创客学海无涯 小达人以乐作舟

朱筱丽

创客小达人档案

创客：马誉宸

创客格言：从创想到创客，行动是最好的价值证明

推荐单位：虹口区青少年活动中心

指导老师：陈思佳

学习，一项伴随我们终身的活动。通过学习，我们了解世界;通过学习，我们改变世界。然而“学海无涯苦作舟”，在许多人眼里，学习是如此枯燥且乏味，叫人找不出一点兴趣。也有许多人会想：我为什么要学习呢？我到底要学些什么呢？今天创客故事的主人公，来自上海市北郊学校的马誉宸也曾有过这样的疑问，

所幸最后，他找到了自己的答案。以目标为帆，用实践作桨，他在学习的海洋上自在航行——

不断地追寻探索“学”的初衷

“从创想到创客，行动是最好的价值证明。”这是马誉宸的创客格言，也是这几年他在学习生活中最为深刻的感悟。

在学习时，他时常思考三个问题：我为什么学习，我要怎么学习，我要学些什么？在不断思索的过程中，他发现无论学习的初衷是什么，行动与实践终究是一切的原动力。

“人为什么要学习呢？”马誉宸的答案很简单——为了能解决问题，创造价值。当他发现，这个目标与创客的目标重合时，成為一名创客就成为了他学习的新目标，也激发了他无穷的学习动力。

去年，马誉宸成为了一名初中生。陡然转变的身份，让他猝不及防。不仅学业压力加重，作业量也多了，晚上在写字台边的时间越来越多，当碰到难题卡壳时，更是让他不由得心情烦躁。

幸运的是，马誉宸并没有陷入这样的负面情绪太久。在老师和父母的引导下，他知道并不是只有他要面对这样的场景和烦躁情绪，不妨直面问题并解决它。

于是，设计一个桌面作业神器来解放他们的双手，调节他们的情绪的念头就在他脑中诞生了。这个念头得到了他的指导老师陈老师的支持和鼓励。

说干就干，从草图到选材到编程到搭建，两个多月课余时间研发的过程，他经历了许多次失败与返工，但他并不觉得烦躁，反而越挫越勇。为了能制作出桌面作业神器，他经常和老师探讨到半夜，不断修改程序模块，调试优化……“最终成品诞生时，我特别自豪。如果没有行动，我就想不到要直面自己遭遇的问题。”

凭借直面问题的勇气与不懈的实践努力，他终于成就了一个创客作品，并获得了市级赛事一等奖。

更自豪的是，今年新冠疫情当下，全家在家办公学习的时候，他还升级更新了该作品，让在家学习的孩子和在家办公的家长都能适用。他期待未来有机会，他的作品可以成为真正的产品，成为更多家庭写字桌上的标配。

不断提升自我从而创造价值

当马誉宸找寻到前两个问题的答案之后，对他而言，“要学些什么？”这个问题就不再是问题了。

他说：“就拿作业神器为例，看似小小的作品，里面有App编程、语音控制、温度模块、机械结构、美术、音乐等，很多的知识都综合应用在这个作品里了。”

在马誉宸看来，这些都是他为了实现自己的学习目的，而必须要去学习的东西。当人明确了自己的目标，知晓自己要做些什么的时候，他要学习的内容也就自然浮现在眼前了。

学习是日积月累的过程，只有一定的积累才能支撑人们更好地应用学习到的知识。而应用的过程更是很好的学习检验，也是让自己学以致用的过程。

马誉宸说，在这样的过程中，他也知道了，还有更多的未知需要他去探索。所以要成为一名真正的创客，更需要全面而丰富的知识储备。

在以后的学习生活中，他还会继续加油，努力学习，不断成长，成为真正的创客、更好的自己，去创造更多的价值！