物联网工程的新工科实践平台建设

张盛超

(郑州工业应用技术学院，河南 郑州 451150)

1 建设物联网工程实践平台的重要性

1.1 对学生的意义

学生们仅仅有丰富的理论知识，只能让他们在学校内取得优异的成绩，而一旦进入社会上的工作岗位，缺乏实践经验，会让学生们的实际工作面临着很大的阻碍，所以在物联网工程背景下建设相应的实践平台，是促进学生综合素质得到提高的一个非常重要的手段。

学校开设物联网工程实践平台的目的就是为了培养学生们各方面的能力，所以高校开设相关的实践平台，不仅要提高学生们的实践能力，同时也要提高学生们的理论能力，只有这样，学生们才能够成为高科技的应用型人才，才能够更好地实现高校的培养目标，为社会输送源源不断的复合型人才[2]。

1.2 对高校教师的意义

高校教师在进行物联网工程专业教学时，可以通过实践平台来提高自身的专业知识能力，这主要是因为在实践平台中，教师需要不断提升自己的专业素养和实践能力，只有这样才能够满足学生们的需要，所以教师在工作的过程当中，能够通过多种方式和方法，不断丰富自身的专业知识和学术水平。

2 平台建设措施

2.1 发挥新工科实践平台优势

首先，需要对创业与创新进行深化。站在学生的角度上进行分析，大学生需要被视为创业体系的核心主体。所以，物联网工程体系需要发挥出帮助学生实现创业的目标，具体表现为对目前创业策略的解读、对创业思想的导入、对学科的专业性知识进行融入等举措。基于此，物联网工程也能够创建出层次较为丰富的创业孵化指导策略，借助纵深化的策略来对岗位进行对接，从而为同学们未来更好地应对岗位实践奠定坚实基础。其次，需要提升创业体系的实战性。站在本质的角度上进行分析，实践性平台与政府财政方面的支持是无法分离的。在对上述措施进行有效运用的基础上，院校部门需要帮助学生们灵活地对创业的项目进行选择，从而保障指导过程的全面性。由此可知，实战化的新型创业体系有助于提升大学生创业体系的灵活性。

2.2 对整体性的系统架构进行设计

新工科的实践性平台呈现出整体性的特征，其中涵盖着运用信息服务的平台。基于此，大学生能够借助上述的平台对创业项目进行全过程地展示。除此之外，工科实践性平台能够帮助开展层次较为丰富的创业竞赛活动，基于项目管理类的软件来促使不同层次的协作与分工得以实现。在教师的指导之下，大学生能够借助物联网的方式来达到多层次创业的效果。对于一些特定的线上创业实践活动来讲，物联网技术平台能够结合考核的项目、管理的过程等不同的方面来对学生进行综合考核。当下，不同的院校都在创建实训与竞赛结合的管理平台，其能够为不同层次的竞赛内容提供支持，其中涵盖着竞赛的信息、竞赛报名等等。由此可知，实践性软件能够实现数据新秀共享的功能，为竞赛管理工作提供有效的支持。基于此，借助全面的创业创新管理模式能够对优秀人员进行筛选和孵化。借助上述形式，校内外不同的实训项目得以建立起紧密的联系，提升创业的成功概率。

2.3 多层次的功能板块

目前实践平台的功能性模块主要涵盖着就业应用、创业应用等不同的板块。在所有的板块当中，创业云跟家关注借助物联网平台来对相关的实验对象提供相应的帮助，借助互通与互联的模式来对网络平台进行创建。除此之外，呈现出创新特性的实践类软件能够将不同学科的专业知识融合在一起，基于此，创造了很多视频与数据流信息，这使得覆盖面更广的实训体系得以建立起来。由此可知，物联网工程需要与不同层次的云应用系统融合起来，结合平台中不同的模块对其进行灵活运用。与此同时，物联网辅助类工科实践平台还会与就业云应用建立起一定的联系，满足不同岗位人员的需求。

3 提高物联网工程下新工科实践平台建设水平的策略

3.1 提高学生和教师们的实践意识

在物联网工程专业发展的过程当中，一定要提高学生和老师的实践意识，这主要是因为新工科实践平台的建设需要老师和学生们都投入到这一平台建设的过程当中，所以可以在班级内动员学生们和老师共同参与到实践平台建设的过程当中，在校园里可以进行一些宣讲，会使得高校的教师和学生都能够认识到建设实践平台的重要性，并且能够感受到当前世界上先进的物联网技术，只有不断提高老师和学生们的实践意识，才能够更好地促进新工科实践平台建设的发展。

3.2 运用多种方式打造高水平的实践平台

在物联网工程发展的过程当中，学校应该高效地利用资源，统筹协调学校内部有关物联网的组织，建立高水平的实验室，不断引进精密的科学仪器，只有这样才能够打造硬件设备好的高水平实践平台，真正建立起一个高效的实践平台，从而促进新工科实践平台建设的不断发展。

3.3 提高师资水平力量

教师的水平直接决定了高校实践平台建设的水平，所以不能忽视教师的力量，只有打造一批高水平的教师，才能够在实践平台后期的运行过程当中发挥出重要的作用，不断提高物联网工程专业教学的效率和质量，真正做到为学校和学生们服务。同时，物联网工程专业老师们的专业素质得到提高，也能够促进工新科实践平台的建设，对于我国物联网的发展有着非常重要的意义。为老师们提供更多深造的机会，不断地提高老师们的专业素质和实践能力，只有这样才能够更好地打造高水平的师资力量[3]。

4 结语

现代社会是依托互联网而高效运行的社会，因此在物联网工程下建设实践平台，一定要依托互联网，不断提高该专业的教学效率和教学质量，真正做到为学校和学生们服务，才能够为我国的物联网发展贡献力量，同时也能够促进物联网实践平台的建设和发展，为社会的发展提供高素质的复合型人才。