创造性教学法在中职机械制图教学中的应用

樊月平

(江苏省宿豫中等专业学校，江苏 宿迁 223800)

1 中职院校机械课堂的教学现状

教学课堂一般都会有教师过度注重理论教育的现象，机械教师要是采用这样“满堂灌”的教育方式会导致教学课堂过于单调，课堂的氛围也会比较沉闷，学生在这样的教学环境下会渐渐地对这门课程失去兴趣，教师在课堂中本就应该起着调节课堂氛围的作用的，所以机械教师在传授理论的同时也要关注是在用什么样的方式教学；机械的教学内容本来就是相对难懂枯燥的，学生在学习这门专业的时候难免缺少兴趣，所以教师可以考虑使用创新性的教学方式；制图这部分的教学内容光理论的支撑是不够的，学生在通过教师的板书学习之后，缺少了独立思考和实践的机会，学习到的内容是不够支撑学生独自制图的，所以在新的教学方案中要加入更多的实际制图的教学内容，这样可以最大程度地让学生在实际操作中学习到更多，也能够发现实际操作中才会遇到的问题。另外中职院校的机械设施一般都是陈旧的，技术在更新，陈旧的教学设备会导致教学出来的效果与实际脱节，所以没有办法改变这些制约条件的时候教师就要发挥自己的能动性，多了解新的知识让学生能够尽可能地学习到最先进的知识，保障学生的发展和教学质量[1]。

2 中职机械教学的原则

无论是何种教育内容都有其一定的原理原则，这些教学原则是整个教学工作中的“指路灯”。机械教学在整个中职教育中是非常重要的一部分，一方面是因为机械内容关系到我国国民生产生活的各个方面，对我国经济的发展和社会的进步都有非常积极的影响；另一方面也是由于随着科学技术的发展，机械教学是不断在进行更新的，正因为这样，才更需要教学原则进行指引，以免对教学工作造成任何负面的影响。中职机械的教学原则包含3个方面：首先，教师需要重视对于学生的关注程度，留心留意学生的表现，及时把握学生的心理状态，对于处于这个年龄段的学生及时进行引导和心理疏导；其次，教师与学生之间要充分建立起信任感，信任感需要建立在教师和学生可以保持长久的、良性的互动上，并且注重尊重学生，这样才能积极有效地对学生进行正向的引导；最后，对于教采取的创造性教学方法，教师需要不断地进行分析和总结，并与通常的教学方法进行对比，分析出结论，保留其优点，改善其缺点，为之后创造性的教学方法提供经验指导。

3 创造性教学法在机械制图教学中的应用

3.1 合理的教案，为创造性教学打好基础

要想在机械制图教学中运用创造性教学法，首先教师在进行课程准备的时候就要抛弃传统的教案模式，重视教案的编写，教案是教师在课堂教学中的流程依据，也是教师对于大纲内容和教学方法自己得出的思考，所以要在教案中就要体现创造性教学法。在教案中，教师需要根据大纲内容和自己的经验总结，思考出内容适合的教学方式，例如是采用多媒体技术进行教学或者由于需要动手画图，整节课可以采用小组讨论的模式进行；确定了课堂形式之后，教师需要在大纲要求的内容中加入国际标准的变化，让学生可以第一时间了解到新标，更好地适应变化。并且在整个过程中，无论教师采取何种教学方法，都要从学生的视角进行审视，看大纲教学是否能让学生的逻辑连接在一起，通过整节课程的备案和课程设计，教师要不断地进行总结和分析，逐步提升自己的课堂教学效率，让创造性教学法可以有着更好的应用。

3.2 以小组为单位进行创新性教学

机械专业对于学生的实际动手制图能力的要求很高，所以在教学中教师要和学生及时地互动交流，以确保教学内容的落实。在课堂中将学生以就近原则来划分几个小组，然后进行教学，是能够调动学生学习机械制图积极性的。在教师传授完理论的内容之后，要及时组织学生以小组为单位来进行制图练习，以小组为单位可以让学生在小组之间相互学习，遇到问题的时候也可以互相讨论，引导学生解决问题。这样的方式同时也能够调动学生的积极性，小组里面学生会互相理解对方的情况，然后产生紧迫感，以此来尽可能地督促学习。小组在制图中遇到的不可解决的问题可以向教师提问，教师在小组内指导解决也可以让组内的成员都学习到知识，让知识结构进一步优化。

3.3 利用多媒体进行创新性的教学

在上述问题中提到过关于实践的问题，实践的话就需要学生实际去接触机械设备，才能了解到机械设备里面比较细致的零件的具体形态，只有了解了机械设备，学生才能根据实际的情况去制图，所以这部分里面学生是需要去理解实际的机械设备的，但是中职学院的资金是有限的，所以引进新的机械设施是有一定经费上的压力的。教师为了解决这个问题，可以采用多媒体的方式去教学生相关的内容，将一些比较先进但是学校没有的设备建立模型，让学生能够相对直接地理解这个设备的一些细节。利用多媒体的教学方式会比板书的形式更加能让学生注意力集中，因为多媒体是能够做到比较立体地展现机械设备的。教师也可以利用多媒体的方式向学生科普一些比较先进的机械制图的知识，避免因为时代进步太快导致教学的内容对于学生实际制图没有一点帮助的现象发生[2]。

3.4 加强学生个人能力的塑造

在传统的教学方式里面，是进行普遍教学的。但是在现代，社会对于人才的要求是多样化的，所以从长远的角度来说，学生是需要在个性上加强塑造的。在日常教学中，教师要发现学生的潜力和优势，培养学生在其擅长的制图领域的能力，促进学生的多方面发展。

4 结语

时代在不断地发展进步，对于机械制造的需求也越来越大，所以在这时候中职院校的任务也是很沉重的，学生需要能够熟练地掌握机械制图的方式，教师需要调动本身的能动性去教导学生，在课堂中采用创新性的教学方式，让学生能够自主地投入课堂中，在课堂中自觉地加入学习中，调动学生的积极性就能够提高一堂课的教学质量，所以为了获得质量更高的课堂效果，教师就要放弃原来的教学方式，采取以学生为教学的中心、教师作为指引者的方式来进行机械制图教学。