基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究

刘红梅

(江苏省靖江市外国语学校 江苏靖江 214500)

随着“核心素养”理念越来越被人们所重视，《初中英语课程标准》也在不断的改编中对英语教学提出了更高的要求和目标，力争将传统的知识传授型教学变为语言交际运用型教学。英语作为一门语言课程，其很重要的一个教学方面就是英语阅读的教学。因此，要相结合《课程标准》提出来的目标，教师就要在英语阅读教学这方面做出巨大的改变，力争让学生通过大量的课外阅读实现对英语阅读的兴趣提升和阅读能力、素养的培养。要想做到这一点，基于整本书阅读来进行初中英语阅读教学是一个行之有效的办法。

一、基于整本书阅读的初中英语阅读教学的意义

众所周知，初中阶段的英语阅读教学更多的是培养学生的阅读兴趣和阅读积累。教师若是能够做好英语阅读的教学，不但可以帮助学生通过阅读掌握更多的英语词汇、语法和句子，而且能让学生在阅读的过程中锻炼语感、英语表达和英语写作的能力；更重要的是，良好的英语阅读教学可以更好地培养学生的学科素养，让学生在阅读中将学到的知识、感受到的情感与实际生活相联系，进而促进思维方式的转变，提升核心素养的能力。英文小说或名著中或多或少都涵盖了不同西方国家的风土人情和传统文化，阅读英文经典名著除了可以更快地激发学生英语阅读的兴趣，更重要的是还让学生通过英语阅读更深入地去了解这门语言的背景和魅力，并在这一过程中促进自身价值观和世界观的形成。因此，在进行初中英语阅读教学时，为了达到更好的教学效果，充分实现阅读教学的意义，英语教师可以从“整本书阅读”的角度来进行教学。[1]

二、基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略

（一）做好整本书阅读的课前导读工作

近两年，“整本书阅读”已经成为了英语阅读教学改革的主要目标，它并不是人们传统意义上认为的数量概念，而是注重对学生读整本书的系统培养。因此，它不是传统意义上的名著导读课，更多的是引导学生有效地读完整本书。基于这个目标，教师就不可能把“整本阅读”的教学任务全部放到课堂教学之中，其主要阵地应该还是在课外。因此，课堂英语阅读教学中，教师更应该做的是引导学生有计划地去读“整本的书”，也就是做好整本书的阅读规划，对学生进行相应的阅读指导。[2]

例如，在进行初中英语阅读规划时，考虑到初中学业负担较重的缘由，笔者在引导学生进行阅读时采用了“2+1+1”的形式，即两本必读名著、1本推荐阅读名著和一本学生自己喜欢阅读的名著。根据学生学习时长和课程安排，笔者会规定学生在一学期内必须要达到最少四本书的有效阅读，也就是说最少要保证一个月读完一本英文名著。以初中一年级的学生为例，笔者会在第一个月和第三个月让学生必读《The Little Prince》和《The Fisherman and his soul》，而在第二个月则会推荐学生在《The Old Man and the Sea》《The Long Winter》《Charlotte's Web》等书中选择一本去阅读，而在最后一个月则会让学生根据自己的兴趣爱好自由选择内容阅读。

（二）做好“整本书阅读”的激趣工作

“整本书阅读”最重要的策略之一就是要激发学生的阅读兴趣。在这整个过程中，学生整本书阅读教学效果好不好，就看学生是否能够喜欢上英文名著的阅读，并在这一过程中形成习惯和乐趣，愿意寻找更多的书来进行阅读。要想实现这一目标，教师在引导学生阅读的时候，其活动形式及内容要以学生喜欢为主，才能产生更好的效果。[3]

例如，在必读书目《The Fisherman and his soul》这本书中，笔者会先用小视频的形式将书中的内容简介告诉学生，让学生知道这是一个美貌绝伦的美人鱼让年轻英俊的渔夫一见钟情，为了和心爱的人常相厮守，渔夫用魔法切掉了自己的影子，把自己的灵魂赶出身体，然而灵魂却用智慧、财富、邪恶、善行来诱惑渔夫放弃爱情的故事。在视频的最后，笔者向学生展示问题“故事中的灵魂成功了吗？美人鱼怎么样了？渔夫的下场又会如何？”这时，学生的兴趣就被大大地调动起来了，对于这本书的阅读就会很有兴趣。同时，笔者还会给学生布置阅读后的作业，如让学生根据小说内容自行绘制相关的漫画或是故事情节的改编等，这样学生就会更有兴趣坚持读下去。

除此之外，教师还可以根据学生的阅读情况，不定时地开展一些阅读活动来增加学生的阅读兴趣，如：设置“阅读数量大比拼”和“阅读质量大比拼”，看看哪个学生读得最多、哪个学生阅读的质量最高；还可以开展“阅读问题大竞赛”，教师让学生根据阅读的小说，从内容、文化背景、情感价值、语法运用等方面提出不同的问题，然后让学生分组互相提问，看看哪一组学生最终回答的问题多等等。[4]

总之，“整本阅读”是今后英语阅读教学的主要发展趋势，也是培养学生核心素养的主要手段。教师应该抓住这个潮流，做好积极的应对策略，不断探究“整本书阅读”的方法和策略，才能更好地帮助初中学生学好英语。