浅析汽车发动机机械系统维修教学

杨 蔚

(益阳职业技术学院 湖南益阳 413049)

引言

汽车发动机机械系统维修课程是对汽车发动机中的机械系统进行维护及管理，而开展的教学活动，能够让学生了解汽车发动机的原理及构造。从而提升学生对汽车发动机机械的故障诊断，以及维修能力。这对学生的职业能力及创新能力培养有重要的意义。

一、汽车发动机机械系统维修探析

在高职院校中，汽车发动机机械系统维修课程是一种基于目标开展的教育活动，其重点的内容是开发学生的实践能力。因此，教师在进行教学汽车发动机机械系统维修教学的过程中，需要充分尊重学生学习的主体地位，按照实际的学习任务，培养学生的动手能力。同时，教师要按照汽车维修岗位的标准，制定相关的教学任务。[1]

教师应当明确教学的目标，让学生能够对汽车机械系统的原理有充分的了解和使用，按照实际情况制定相关的维修方案，大力加强学生分析问题，解决问题的能力。另外，教师在教学的过程当中，要为学生设计较为合理的教学情境，让学生能有效结合具体的案例，开展模拟实际工作岗位环境。高职院校也可以请企业中的人员到学校教学，按照当前企业人才需求的标准，为学生进行讲解及示范，让学生能够充分了解这一岗位应当具备的知识及能力。

二、汽车发动机机械系统维修教学的案列分析

笔者以汽车发动机中机械系统的温度超过正常标准为例进行讲解，从而有效针对这一故障进行剖析。我们在具体的工作任务当中，应按照以下几方面的标准进行执行。在面对客户的时候，我们需要做到态度积极有礼貌，仔细倾听客户对故障车辆的讲述，按照客户提出的故障进行仔细诊断和分析。[2]

教师可以将班级中的学生进行分组，让学生开展讨论，探讨如何解决故障的方案等。如果学生遇到了各种问题，教师及技术人员要对学生进行解答。教师在教学的过程中，应该为学生讲解维修发动机的一系列流程，并在维修结束后，对车辆进行全面检查，从而确保故障已经排除，保障客户的安全。

三、汽车发动机机械系统维修教学评价分析

教师在对汽车发动机系统维修教学进行评价时，需要把整个过程评价及综合评价进行有效结合。然后，按照不同的比重进行评价。过程评价占据重要的地位。教师需要明确评价的主体内容，并让学生以小组自评的方式进行教学。从而做出正确公正的评价，为学生搭建公平公正的评价制度。[3]

四、结束语

当前，随着我国社会的不断进步及发展，汽车是我们生活中必不可少的交通工具。因此，相关的汽车发动机机械系统维修便成为当前高职院校汽车专业中的重要课程。它是当前汽车维修专业人才应掌握的一门必修课程。因此，教师在对学生进行教学时，要按照实践与理论相结合的方式，按照实际的项目任务，明确当前教学的标准，达成合理的教学情境开展教学。这样，才能够充分锻炼学生的实践能力，并且对学生做出科学化的评价，大力提升教师教学的效率及学生的学习能力。