全媒体时代背景下高校思政工作的途径

项 亭

（武汉文理学院医学院 湖北·武汉 430000）

0 引言

信息技术的快速发展，使得当下的社会发生了巨大的变化。人和人之间可以不限时间、不限地点的在网络上进行交流，并通过网络接触各种各样的知识以及思想。高校学生正处于一个成长的关键时期，对于网络上存在的各种思想缺乏批判的能力，很容易会陷入一个错误的思想价值观念中。这也促使高校必须要加强对人才进行培养和塑造。作为高校应基于全媒体时代的背景，优化思政教育的途径，提升思政教育的质量。

1 全媒体时代的基本阐述

全媒体时代最初是源于美国一家家政公司，而在学术界还并没有对这个概念进行认可，但这并不阻碍全媒体在时代中的广泛使用和发展。就目前的社会而言，人们能够接触到的媒体形式在不断的增加，内容、渠道以及功能也更加的丰富。就目前的全媒体而言可以称之为一种基于信息技术进行传播的方式。如通过视频、图文等方式将信息传递。这种方式和传统信息传递方式明显不同，其传播的范围比较广、速度也非常快，和当下的信息时代是非常契合的。而随着全媒体技术的快速发展，也促使了教育领域的改革和创新。

2 全媒体时代背景下对高校思政工作的影响

2.1 良莠不齐的信息冲击着当下高校师生的思想

网络传媒具有全面覆盖的特性，且已经渗透到人们生活的方方面面。高校是培养人才的关键场所，对于传媒工具以及高科技使用也是较多的。无论是日常的生活还是教学中，都会被各种媒体资源所影响。有些个体可以批判的对其进行吸收，也有一些会被动的受其影响，在无形中便会冲击传统知识分子已经形成的价值观。就当下很多的高校师生已经逐步被物质所侵蚀，个人价值取向出现了扭曲。尤其是一些青年大学生，本身就缺乏环境的深刻认知，很容易被网络中所存在的不良信息所影响，导致错误三观的形成。

2.2 影响着当下高校师生的心理以及行为

全媒体属于信息爆炸时代，在这个时代每天都会有各种各样的资源在向各地传递。这些资源有好的，也有不好的。好的资源可以给人以正能量，提升个体的修养，而差的资源必然会导致个体出现不良的心理和行为。就高校的师生而言，使用网络的频率以及对媒体的参与度也是非常高的，长期受网络的熏陶，必然会影响师生原有的行为方式。尤其是网络本身就是一个虚拟的世界，在这个世界中产生的思维和行为，很可能会侵蚀当下师生的思想，导致当下个体放弃道德，向生活宣泄不满，继而造成精神的堕落。

2.3 创新了高校思政教育工作的教学方法

思政工作是高校的一项非常基础的工作，其是培养优秀学生的前提。全媒体时代的到来，使得传统的高校思政教育工作也迎来了创新。传统的高校内部在开展思政教育工作时主要以课堂知识为主，并不会涉及到学生的生活。在课堂的讲解模式也是以教师的教为主，缺乏趣味性，教学的质量较差。而全媒体时代到来之后，教师在思政课堂中的教学手段越来越多样化，课堂也更加丰富，学生学习的兴趣也在提升，思政教育的作业也逐步显现。

3 全媒体时代背景下开展高校思政工作的策略

3.1 传统媒体和全媒体的融合，优化思政教育宣传的形式

目前全媒体是当下社会的基础特征，人们的生活也时时刻刻受着全媒体的影响。传统思政教育方式明显已经不适合当下的局限，因此学校的教育者一定要改变传统的思政宣传方式。在过去高校基本都是采用电台或者是校报的方式传播思想工作。而目前由于学生能够接触到各类思想的渠道在增加，作为高校更应该完善思想传播阵地。即是在原有的传统媒体的基础之上，增加新的媒体进行思政教育的宣传。如建立学校的公众号，定期对学生内部的好人好事进行宣传，对一些热点事件进行阐述并分析。让学生可以随时接受一些优秀的思想，同时能够辨别网络上的热点事件，对其进行批判的学习。当然像微博、微信、直播平台都可以成为思政教育课外宣传的模式，让学生感受到校园思政教育的创新，进一步扩大思政教育的渠道。

3.2 全媒体在思政教育中的应用，实现传统教学的创新

高校除了要加强利用全媒体对思政教育进行宣传之外，还应该加强全媒体在思政课堂中的应用。传统的思政课堂，教师的教学主要是以课本为主，去传递一些关于党的知识，忽略了和生活的有效结合，也使得整个思政教育的质量较差。而全媒体背景之下，思政教师需要不断的创新教学的方法，优化思政的课堂。如在思政课堂中融入多媒体技术、微课技术、引入网络中的热点事件等等，让课堂变得更具有趣味性。同时也能够及时的帮助学生分析在全媒体时代所遇到的各类思想，提升学生对各种思想的辨别能力，帮助学生树立正确的三观，促进学生健全人格的形成，为未来的社会培养更多优秀的人才。

3.3 加强对学校教师和学生的培养，提升师生对全媒体的正确使用能力

全媒体时代的到来，给人们的生活带来了便利，同时也给思政教育带来了一定的挑战。通过全媒体，学生可以了解到世界各地所发生的事件以及不同人的一些思维方式，对待事物的看法。在面对这些信息时，只有正确的去审判、思考，才能够发挥出全媒体的优势，提升个人的素养。但是就目前而言，教师和学生都易受到全媒体时代的一些不良思想的影响。例如一些金钱观念。导致当下的教师和学生以利益至上，忽略了最基本的道德水平。这必然会影响整个高校的层次和思政教育。因此作为学校的领导者，应定期安排关于全媒体的一些讲座。包括如何正确的对待全媒体的信息的方法，以及针对全媒体中存在的一些信息技术，学生和教师应该如何正确的使用，发挥出其优势，以适应当下社会对于人才的基本要求。

3.4 树立好教师的榜样作用，为提升学生思政奠定基础

教师是学生学习的榜样，教师的一切行为都会在潜移默化中影响到学习的思想观念。在高校想要提升学生的思政水平，除了要充分的利用好全媒体技术之外，教师还要做好榜样作用。这里所指的榜样包含两个方面。第一是正确的使用全媒体的榜样作用。在当今社会全媒体的使用是一种必然趋势，作为高校教师需要不断的学习，优化自身教学的模式，做一个时刻在创新、学习的教师，为学生做好榜样。第二则是正确的对待全媒体的各类思想，坚守好自身的人格底线，不被网络不良信息所侵蚀。只有教师做好学生的榜样作用，才能够保障学生在全媒体时代思想不被不良信息腐蚀，更为坚定的向着正确的方向发展。

4 结语

总而言之，随着时代的不断发展，作为高校的教师也应该转变传统的教育理念。尤其是在全媒体时代下，高校学生的思想在受着网络各种信息的影响，很容易误入歧途。高校的思政教师就一定要做好思想政治建设的工作，从校园以及教育等各个方面渗透优秀的思想品质，以提升学生的思想道德标准，保证学生在接触全媒体时代的各类信息时，能够坚守自身的准则，合理对其进行批判，正确吸收，落实学生个人素养。