新课程改革背景下初中体育田径训练教学探索

陈 江

(重庆市武隆中学 重庆 408500)

随着课程改革的深入进行，初中体育田径训练的教学方式也发生了明显的变化。田径运动包含田赛和径赛，我们在体育课上进行的跑、走、跳、投掷等都属于田径运动。科学合理地设计田径训练教学方案，研究符合新课改的教学方法，并在初中体育教学中实施，能够激发学生进行体育运动的兴趣[1]。

一、初中体育田径教学现状

（一）田径场地和田径器材不足

田径场地和田径器材不足是目前体育田径教学存在的问题之一。学校在进行义务教育时不重视体育教学，因此，对体育方面投入的资金不足，从而导致学校的田径场地和田径器材不足，有很多田径项目无法开展。例如，标枪和铅球的投掷需要较大的田径场地，如果场地较小，没有地方进行安全防护，会导致投掷项目无法进行训练，从而使得学生的臀部、肩带等部分肌肉力量无法得到有效的训练[2]。

（二）家长和教师不重视初中体育田径教学

家长和教师不重视初中体育田径教学是导致学生无法有效进行田径训练的重要因素之一。目前大部分学校把学生的文化课成绩作为评定的唯一标准，而忽略了学生的体育锻炼，因此，在体育教学方面安排的课时较少，导致学生对田径运动缺乏兴趣，从而使学生的身体素质无法得到更好的提升。另外，部分家长不支持学生进行田径训练，认为学校就是教导学生学习的地方，应该减少体育课的课时和课余活动时间，将教学重点放在学生的文化课成绩上，使学生不能劳逸结合，从而导致学生的身体素质和文化成绩提升得非常有限[3]。

（三）田径训练枯燥，学生兴趣较低

初中生追星族非常普遍，其中不乏崇拜田径运动方面的体育明星。但是对不热爱运动的学生来说，田径训练是枯燥无味的，因为在进行田径训练时会耗费大量的体力，经常不进行体育锻炼的学生，身体素质和意志力一般都较差，缺乏进行田径训练的积极性和主动性。

二、新课改背景下优化初中田径训练的有效途径

（一）创设教学情境，激发学生的训练热情

很多初中生对于田径训练都缺乏正确的认识，很多学生是为了中考体育而应付训练，在这种情况下，初中田径训练也很难取得良好的效果。因此，教师可以考虑从情感角度出发，提升学生田径训练的积极性。在教学中，教师可以为学生创设良好的教学情境，让学生在情感的带动下，自觉参与到田径训练中。田径运动不仅能让学生强身健体，而且田径运动还是奥运会的比赛项目。我国田径运动在奥运会、世锦赛中都获得了很多奖牌，教师在教学过程中可为学生讲述一些有关田径运动员的先进事例，激发学生的爱国热情和民族自豪感，提升学生参与田径训练的积极性[4]。

（二）开发田径教学资源，创新教学内容

新课程改革标准对初中体育田径教学的要求比较宽松，教师有很大的自由发挥空间，因此，教师在设计教学内容时，可以根据教学目标多设计一些内容，从而增加学生的选择。每个学生的身体素质和实际情况都有所不同，教师要根据学生的实际情况科学合理地设置教学内容，从而尽量满足每个学生的具体要求。在田径运动中，教师要丰富训练项目，降低传统项目技术难度，提升学生的积极主动性。例如，可以将投掷项目和其他项目结合起来，即“投准”项目，是“投掷”和飞镖运动的结合，诸如此类的项目还有很多，像“负重跑”项目、“拖物跑”等。在标枪项目中，还可以用飞镖、木棒等物品取代长标枪。为了提升田径训练的有效性，教师要充分开发田径教学资源，不断创新田径训练的形式，激发学生的积极主动性，从而保证田径训练的效果和质量。

（三）采用趣味性教学模式

学生只有对某件事情充满乐趣，才能积极主动地投入进去，并取得良好的教学效果。因此，在初中体育田径教学中也要采用趣味性的教学模式。教师要精心设置每一节课，在教学中融入游戏教学的形式，提升田径训练的趣味性，从而让学生在田径训练中感受到乐趣，提升训练效果。在田径训练中开展趣味性教学的目的是让学生在快乐中达到强身健体的目标。教师开展趣味性教学要充分结合学生的兴趣爱好和特长，针对学生的实际情况，制定切实可行的游戏活动，让全体学生都能够积极地参与进来，这样不仅能起到很好的教学效果，也能进一步提升学生的身体素质[5]。

（四）丰富初中体育田径训练的教学内容

新课改下初中体育田径教学的另一种方法是丰富体育田径训练的教学内容。田径训练内容包括跑步、跳远、投掷等多种项目，教师如果在一节课内只进行一种项目的训练，会降低学生对田径训练的热情，因此，教师需要丰富田径训练的教学内容，合理安排各种训练项目的时间，调动学生进行体育训练的积极性和主动性。另外教师可以在教学中进行游戏教学，将田径项目的训练放到游戏中，激发学生进行田径训练的兴趣。

三、结束语

总而言之，随着素质教育的深入进行，学生的体能教育也越来越受关注。在新课改下对初中体育田径教学进行创新是非常有必要的，针对当前初中体育田径教学的问题，教师要及时采取有效措施，并不断创新教学方式，激发学生田径训练的热情，让学生积极主动地参与到田径训练中，同时，要提升田径训练的趣味性，确保田径训练的效果，使学生真正达到强身健体的目的。