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基于立德树人视域下实施三峡移民精神进校园策略探析

2020-01-08黄登榜

科学咨询 2020年17期
关键词:三峡立德弘扬

黄登榜

(重庆市巫山县职业教育中心 重庆 404700)

落实立德树人根本任务是党之所向。中国共产党高度重视德育在人才培养中的重要作用,始终将“德”放在作为评价人才标准的首位,强调德才兼备、以德为先。

一、广大青年亟须汲取立德树人精神之钙

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。中职学校的广大青年学生,尤其需要高度关注。立德树人的“德”,包括理想信念、道德品质、法治素养三个方面。立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花大力气。三峡移民精神就是同学们身边的精神之钙,大可充分运用其作为资源基础,传承育人并之。

二、三峡移民精神维度指向立德树人

(一)三峡移民精神之精髓

什么是三峡移民精神?三峡移民精神是三峡库区儿女在三峡移民实践中逐步创造和凝聚起来的精神。包括顾全大局的爱国精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神、艰苦创业的拼搏精神和开拓开放的创新精神,其“爱国”“奉献”“协作”“拼搏”“创新”五个关键词,契合了社会主义核心价值,也契合立德树人根本任务,与教育部关于中职德育大纲和思政课程标准的要求完全吻合[1]。

(二)立德树人之核心

立德树人之核心,在于通过建构三峡移民集体记忆实现对社会基本价值体系的塑造。尤其是我们的青少年,他们正处于人生的开始阶段,并且他们中的大部分人都未曾经历过三峡移民这一大事件。透过这段历史记忆来认知三峡移民、认知三峡移民精神,来了解其代表的意义,进而完成自身基本价值体系的塑造。少年强则国强,只有树立了正确的价值观,他们才可以保持持久向上的人生态度,从而为国家做出贡献。

(三)三峡移民精神是立德树人的资源基础

三峡移民精神是中华民族文化体系中的一个重要组成部分,在“国家主导”和“社会动员”两大动力推动下得到广泛宣传和弘扬,在不断完善和发展过程中凝练为兼具民族特色和地域特色的社会主义新兴文化。这背后是许许多多移民故事的沉淀,言之有物,教学素材接地气,故事朴实。

三、三峡移民精神弘扬策略

(一)将三峡移民精神融入日常课程教学

将三峡移民精神贯穿到日常课程教学。通过多种形式,建设务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风。深入开展师德师风教育, 提高教职员工的综合素质和育人能力,建设热爱职教、关心移民、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风。加强学生思想道德教育和文明行为习惯养成教育,严格班级和教学秩序管理,建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能、创新创业求上进的学风[2]。

(二)将三峡移民精神融入校园文化建设

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现,具有重要的育人功能。

遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,以人文精神培养为核心,以服务全体师生为宗旨,以素质拓展为目的,以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向,立足实际,突出职教特色,通过加强校园文化活动的有形建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,通过积极有效的探索实践,构建出具有移民精神特色的校园文化体系。

(三)将三峡移民精神融入党团主题活动

党团主题活动是学校重要的思想建设阵地。以活动为载体,改进校园活动文化建设,强化三峡移民精神元素的渗透。

一是组织开展“培育民族气概、弘扬三峡移民精神”宣传教育活动和“文明风采”竞赛等活动。二是充分利用节庆日,开展爱国主义教育、民族团结教育。三是结合各典礼、仪式,开展特色鲜明的主题教育活动。四是定期组织师生参观德育基地、生产性实训基地,瞻仰革命圣地,祭扫烈士墓,参观名胜古迹,锤炼学生的思想素质。

(四)将三峡移民精神融入社会实践活动

以校园文化对接移民文化、企业文化促进互动和融合。实习实训基地环境建设,通过展示移民创业故事、企业生产、经营、管理、服务一线的纪律、规范、流程,展示学生在实习实训中的优秀成果,展示行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹,加强学生的职业养成训练,增强学生立志成才的信心。培养学生树立牢固的职业意识,提高学生适应未来工作环境的综合素质和职业能力。

(五)多空间构建三峡移民精神宣传平台

以拓展校园文化建设的空间和渠道,促进数字化进程,用好新媒体来弘扬践行三峡移民精神。利用校园广播站、电视台、板报、橱窗、图书馆、陈列室,充分发挥校园网络的育人作用。建设融思想性、职业性、知识性、服务性于一体的校园网络文化平台,积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动,为师生创造良好的网络文化氛围。同时,加强对校园网站的管理和引导,重点加强对校园网电子公告栏、留言板、贴吧、聊天室等交互栏目的管理,规范上网内容,杜绝各种违法有害信息在校园网上传播。密切关注网上动态,了解学生思想状况,加强网上与学生的沟通与交流,引导师生全域宣传弘扬三峡移民精神[3]。

四、结束语

通过全方位多维度展示三峡移民精神,将爱国精神、奉献精神、协作精神、拼搏精神和创新精神渗透到校园文化建设的内核之中,让三峡移民精神得以传承弘扬。

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