短视频视域下传统文化融入大学生思想政治教育路径探索

王敏

[摘 要] 中华优秀传统文化与大学生思想政治教育有机结合的关键纽带是继承中国传统诚信文化。而随着短视频平台的迅速发展，其传播快、范围广等特点不仅改变了大学生的生活方式，更影响着他们的人生观和价值观。将短视频平台应用于大学生诚信教育，是对大学生思想动态研究的扩充，可以为大学生思想政治教育的研究提供新的角度，有助于大学生思想政治教育研究空间的拓宽。

[关键词] 诚信教育;短视频路径

[中图分类号]G641   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 12-0064-02

一 短视频平台的传播特点

（一）信息传播时间短而快

短视频，一般是在互联网新媒体上传播的时间控制在5分钟以内的视频，多数只有十余秒的时长。在这个生活节奏加快的时代，短视频因其具有时长短，传播速度快，传播范围广，内容丰富，反映问题深刻等特点，所以深受广大大学生的喜爱。

（二）信息表达方式精简化

短视频内容时长大多控制在60秒内，且视频制作准入门槛低、信息发布快捷、传播速率快是其突出特点，得益于5G技术的开发与运用，使得短视频传播速度更加的“快”，而且一些具有吸引力的短视频能够迅速引来围观形成“羊群效应”，从信息时效性角度考虑，短视频信息发布的快捷性是其他传统媒体难以企及的。

（三）信息传播方式精准性和互动性

短视频精准性主要体现在推送精准性，抖音短视频平台的作品大都是依据大数据技术根据用户的喜爱程度进行“精准”推送。不仅如此短视频平台还是一位集大成者，它可以将声音、图像、音乐、视频进行有效融合，营造最佳效果，着重体现了其形式上的“短”，展现了其内容上的“精”。

短视频的形式为传播者和受众之间建立了新的互动模式，以抖音为信息传播提供了新的介质和路径，让有用的内容更有趣，让有意思的形式更有内涵，以抖音短视频为例。“抖音”中的任何个体用户都可以构筑一个传播中心，并经由短视频的内容关联、兴趣关联、好友关联、地理关联、活动关联等多重关联来实现社交互动。“抖音”新增的直播功能更加体现了信息传播的共享性和交互性，除此之外，各社交平台与短视频平台相关联，用户还能够同步展示自己的作品，将自己制作或者感兴趣的视频内容随时转发到微信、QQ、微博等社交软件，形成一个新的信息源，从而塑造个人的社交形象，更好地满足社会互动需求。

二 以短视频平台为载体开展中国传统诚信教育的适用性探究

（一）以短视频平台为载体的内涵适用性

学者齐道新、曹睿卓认为主要有三种观点“活动论”“要素论”“中介论”，并且抽象出思想政治教育载体必须具备两个基本条件，一是思想政治教育载体必须能够承载思想政治，其二是思想政治教育载体须是联结教育主体与受教育客体并为之发生互动的桥梁和纽带[1]。

所謂承载思想政治是指有明确的思想教育目的且能被教育者所操控。例如说短视频平台发布蕴含爱国、责任、理想等思想意识内容，具有明确的教育目的，则其为有效的思想教育载体;但若发布的学校宣传片等内容，没有承载思想政治教育内容则不能称之为思想政治教育载体。

（二）短视频平台为载体的新型互动式交流方式

短视频平台在社交应用中的优势远远超过了传统“文字+图片”相结合的网络载体方式，利用更加立体交互式方式。传统诚信教育主客体可以充分使用“音乐+视频+社交”方式进行文化传播和教育，交互场景丰富的感染力和吸引力也使得主客体之间的际遇也变得更加生动有趣。短视频的突出优势可以让受众在短视频社交平台里进行高频次互动，从而达到良好的传统诚信教育。

（三）短视频平台作为具有教育载体的可控性

教育载体的可控性是指教育主体能够操作与控制载体，这一可控性表现为思想政治教育主体可以对载体形式进行自由选择，并使其教育期望得以可操控的实现。将短视频平台作为传统教育载体具有可控性的本质特征，短视频平台可以依靠特定的算法、根据用户的兴趣进行内容推荐，教育主体可以利用其优势、在内容选择及制作过程中选择受体感兴趣的内容。例如短视频“抖音”平台的算法推荐和人工审核相结合的信息传出方式，也使价值观等思想意识拥有了技术赋能。众多学者还在微观层面划分了如思想政治教育文化载体、思想政治教育管理载体、思想政治教育网络载体等具体的载体形式。

综合以上对传统诚信教育载体内涵的探析，很明显，短视频平台具备成为中国传统诚信教育新载体的基本条件。教育工作者将中国传统诚信教育的目的、任务、方法等因素融入这一高度流行的短视频平台，并通过该工具将受教育的高校学生和高校思政工作者联系起来，从而达到高度的交流互动，实现既定的思想政治教育效果。

