关于小学家庭教育的现实问题及对策

姜东亚

家庭教育是小学教育的重要组成部分，但在实践过程中，小学家庭教育存在着一些误区和现实问题，这些问题在一定程度上阻碍了小学教育的进程，制约和影响了小学教育的效果。因此，我们必须要提高家长家庭教育的意识，树立正确的家庭教育理念，设计科学的家庭教育活动，营造和谐的家庭教育氛围，从而切实提升小学家庭教育的实际成效。

小学家庭教育的重要意义

首先，小学阶段是学生身心发展的特殊时期，家长要密切关注孩子在家的状态和心理变化。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会在潜移默化中影响孩子，即使孩子进入小学，父母的教育和影響依然至关重要。学校虽然是小学生接受教育的重要场所，但是仅靠教师的课堂教授，无法达到教学的最佳效果，这就需要学生家长积极配合，将家庭教育理念更好地融入小学生的学习教育中，提高小学生的综合素质。

其次，每一个学生都是一个独立的个体，每个学生的发展水平和学习能力都各不相同，教师很难顾全每一个学生，因此需要家庭教育的配合，弥补课堂教学的缺失。家长要多与教师沟通，了解孩子在校的表现情况和学习状况，对孩子进行有针对性的家庭辅导，提高孩子的学习效果。

最后，家长是孩子最好的德育教育榜样，在小学教育过程中，不能只注重学生的文化知识教育，教师和家长还要注重培养学生的优秀品德。培养小学生良好的品德不是一蹴而就的，而是要在生活中慢慢培养，这就需要学生家长起到榜样的作用，让孩子在家庭教育中耳濡目染，形成良好的道德品质。

小学家庭教育的现实问题

小学教育虽然一直备受学校和家长的重视，但在实践过程中，仍存在一些问题和教育误区。

（一）学生家长的过度焦虑

目前，很多家长认为孩子不能输在起跑线上，在孩子的学习方面急于求成，让孩子放学后去参加各种补习班，使小学生身心俱疲，在课堂学习时注意力不集中，最终导致成绩下降。

（二）课外时间安排不合理

在小学阶段，学生的课程安排比较轻松，在家和父母在一起的时间较多。但是很多家长忙于工作，没有时间辅导孩子的功课，并且小学生的自律意识较差，导致很多课余时间都没有得到合理利用。

（三）家长忽略了孩子的想法

很多家长会将自己的期望强加到孩子身上，忽略了孩子真实的想法。家长过度关注孩子的学习成绩，会加重孩子的心理负担，对孩子的心理发展造成负面影响，导致孩子对学习产生厌恶心理，使家庭教育的效果无法得以实现。

提升小学家庭教育质量的

对策建议

良好的家庭教育，对小学生今后的学习和发展有着重要意义，家长要充分意识到家庭教育的实际意义，积极做好小学生的家庭教育工作。

（一）树立正确的家庭教育理念

家庭教育是学校教育的辅助教育或补充教育，家长是家庭教育的主导者，应积极配合教师做好学生的日常监督和管理工作，不应将自己的愿望强加给孩子。另外，小学生缺乏自我管理能力，经常会犯错，家长不应总是责备孩子，而是要学会站在孩子的角度思考问题，并进行正确引导。

（二）设计科学的家庭教育活动

家长要有针对性地安排家庭教育活动的内容，促进小学生完成学习目标。家庭教育活动设计的内容应是课堂教学内容的延伸，而不是课堂内容的重现，所以家长要充分利用有限的家庭教育时间，挖掘孩子的兴趣点，让孩子在家庭教育中获得快乐的同时提高学习成绩。

（三）营造和谐的家庭教育氛围

家庭教育是一个漫长的过程，良好家庭教育的前提是营造一个和谐轻松的家庭氛围。家长要和孩子以朋友的模式相处，相互学习，相互鼓励。当孩子在生活和学习中遇到解决不了的难题时，家长要耐心询问和帮助，引导孩子独立解决问题。此外，在家庭教育中，家长要以身作则，用自己的言行举止感染孩子，让孩子明白学习的重要性。

家庭和学校是促进小学生健康成长的重要场所，家庭教育是影响孩子成长的重要因素。开展良好的家庭教育是每个家长的责任，家长要积极配合学校工作，给孩子营造一个和谐轻松的家庭氛围，建立良好的亲子关系，让孩子健康成长。