农村移民区幼儿园开展传统民俗美术活动的探究

余国秀

(宁夏石嘴山市大武口区幼儿园 宁夏石嘴山 753000)

传统民俗是本地区居民创造的独特文化，是人们情感和理想的寄托。农村移民区虽然经济比较落后，但融合了当地的民俗文化，《幼儿园教育指导纲要》指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”，“充分利用社会资源，引导幼儿教师感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。

幼儿园要倡导教师开发园本课程，丰富教学活动。因此，农村移民区幼儿园教师要积极收集本土传统文化资源，开展传统民俗美术活动，形成突出的办园特色，促进农村移民区幼儿园美术教学水平的提高。

一、农村移民区幼儿园教学现状及问题

随着社会经济的不断发展，农村移民区学前教育水平有所提高，但由于农村整体的发展水平比较落后，导致农村移民区幼儿园教学还存在一些问题，影响了幼儿的全面成长。首先，政府还需要增加对农村移民区幼儿园教学的扶持。许多农村移民区幼儿园存在信息技术应用率低、教学模式滞后等问题，政府应合理分配教学资源，增加在农村移民区资金的投入。其次，农村移民区幼儿园教师的教学水平普遍不高，专业知识和技能不扎实，而且教师待遇不高，严重影响了幼儿园教学水平的提高。最后，农村移民区幼儿园办园不规范，出现了小学化倾向的问题，没有关注到幼儿真正的需求，影响了幼儿身心的健康发展。因此，教师要充分利用农村移民区传统民俗文化，并与幼儿园美术活动相结合，促进传统民俗文化的继承和发展，丰富幼儿园美术教学内容，提高幼儿对传统文化的认知和感受。[1]

二、农村移民区幼儿园开展传统民俗美术活动的策略

（一）结合幼儿特点，选择活动素材

在农村移民区幼儿园中开展传统民俗美术活动，教师需要结合幼儿的年龄特点和生活经验选择教学素材。首先，教师要重视幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在活动中自由创作，不仅仅单纯评价幼儿作品的好坏，这样才能激发幼儿对传统民俗活动的兴趣。例如，教师可以以本土文化为主题开展美术活动，让幼儿在生活中收集美术素材，如衣饰上独特的花纹、建筑风格的特点、丰富的民俗活动等，在美术活动中交流分享自己收集到的信息，激发出幼儿对传统民俗的学习兴趣。其次，教师要为幼儿留出一定的想象和发展空间。幼儿间存在着明显的差异，他们对传统民俗的认识是各不相同的。因此，在美术活动中，教师也不要给幼儿过多的限制，而是要让他们大胆创作，增强幼儿的想象力和创造力。例如，在民族服饰的美术活动中，教师可以让幼儿根据对传统民俗的认知设计属于自己的民族服饰，使幼儿作品富有新意和童趣。最后，教师要选择合适的传统民俗素材。中华民族有着上千年的文化历史，农村移民区幼儿园在开展传统民俗美术活动中，要选择典型、特色的文化素材，使幼儿认识到传统民俗的时代意义。

（二）感受传统民俗，提高动手兴趣

农村移民区传统民俗具有丰富多样的特点，教师可以开展一些简单的动手制作活动，如剪纸、泥塑、编织等，满足幼儿在美术活动中的需求，使幼儿在亲自体验中加强对传统民俗的认知和理解，形成个性化的文化印象。幼儿的思维能力还处于发展阶段，对世界存在着感性的认知，教师可以通过开展体验式活动，例如，在讲解民间艺术的过程中，可以开展泥塑活动，让幼儿捏出自己喜欢的动物或其他事物，使幼儿主动参与到美术活动中，以此来增强幼儿园美术教学的效果。又如，在讲解民族对称图案的过程中，教师可以组织剪纸活动，让幼儿先通过画画的方式体会民族图案的形成过程，接着动手剪出富有民族特色的剪纸作品，营造出热烈的活动氛围。另外，教师还可以组织传统民俗作品展览，让幼儿观察和欣赏美术作品，从而提高幼儿的审美品味，激发幼儿对传统文化的喜爱之情。

（三）构建区域活动，丰富活动内容

区域活动是幼儿都喜欢的活动形式，为了让幼儿更加深刻地感受到传统民俗的文化价值和艺术魅力，教师可以结合幼儿的年龄特点和能力创建包含传统民俗的美术区域活动，投放丰富的区域材料来提高幼儿的创造能力。例如，在绘画区域，教师可以投放不同材质的纸张和画笔，展示扎染、油画、水彩等美术作品和相关材料，让幼儿一边欣赏独特的民间美术作品，一边结合自身的经验创作作品；在手工区域，教师可以投放折纸、编织、剪纸等材料，为幼儿出示相关的制作步骤，让幼儿独立动手操作，这样既能锻炼幼儿的动手动脑能力，还能激发幼儿的创新精神；在彩绘区域，教师可以投放蛋壳、玉米皮、葫芦等材料，让幼儿在上面绘画传统的图案样式，提高农村移民区幼儿园传统民俗美术活动的多样性。[2]

总之，在开展农村移民区幼儿园传统民俗美术活动的过程中，教师要充分利用当地农村的资源优势，认识到传统民俗渗透到幼儿园美术活动中的意义。在开展美术活动的过程中，教师要结合幼儿的实际情况开发利用当地文化资源，为幼儿提供亲身体验和操作的机会，利用区域活动丰富教学内容，以此来提高农村移民区幼儿园教学的办园质量和教学水平。