高职院校核心竞争力提升策略

2020-01-08卫家希

湖北农机化 2020年16期

卫家希

(陕西交通职业技术学院，陕西西安 710018)

1 竞争力与核心竞争力的概念与构成

竞争力是指参与竞争的对象显示出来的综合能力。竞争力包括决策竞争力、创新竞争力、品牌竞争力、文化竞争力、组织竞争力、员工竞争力、伙伴竞争力、价格竞争力、流程竞争力、渠道竞争力等。核心竞争力是指能够为企业带来比较竞争优势的资源，以及资源的配置与整合方式。核心竞争力体现在规模、安全、技术、服务、创新、专利等。高职院校要打造的核心竞争力需要从人才建设、管理创新、转型发展、校园文化等方面形成生存与发展之道。

2 高职院校核心竞争力提升的重要价值

2.1 获取高职生源市场竞争的主动权

高职院校要提升核心竞争力，就需要加强知识管理与创新管理，坚持人才强校的发展战略，努力实现科研成果创新与积累，长此以往形成高职院校竞争优势，为高职院校在激烈的竞争之林赢得发展空间，获取高职生源市场更长时间的竞争主动权，建设成为品牌化特色高职院校，吸引更多的青年报考。

2.2 实现高职院校的可持续发展

高职院校需要提升核心竞争力，将其作为学校发展的战略。学校从战略高度优化配置各个方面的资源，提高人才培养质量，提高高职院校学生的就业能力，增强学校的教师和学生的行业服务能力，培育高职院校的核心竞争力，提高高职院校的招生数量和质量，实现高职院校的可持续发展。

3 高职院校核心竞争力的现状及其存在的问题

3.1 高职院校核心竞争力的现状

近年来，高职院校的竞争日趋激烈，高职院校为了能够在竞争中更好地生存与发展，加强核心竞争力提升。高职院校提升核心竞争力的途径主要包括高职院校加大基础设施建设投入，不断美化校园物质文化环境，积极改革人才培养模式，提升人才培养质量，注重教师队伍建设，提升高职院校的技术研发能力，注重校企合作协同培育人才，从外延式扩张转型向内涵式发展，建立了一批批国家级示范性高职院校、省级示范性高职院校。

3.2 高职院校核心竞争力存在的问题

高职院校要提升核心竞争力，也存在不少问题：首先，高职院校招生难度日益增加。近年来，高职院校办学理念和人才培养理念落后，学生的整体竞争力下降，毕业生就业质量偏低，对高职院校造成一定的不利的社会评价，考生选择高职院校的意愿较低。其次，高职院校管理能力较低，管理模式没有与时俱进地创新，难以满足现代产业发展需求；再次，高职院校教师队伍建设不能适应现代职业教育体系要求，教师科研能力和服务行业能力有待加强。最后，对于高职院校办学内涵理解不透彻，高职院校的职业特色不突出，行业服务能力较低，同时也不注重学生的人文素养提升。这些问题会影响高职院校核心竞争力提升，不利于高职院校获取有利的竞争地位。

4 高职院校核心竞争力提升策略

4.1 建立高职院校变革管理体系

在新时期，高职院校面临生存危机，就需要主动适应时代要求，建立变革管理体系，制定学校改革的战略规划，明确办学定位，加强高职院校的制度化管理，制定规范性的政策和方针，不断优化高职院校的管理流程，完善各项管理机制，建立学习型院校，加强科学合理的绩效制度建设，建立度量指标体系，激发教职员工工作的主动性、积极性和创造性，发挥教职员工的效能，促进学校创新发展。

4.2 打造特色的高职院校校园文化

高职院校要打造特色的校园文化，建立起具有学校自身特色，别的学校不具备的企业优势，深化校园文化的结构，建立特色校园文化系统，建立校园激励文化、榜样文化、品牌文化、创新文化，搭建各类校园文化载体和平台，开展丰富多彩的校园活动，提高教职员工的归属感，提高学生的认可感，增强高职院校校园凝聚力。通过特色校园文化系统，提高高职院校的办学特色和质量，激发学生的学习动力，通过校园文化实现育人目标。

4.3 持续提升教职员工的竞争实力

高职院校要打造自身的核心竞争力，就要不断提升教职员工的竞争力。加强教职员工额职业定位，提高教职员工的综合能力，注重每一位教职员工的职业生涯发展，能够主动学习、积极提升自我，全身心投入高职院校的发展，注重教育教学改革研究，加强科研团队建设和教学团队建设，全面提高学生管理能力、教学创新能力、科研成果转化能力，为学校创造更多的竞争优势。

4.4 提升高职院校的行业服务能力

高职院校要更好地生存，就需要良好的口碑，形成办学特色，具有特色高水平专业，学生的就业能力好，能够有效地服务于行业。高职院校核心竞争力提升就需要提升其行业服务能力，高职院校服务行业能力既是提升学校招生率和学生就业率的必由之路，也是衡量高职院校专业建设成果和人才培养质量的直接标准。高职院校需要加强产学研协同育人，深化校企合作模式，与行业资源对接，提高行业服务能力，从而打造高职院校的竞争优势。