三 短视频平台在高校思想政治教育中运用的策略

抱诚守信，为人做事以诚信为本，这是五千年中华传统文化沉淀下来的道德精华，这也早已成为了我国人民的立身处世之根本。中国传统诚信文化的传播要顺应时代发展，与时俱进，充分利用短视频平台弘扬中国传统文化。而在大学生思想政治教育中融入中国传统诚信文化，不仅可以对大学生思想政治进行有针对性的教育，而且也可以有效促进高校思想政治的持续发展。

（一）主动创建，充分利用，开展短视频平台传统诚信教育

习近平在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”因此，作为一名教育工作者，我们就要在校园里、在课堂上、在生活中将优秀的传统文化加以弘扬。[2]中国传统诚信教育利用抖音短视频平台信息内容传播快、内容精准推送等基本特点，传播诚信教育观。政府和高校要主动进驻短视频平台，创建传统诚信教育短视频账号，推动短视频平台阵地建设，打造官方品牌。2019年抖音启动了高校官抖联盟，包括清华、北大、浙大、复旦、上海交大等这些教育部直属重点高校都有开通官方抖音账号。这些部门和单位通过积极组建短视频团队，用全新的方式进行中国传统文化教育，受到青年群体的喜爱。这说明短视频平台优势让其与中国传统诚信文化教育有了内在的契合点。以抖音为首的短视频平台以其传播速度快，传播范围广，内容贴合新时代新青年的精神需求，因此深受广大学生的喜爱。

（二）理性对待，积极融入，构建“形式吸引+内容干货”的教育模式

据QuestMobile报告，2019年短视频用户规模已经有8亿多，以大学生为最多。短视频平台已经成为大学生生活中不可缺少社交需求。因此，高等学校的人才培养理念和模式也应随之进行变革。短视频平台要在中国传统诚信教育中发挥作用，需要在内容和形式上形成合力，在形式上要做到有吸引力，便于大学生接受;在内容上要做到既丰富又精炼，让大学生“爱不释手”。无论是在形式上还是在内容上都要做到符合中国传统诚信文化的需要、社会发展的需要，这样才能真正解决当代大学生全面发展的需要。利用短视频的视觉效果生动优势，让大学生深刻了解高校思想政治教育与时俱进的特点，这样有助于新时代的大学生能够更好地完善自身人格，提升自身思想政治素质。由此可见，对大学生进行中国传统诚信教育，既要做到内容上的“干货”，精简内容，又要做到形式上的丰富多彩，喜闻乐见。同时还必须要符合国家对青年的期许。

（三）加强监督，注重引导，严格甄选中国传统诚信教育文本

短视频平台的管理，必须完善其监管机制，要健全短视频平台的制度建设，各级教育部门要高度重视中国传统诚信教育工作，对短视频平台有一个科学的定位，为提高中国传统文化提供更有利的政策条件。一方面，在高校内部要形成合力，建立监管机制。各部门要加强合作，共同注重中国传统诚信教育文开发和利用;另一方面，高校应注重总体设计，通过平台算法，了解大学生感兴趣、关注度高的作品，由此分析其心理成长特点、思想政治认识的发展变化，再依据分析结果对大学生进行切合实际生活的、具有鲜明特色的思想政治诚信内容教育，借助短视频平台的优势，用身边发生的日常事例感染学生、打动学生，从而拉近与学生的距离，增强与学生之间的互动，在短视频平台上真正把中国传统诚信教育做到深入人心。如北京市公安局反恐怖和特警总队抖音公众号正发布了一段36秒的短视频，该视频的配乐是以现在比较火的“吃鸡”游戏作为背景音乐，特警队员情节上也是以“吃鸡”游戏中玩家出场的方式进行，从直升机上顺梯空降，步步逼近“作战现场”。该条视频在极短的时间内就受到了非常高的关注度。北京特警的抖音账号粉丝也突破了100万，不少于用户在评论区留言“燃爆了”，并向特警们表示支持和感谢，此事件也引起了广泛的关注度与讨论度。

（四）重视示范，打造思政“网红”，创新传统诚信教育模式

“网红”是互联网时代所特有的现象，能满足受众群体的特定心理需求果。如何以“网红”模式开展思政育人工作，如何突破传统路径，打造“网红”思政，这也是当前高校开展思想政治教育的有效创新模式。为此，我们一方面要积极借鉴短视频平台上“网红”主播的成功经验，另一方面要积极打造属于自己的具有正能量的思想政治“网红”主播，通过这种方式把对高校大学生的诚信教育进行创新，以大学生喜闻乐见的形式传播中国传统诚信文化内容，这样不仅可以引领大学生树立正确的价值导向，而且还可以更好的继承和发扬传统诚信文化，从而推动高校校园文化建设。

总之，短视频平臺以其特有的方式的为我国传统诚信文化的传播创造了便利条件。将短视频平台应用于大学生诚信教育，是对大学生思想动态研究的扩充，可以为大学生思想政治教育的研究提供新的角度，有助于大学生思想政治教育研究空间的拓宽。

参考文献：

[1]齐道新，曹睿卓.高校思想政治教育新载体：“抖音”的适用性[J].山东青年政治学院学报，2019（6）：87-93.

[2]习近平.把生物安全纳入国家安全体系[N].解放日报，2020-02-15（1）.

（责任编辑： 姜海晶）