新媒体时代中学德育存在的问题及解决对策探讨

2020-01-08文明军

科学咨询 2020年11期

关键词：中学利用德育

文明军

（四川省成都市天府新区正兴中学四川成都 610218）

当前，要对中学生开展德育教育，教师必须根据新媒体时代的社会背景，认真分析中学德育教育存在的各种问题，有针对性地教学。在实际的教学工作中，受社会环境的影响，中学德育工作面临很多难题。因此，教师必须认真研究如何在新媒体时代搞好中学德育工作。

一、中学德育教育工作的现状和问题

信息技术的发展极大地提高了人们对各种信息的获取速度[1]，但也对人们的思想造成了极大的影响，尤其是对中学生。他们的思想还不成熟，很容易受到一些不良思想的影响。当前的中学德育教育存在很多问题，严重影响了正常的中学德育教育工作。

（一）德育教师的教学能力亟待提高

德育教师要想更好地开展工作，就必须不断改革教学的方式和方法[2]。但是，在目前的教育实践中，很多教师由于种种原因，都不愿意改革自己的教学方式和方法，仍习惯用过去的教学方法。他们没有认识到利用新媒体对学生进行德育教育的重要性。很多教师平时也不注意学习新媒体技术，不具备利用新媒体技术对学生开展德育教育的能力。因此，德育教师的新媒体教学能力亟待提高。

（二）德育教师在教学中不善于利用新媒体

在当前的信息化时代，各种新媒体技术都不断被应用在学校教育中[3]。利用新媒体技术开展中学德育教育，是一种非常好的尝试。它可以通过新媒体展示丰富的教学资料，帮助学生更好地理解德育方面的知识，改变传统课堂氛围不佳的现象，提升教师的教学效果。但在教学中，很多教师不具备利用新媒体的能力，影响了中学德育教育的教学效果。

（三）学生不具备分辨能力，很容易迷恋新媒体的内容，影响学习

接触过新媒体的人都知道，新媒体里面有非常多的信息，涵盖了社会生活的各个领域。尤其是在娱乐领域，内容非常多，容易使学生沉迷，从而影响学习。中学生普遍自制能力不强，对新媒体中新鲜事物的诱惑缺乏抵御的能力，但教师又不可能对学生的校外生活进行监管。这也就成了中学德育教育面临的一个最主要的问题。

二、如何应对新媒体时代的中学德育教育问题

要想在新媒体时代做好中学的德育教育工作，教师和学生都要加强对新媒体的认识[4]。教师要在学生的学习和生活中做好引导，改善教学方法，帮助学生更好地利用新媒体，促进中学德育教育水平的提升。

（一）学校必须加强对教师新媒体技术的培训

对新媒体技术，学校应该高度重视，要求教师在教学中利用好，使其发挥最大的功效。因此，学校必须加强对教师新媒体技术的培训，要让教师认识到在教学中使用新媒体技术对教学的重要意义。只有提高了这方面的认识，教师才会在德育教育中积极使用新媒体技术。在德育工作中，积极使用新媒体技术有助于加强师生之间的沟通和联系，帮助教师更好地认识学生、了解学生，从而及时掌握学生在德育方面存在的问题，对学生进行指导，也有助于不断提高德育教育的教学效果。

（二）教师在教学中必须积极利用新媒体平台对学生开展形式多样的德育教育

在新媒体时代，对学生开展德育教育不能局限于课堂。教师必须掌握新媒体技术，积极利用新媒体平台对学生开展形式多样的德育教育。这种教育方式由于与学生的生活实际结合得比较紧密，且可以随时随地地进行教育和交流，很受学生欢迎。当前，很多学校都利用新媒体平台开设了各种形式的微课程，方便学生在课余时间随时随地地学习。由于这种学习是学生自发、主动的，效果都非常好。中学德育教师在对学生进行德育教育的过程中一定要积极利用新媒体平台，录制各种各样的微课程，提高学生的德育水平。

（三）教师在开展德育教育的过程中必须加强对学生自制力的培养

在新媒体时代，由于网络的便利性，学生可以很方便地通过各种媒体终端了解各方面的资讯。但学生的自制力不强，很容易被新媒体的内容诱导，影响到学习。这就需要德育教师在开展德育教育的过程中加强对学生自制力的培养，让学生掌握合理使用新媒体的能力，做好对各种信息的分辨，避免被网上的一些不良资讯诱导。教师要在教学中让学生养成健康的阅读习惯，正确处理信息阅读与日常生活之间的关系。只有这样，才能逐渐培养学生的自制力，提高他们的学习成绩。