生日常事务办理过程中，最繁杂的是花费大量时间游走于学校各个部门所处地点，这使审批手续的办理十分不便。网格化管理模式开设网上事务管理大厅这项积极措施，能最大限度节约时间成本来满足各项事务的办理。这样，不仅可以减少学生的等待时间，还可以让特定操作的主管根据事件的需求来排序处理，能够大大提高各部门之间沟通协作的效率。

3 结语

综上所述，高校学生网络管理建设项目是一项深化教育改革的创新项目。且各大高校应用的网络技术程度和所处的发展阶段都相对存在差异，因此关于学生的网络管理结构也需“因校而异”。并且要使学生网格化管理模式在大数据背景下发挥出最大作用，否则也只能使其成为一堆冗余的数据。至于如何协调各部门之间的信息交流，确保各种类型的网络信息系统可以相互连接，这也是我国高校必须在实践中进一步研究和改进的重点工作之一。